MÉMO - Mouvement pour une école moderne et ouverte

Vol. 3 - Nº 13 - Le lundi 21 juin 2010

Claudette Proulx — 2010-06-20T17:47:00Z

Roum dum dum wa la dou, c'est le temps des vacances !

Bonjour à toutes et à tous,

La fin de l'année scolaire approche à grands pas… Les enfants vident leurs casiers, les élèves ont hâte que la période des examens soit derrière eux, tandis que les enseignants sont à leur dernier sprint avant de prendre congé de leur classe pour un repos bien mérité. Dans quelques jours, la période estivale commence ! Du bout des lèvres, nous sommes plusieurs à chantonner cet air si joyeux : Roum dum dum wa la dou, c'est le temps des vacances !

Ainsi, en cette fin d'année scolaire 2009-2010, je souhaite féliciter tous nos élèves qui fréquentent nos écoles, quels que soient leurs succès, leurs échecs, leurs joies ou leurs peines. Votre persévérance est inspirante ! Nous sommes fiers de vous ! Bravo !

Je veux également remercier les enseignants, le personnel de direction et l'ensemble des employés travaillant auprès de nos élèves. Merci pour votre contribution à la réussite éducative de nos enfants ! Sans oublier aussi les parents et les bénévoles, qui font partie de cette grande équipe scolaire !

Nous avons déjà hâte de vous revoir en septembre prochain ! Mais, d'ici là, prenez le temps de reprendre votre souffle et profitez des joies de l'été ! Je souhaite à toutes les familles de très belles vacances !

Voici donc pour terminer cette année scolaire quelques capsules d'information. Votre bulletin d'information scolaire sera de retour dans votre boîte de messagerie à la mi-août.

À bientôt !

Daniel Bélanger
Commissaire scolaire de
Ville-Émard – Côte-Saint-Paul

Vol. 3 - Nº 12 - Le jeudi 22 avril 2010

Claudette Proulx — 2010-04-22T18:50:00Z

Chers lecteurs,

C'est avec plaisir que je vous livre ce plus récent lot de capsules scolaires.

J'attire votre attention sur l'élection partielle qui aura lieu dans la circonscription Les Faubourg (associée au quartier Centre Sud) le 16 mai prochain.

Par ailleurs, les parents pourraient être particulièrement intéressés par le calendrier des examens de fin d'année présenté. Comme c'est un moment important pour les enfants, vaut mieux se préparer en famille afin de maximiser les chances de réussite.

Je vous propose également un regard intéressant sur les services scolaires de la CSDM en milieu hospitalier et bien d'autres capsules qui sauront, ou non, capter votre attention et vous donner une meilleure idée des dossiers de l'heure de notre commission scolaire.

Bonne lecture.

Sur la route…

Le 19 mars dernier, j'ai participé au colloque des assises régionales sur la persévérance scolaire ayant pour thème principal la formation professionnelle. J'ai particulièrement apprécié l'atelier offert par le réseau Réussite Montréal visant à valoriser ce type de parcours de formation tant auprès des jeunes, des parents et du monde des affaires.

Le 24 mars, c'était soir de séance du Conseil des commissaires. Nous avons eu droit à une dictée conviviale sous un mode coopératif afin de souligner la semaine du français.

Le lendemain, la CSDM avait invité la communauté à un rendez-vous de réflexion sur le civisme à la Maison Théâtre (dont je vous avais fait mention dans mon dernier numéro). La conférence interactive de même que des saynètes appuyées par un jeu adroit de comédiens nous ont permis de mieux comprendre les fondements du civisme et son application dans notre vie scolaire et sociale.

Le 26 mars, je mettais mon tablier de chef pour rendre visite à la Maison d'Entraide située sur la rue Angers dans le cadre de la semaine des cuisines collectives. Je vous rappelle que la Maison d'Entraide offre maintenant la possibilité de faire son épicerie à raison d'une fois par mois à 30 $ quelque soit le coût total de la facture. Ceci, assurer une meilleure sécurité alimentaire à ceux qui ont un peu plus de difficultés à boucler leur budget.

Le 27 mars, c'est avec joie que j'ai retrouvé les clubs Optimistes locaux dans le cadre du concours annuel régional qui se tenait à l'école secondaire Honoré-Mercier. Il est étonnant, un samedi de voir autant de jeunes et de nombreux parents s'adonner à la dictée, à la poésie, aux échecs, etc.

En après-midi, j'ai participé, à l'invitation du comité d'action sur la persévérance scolaire du Sud-Ouest, à des ateliers ayant pour but d'aider les parents à mieux prendre leur place au sein de l'école comme partenaires de la réussite de leurs enfants.

Le 30 mars, les membres de la Table de concertation Ville-Émard–Côte-Saint-Paul, dont je fais partie en tant que commissaire, étaient conviés à l'élaboration du plan stratégique permettant de bien cibler nos prochaines actions dans la communauté.

Le 7 avril, les commissaires scolaires du Mouvement pour une école moderne et ouverte (MÉMO) à la CSDM se sont rencontrés pour une séance de travail.

Le 9 avril, j'ai participé à une réunion avec d'autres partenaires pour reconduire la Coopérative jeunesse de service sous l'égide de la Maison de Jeunes de Ville-Émard. Il s'agit d'un beau projet d'été qui permet à des jeunes du quartier d'allier plaisir, travail et vie en groupe.

