Bonjour à toutes et tous,

Comment auriez-vous voté ?

Voulez-vous jouer au commissaire scolaire ? Une commissaire scolaire qui est de surcroît membre du comité exécutif de la CSDM ? Allons-y.

Compte tenu de l’accumulation de neige, des événements à Morin Heights, des avertissements de la Régie du bâtiment sur les toits plats, vous vous interrogez : faut-il proposer de fermer les écoles ?

ATTENTION AUX MOTS : fermer des écoles, cela veut dire créer une situation très inusitée et assez compliquée pour les parents de 75 000 enfants et adolescents, c’est faire perdre des journées d’écoles, des cours de maths, de français et de chimie. Plus encore, fermer les écoles, cela veut dire les fermer sans savoir quand elles ouvriront !!! Bref, ce n’est pas une mince décision.

Alors, jouez au commissaire : proposez-vous de fermer les écoles ? Êtes-vous prêts à faire assumer à toutes ces personnes les conséquences d’une décision que vous prendriez sur la simple base du fait qu’il y a beaucoup de neige sur les toits, qu’un événement très douloureux s’est produit à Morin Heights ? À noter que vous ne disposez pas d’informations scientifiques qui mettent en cause la sécurité des gens qui sont dans les écoles. Vous n’avez pas d’information non plus qui laisse entendre que leur sécurité est assurée. Beau dilemme !

Vous savez que plusieurs écoles de votre quartier sont vieilles et qu’elles ont probablement été construites de façon solide ; vous savez aussi que d’autres établissements sont de construction beaucoup plus récente. Plus encore, elles sont beaucoup plus grandes que les autres écoles, donc les toits sont combien plus grands. Vous savez aussi que certaines toitures sont à refaire dans les prochains mois et les prochaines années. Vous décidez quoi ? Sans autre donnée, en valorisant la sécurité des enfants, vous décidez de fermer ?

Cela n’a pas été mon choix, ni celui de mes collègues du Conseil des commissaires. Cela dit, comme mes collègues, je voulais en avoir le cœur net : y a-t-il ou non danger ? On commande donc une série de vérifications, tant des gens dans les écoles que des spécialistes, et on veut que cela ne traîne pas. Les données commencent à entrer jeudi en fin de journée. Vendredi matin, on n’a pas les évaluations de toutes les écoles, mais on les a pour près de 50 % d’entre elles.

Ces données permettent de croire que des dangers réels existent pour un bon nombre d’écoles ; dans d’autres cas, les gens sont plus ou moins précis dans leur évaluation. C’est comme si on ne voulait pas prendre le risque de se tromper. On est vendredi matin. Comme commissaire, vous décidez quoi ? De fermer ou de garder les écoles ouvertes ? De fermer seulement les écoles où vous avez des raisons de croire qu’il y a un danger réel ? De fermer aussi celles où les évaluations ne sont pas concluantes ? De ne pas fermer immédiatement, mais d’attendre la fin de la journée d’école pour fermer ?

Vous savez une chose. Depuis les événements du Collège Dawson, toutes les écoles disposent d’un plan d’urgence qui définit les mesures à prendre s’il faut évacuer. La direction sait quelles indications donner aux enseignants et comment communiquer avec chacun des parents des enfants du primaire. Bref, si vous décidez de faire évacuer, tout est en place. Plus encore, vous savez que vous pouvez compter sur un personnel qui prendra bien en charge les enfants et qui saura faire face aux imprévus.

Vous décidez quoi ? Pour ma part, je ne pouvais pas supporter l’idée qu’un accident survienne. J’étais d’accord avec la décision d’ordonner la fermeture immédiate des écoles et la mise en œuvre des plans d’urgence des écoles. En plein milieu de la journée, cela allait déranger bien du monde, mais cela devenait quelque peu secondaire : les données cumulées par les spécialistes indiquaient qu’il y avait des dangers.

J’étais aussi prête à recevoir les critiques de mes lecteurs, à faire état de mes hésitations et de ma position, à reconnaître que j’aurais pu me tromper, mais à signifier que j’étais en paix avec moi-même. Je m’en serais voulu toute ma vie si j’avais pris une décision autre, entraînant des conséquences néfastes.

Est-ce que nous tirons des leçons de cette situation exceptionnelle ? Évidemment que oui ! Nous avons aussi nos devoirs à faire suite à cette accumulation de neige. Vous en dites quoi ? Auriez-vous agi autrement ? Quelques lecteurs ont communiqué avec moi dans ces derniers jours. J’aimerais beaucoup vous lire à ce sujet.

Résolution relative à la réussite des élèves et aux mesures de soutien adoptée à la réunion du Comité exécutif de la CSDM le mardi 18 mars 2008.

CONSIDÉRANT la réduction du nombre de journées d’école causée par les tempêtes de neige et par les risques associés à l’accumulation de neige sur les toits ;

CONSIDÉRANT le caractère exceptionnel de cette situation ;

CONSIDÉRANT la nécessité de mettre en place les conditions optimales pour assurer la réussite des élèves jeunes et adultes ;

CONSIDÉRANT la nécessaire mobilisation de tous les artisans de l’école et de l’ensemble des parents dans cet exercice ;

CONSIDÉRANT la collaboration des enseignantes et des enseignants.

IL EST PROPOSÉ :

1. de DÉTERMINER les orientations suivantes : a) que d’ici la fin de l’année scolaire, une des journées pédagogiques à la Formation générale des jeunes soit transformée en jour de classe ;

b) que, de surcroît, chaque équipe-école, tant à la Formation générale des jeunes qu’à la Formation générale des adultes et la Formation professionnelle, conçoive et mette en œuvre des mesures locales de soutien ;

c) que, sous réserve du jugement de l’équipe-école, ces mesures visent de façon spéciale les élèves qui terminent leurs études primaires, les élèves de 4e et 5e secondaire, les élèves en difficulté d’adaptation et d’apprentissage, les élèves des classes d’accueil et ceux que l’équipe-école identifie comme étant plus à risques ; d) que, autant que possible, ces mesures ne mettent pas en cause les sorties éducatives, sportives et culturelles et qu’elles n’affectent pas les périodes de dîner et de récréation ;

2. de DEMANDER aux conseils d’établissement d’écrire aux parents de leur école pour les informer des décisions prises localement.

En route pour l’école ! Une étude de la Direction de la santé publique.

Les enfants montréalais sont-ils prêts pour l’école ? L’enquête En route pour l’école ! dresse l’état des lieux. Selon la Direction de santé publique (DSP) de l’Agence de la santé et des services sociaux de Montréal, qui a réalisé cette étude, si 65 % des enfants montréalais sont prêts à commencer l’école, les autres (35 %) risquent, à divers égards, d’avoir un cheminement scolaire difficile.

L’enquête En route pour l’école ! vise à connaître et à comprendre le développement des enfants de 0 à 5 ans de Montréal afin de favoriser leur mieux-être et leur réussite scolaire. Elle a été réalisée avec la collaboration d’enseignants de 200 écoles de l’île de Montréal. On y dresse le portrait de la maturité scolaire des enfants de maternelle 5 ans dans cinq domaines : santé physique et bien-être, compétence sociale, maturité affective, développement cognitif et langagier, habiletés de communication et connaissances générales. Les chercheurs ont établi une mesure globale de la maturité scolaire en regroupant les enfants vulnérables dans au moins un domaine pour chaque territoire de centre de santé et de services sociaux (CSSS) et de CLSC.

Le rapport synthèse est joint à la présente. Pour prendre connaissance du rapport complet et des deux communiqués émis par la DSP lors du dévoilement des résultats de cette enquête, on fait le www.santepub-mtl.qc.ca.

Formation sur l’amiante.

Nous avons récemment autorisé la signature d’une entente de formation, au coût de 52 500 $ pour l’année 2008, avec la Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ) en collaboration avec le Groupe GESFOR Poirier, Pinchin.

En mars 2007, dans un Avis de correction, la Commission de santé et sécurité au travail demandait, en effet, que la CSDM élabore un programme de gestion préventive de l’amiante et en planifie l’application. En novembre 2007, le Programme de gestion de l’amiante (PGA) de la CSDM, dans sa version sommaire et provisoire, a été adopté avec un budget initial de 100 000 $ pour la formation.

L’organisation de cette formation relève du Secteur du développement des compétences de notre Service des ressources humaines. Les formations doivent être offertes dans les plus brefs délais afin d’assurer la sécurité des travailleurs. Cette formation s’adresse aux quatre groupes d’employés suivants : gestionnaires, ouvriers spécialisés, professionnels, concierges et aides-concierges.

Pour ce dernier groupe, Formation Expert de Montréal, du Réseau des établissements scolaires de la Formation professionnelle, donnera une formation de base d’une durée de quatre heures, suivie d’une formation pratique d’une durée de deux heures. Ces employés sont amenés à faire des travaux mineurs qui nécessitent, lorsqu’il y a risque de contact avec l’amiante, d’appliquer des mesures de protection.

Nouveau fournisseur de matériel d’éducation physique et de sport.

En accord avec la politique d’acquisition des biens et services, nous avons octroyé, le 19 février, une commande ouverte à Les équipements de loisirs Projel Inc. à titre de fournisseur homologué pour le matériel d’éducation physique et de sport ainsi que pour les services associés.

L’appel d’offres public a été lancé le 11 octobre 2007 pour retenir les services d’un fournisseur de matériel d’éducation physique et de sport pour les établissements scolaires de la CSDM. En plus des articles demandés au bordereau de soumission, le soumissionnaire devait être en mesure d’offrir une gamme complète de matériel d’éducation physique et de sport de qualité afin de répondre aux besoins spécifiques et occasionnels de nos différents utilisateurs.

En complément, le soumissionnaire devait offrir des services d’installation et de réparation des équipements et fournir les tarifs applicables. Ces services devront être exécutés par du personnel qualifié et expérimenté possédant tous les permis et compétences requis. Un certificat de conformité devra être fourni pour toute installation avec ancrage à une structure intérieure ou extérieure. Ce certificat attestera que l’installation est conforme aux instructions du fabricant et qu’elle est sécuritaire.

Cette entente, pour un montant total approximatif annuel de 395 062,50 $ taxes incluses, est d’une durée de trois ans. Elle pourra être reconduite pour une ou deux années additionnelles à la demande de la CSDM et avec l’accord du comité exécutif ainsi que celui de l’adjudicataire. Toute reconduction sera considérée une année à la fois.

Formation TEACCH pour éducateurs spécialisés.

À la CSDM, nous avons actuellement 285 titulaires de postes en éducation spécialisée. Pour la deuxième année consécutive, une entente avec l’UQÀM nous permet de leur offrir une formation en Intervention individualisée et structurée s’inspirant de l’approche TEACCH afin de répondre aux besoins de formation du personnel travaillant avec cette clientèle. La formation est offerte à 25 de nos techniciennes et de nos techniciens sur une période de trois fins de semaine non consécutives d’ici le 30 mars 2008. À l’issue de cette formation et de celle de l’année dernière, près de 18 % de nos titulaires seront aptes à utiliser la technique TEACCH.

Plan vert de la CSDM et relevés électroniques.

Il a fallu surmonter certaines difficultés techniques et juridiques mais, bonne nouvelle, les employés de la CSDM qui le souhaitent peuvent maintenant recevoir leur relevé de paie par courriel. Jusqu’ici ces relevés devaient être postés.

Ce changement, qui va tout à fait dans le sens du Plan vert de la Commission scolaire, a également un avantage budgétaire certain puisqu’il nous épargne des frais de poste significatifs et l’impression sur du papier spécial.

Ça vaut le détour ! Symposium de science et de technologie de la CSDM.

Le Symposium de science et technologie de la CSDM se tiendra au Centre des sciences de Montréal les 24 et 25 avril 2008. Plusieurs écoles y présenteront des projets intéressants. Vous pouvez aussi inscrire votre groupe pour une visite. Contactez Marie-France Marcil au 514 596-5584, poste 6750, ou par courriel à marcilmf@csdm.qc.ca.

Implication dans les écoles du Club Optimiste Tétreaultville.

École Saint-Justin : 250 $ pour un projet de calendriers.

École Philippe-Labarre : 600 $ pour la réalisation d’un film et 500 $ pour une sortie au Zoo de Granby le 2 juin.

École Saint-François-d’Assise : 500 $ pour une sortie au Camp Bout-en-train le 19 juin.

École Louise-Trichet : 500 $ pour un voyage avec Mme Nepton

Les concours annuels du Club Optimiste sont actuellement en cours.

Au tournoi d’échecs, 39 élèves des écoles du quartier ont participé, dont 19 de l’École internationale La Vérendrye. Soulignons l’implication de la directrice, madame Line Gallichand, pour l’organisation du tournoi ainsi que de monsieur Delagrave qui prépare plusieurs jeunes du quartier. Mentionnons également la participation de quatre filles de l’école secondaire Louise-Trichet. Chaque participante et participant s’est mérité un bon d’achat de 10 $ de la Librairie LSC.

Six enfants de trois écoles ont par ailleurs participé au concours des « Jeunes poètes ». Ce concours s’adresse aux élèves de 3e année.

Le 20 février avait lieu à l’école Sainte-Claire la « Dictée du Gouverneur ». Six de nos écoles étaient représentées par 21 élèves de 5e et 6e année. Remerciements à monsieur Normand Beauvais, directeur de l’école, pour l’accueil lors de cet évènement dans son établissement.

C’est le 4 juin prochain, qu’aura lieu le Gala Méritas du Club optimiste Tétreaultville. Plus de 60 enfants du 2e et 3e cycle du primaire des écoles du quartier seront honorés lors de ce gala.

Café Urbain sur l’intégration des immigrants.

Vous êtes un nouvel arrivant dans Mercier-Est ? Vous vivez ici depuis longtemps ? Vous travaillez dans le quartier ? Venez discuter des défis de l’intégration dans Mercier-Est : conférenciers, témoignages et période d’échanges entre les participants le mardi 1er avril à 18 h 30 à la Maison de la culture Mercier, 8105, rue Hochelaga. Service de garderie offert gratuitement (réservez votre place). Un léger goûter sera servi. Informations : 514 356 356-1917 ou écrivez à accueil@solidaritemercierest.com.

Conférence interactive sur « Le comportement des ados ».

À tous les parents d’élèves de la CSDM, le Comité de parents du Réseau des établissements scolaires Sud de la CSDM, en collaboration avec le Comité central des parents de la CSDM et le Réseau des établissements scolaires Sud, propose une conférence pour vous présenter différentes pistes d’interventions et d’approches auprès de vos adolescents avec Annick Vachon, intervenante, à l’auditorium de l’école Jeanne-Mance, 4240, rue de Bordeaux, le mercredi 2 avril 2008 à 19 h.

L’entrée est gratuite, mais il faut s’inscrire à l’avance en composant le 514 596-6000 poste 6388, ou en écrivant au ccp@csdm.qc.ca. Dans les deux cas, laissez votre nom, votre numéro de téléphone et le nom de l’école que votre enfant fréquente. Vous serez automatiquement inscrit.

Parmi les conférences à venir, notons le mercredi 16 avril 2008, à l’école Georges-Vanier, « Stratégie de lecture » par le Comité central des parents de la CSDM, 3737, rue Sherbrooke Est. Informations : 514 596-6388, ccp@csdm.qc.ca ou le site Internet de la CSDM à www.csdm.qc.ca.

Agenda

Mardi 25 mars à 18 h 30 : rencontre des membres de la Fondation de l’école primaire Boucher-De La Bruère.

Mercredi 26 mars à 19 h : le Conseil des commissaires de la CSDM siège à l’école Évangéline, 11845, boulevard de L’Acadie.

Jeudi 27 mars à 18 h 30 : dégustation de vins et fromages pour le financement de la Maison des jeunes L’Antre Jeunes de Mercier-Est.

Lundi 31 mars à 19 h : soirée de concert Les mille et une nuits de l’Orchestre Métropolitain avec la danseuse Anick Bissonnette, dans le cadre de La culture est à l’honneur à la CSDM ce printemps (notons qu’il y a eu un tirage de 600 billets dans nos écoles pour ce concert).

Mardi 1er avril à 18 h 30 : Café Urbain sur l’intégration des immigrants dans Mercier-Est à la Maison de la Culture, sise au 8105, rue Hochelaga.

Mercredi 2 avril à 19 h : conférence sur « Le comportement des ados » à l’école secondaire Jeanne-Mance, 4240, rue de Bordeaux.

Au plaisir !

Catherine Harel Bourdon Commissaire du quartier scolaire Tétreaultville Commission scolaire de Montréal 514 596-7790 catetmat@sympatico.ca

P.S. Si vous souhaitez me suggérer d’autres destinataires, cesser de recevoir ce bulletin, réagir au contenu ou encore me transmettre des informations pour que je les reprenne dans le prochain numéro, n’hésitez surtout pas à communiquer avec moi.