Enfin, le 12 avril, les partenaires du projet Aces football se sont rencontrés pour souligner le cinquième anniversaire et le lancement des activités de la saison 2010. Fait à noter, l'école secondaire Honoré-Mercier comptera une équipe supplémentaire par l'ajout d'élèves des niveaux secondaire I et du II. On voit également à l'organisation d'équipes de hockey-balle durant la saison estivale.

La démocratie scolaire

16 mai, élection scolaire dans Les Faubourgs

Il y aura une élection scolaire partielle dans la circonscription 15—Les Faubourgs de la Commission scolaire de Montréal (CSDM) le dimanche 16 mai 2010 afin d'élire une ou un nouveau commissaire scolaire. Parce qu'un vote, ça compte !

Pour plus d'information, faites le 514 596-6311 (télécopieur : 514 596-3373) ou allez sur le site de la CSDM. La présidente d'élection de cette partielle est Me France Pedneault, secrétaire générale de la CSDM. On peut la rejoindre en composant le 514 596-6000, poste 6012 (télécopieur 514 596-7451) ou par courriel à pedneault.f@csdm.qc.ca.

Agnès Connat, candidate du MÉMO dans Les Faubourgs le 16 mai

C'est au cours de notre cocktail bénéfice qui avait lieu le jeudi 8 avril dernier que nous avons officiellement présenté notre candidate à la partielle qui aura lieu le dimanche 16 mai 2010 dans la circonscription scolaire des Faubourgs de la Commission scolaire de Montréal (CSDM).

Il s'agit de madame Agnès Connat, présentée par notre présidente, madame Diane De Courcy, comme une personne qui, par l'expérience et la passion qu'elle porte pour l'éducation, a tous les atouts pour défendre avec vigueur une école de qualité et une école accessible qui met tout en œuvre pour favoriser la réussite de nos élèves au cœur de la ville.

Madame Connat a expliqué vouloir joindre l'équipe des commissaires du Mouvement pour une école moderne et ouverte (MÉMO) qui dirige la CSDM parce que nous défendons une vision d'une école ouverte sur le milieu de vie des enfants, une école communautaire, où la réussite éducative est une préoccupation partagée, et une école où l'on prend soin les uns des autres.

« Aujourd'hui, c'est avec un grand enthousiasme que je me présente comme commissaire scolaire dans Les Faubourgs. Avec l'équipe de Diane De Courcy, je serai disponible pour écouter et pour donner une voix aux familles et à la communauté. Pour ceux et celles qui veulent offrir à nos jeunes les écoles de qualité qu'ils méritent, je serai une voix qui porte ! Je me présente parce que j'aime l'école au cœur de la ville ! », a-t-elle plaidé devant la centaine de supporteurs qui s'étaient déplacés au Musée du fier monde (l'ancien Bain Généreux)

Communiqué de presse
Qui est Agnès Connat ?

Pour les parents

Soirée reconnaissance des bénévoles 2010 de la CSDM

C'est le mercredi 28 avril 2010, à compter de 18 h, que nous rendrons hommage à nos parents-bénévoles marquant en cette année scolaire 2009-2010, en présence de notre présidente, madame Diane De Courcy. C'est grâce à leur dévouement, à leurs gestes et à leur aide que nous pouvons réaliser pleinement notre mission éducative, soit la réussite de nos élèves.

L'événement aura lieu à l'Hôtel Auberge Universel, située au 5000, rue Sherbrooke Est, à Montréal.

Si vous avez besoin de renseignements supplémentaires, n'hésitez-pas à communiquer avec madame Lisane Blanchard, du Service des communications de la Commission scolaire de Montréal (CSDM), en composant le 514 596-6118, poste 1846, ou par courriel à blanchard.li@csdm.qc.ca.

Conférence pour les parents : « Hyperactivité et troubles de l'attention »

Le Comité central des parents de la CSDM propose la conférence « Hyperactivité et troubles de l'attention », donnée par le neurologue Michel Vanasse, le jeudi 29 avril 2010 à 19 h à l'auditorium de l'école Joseph-François-Perrault, située au 7450, rue François-Perreault, dans la circonscription scolaire de Saint-Michel-Sud.

Le TDAH est le trouble de comportement le plus souvent diagnostiqué chez l'enfant. On évalue que 3 à 5 % de la population est atteinte de ce trouble. Ainsi, il n'est pas exagéré de penser que dans chaque salle de classe, un ou deux enfants sont atteints d'un TDAH. Bon nombre de ces enfants présentent des difficultés d'apprentissage ainsi que des problèmes de comportement sous forme d'hyperactivité, d'impulsivité et de conduite opposante qui entraînent souvent des conflits avec leurs parents, leurs enseignants et leurs camarades.

Dans le cadre de cette conférence, il sera question de l'ensemble des symptômes du TDAH et de leur impact sur l'apprentissage de même que sur les relations sociales et familiales.

De plus, on y présentera une mise au point sur le traitement, surtout du point de vue médical, mais on abordera aussi les autres modalités de traitement (neurofeedback, behaviorale, etc).

On peut s'inscrire par téléphone en composant le 514 596-6000, poste 6388 ou par courriel à ccp.formation@csdm.qc.ca. Laissez votre nom, votre numéro de téléphone et le nom de l'école que votre enfant fréquente. Vous serez automatiquement inscrit.

La FCSQ partage l'avis du Conseil supérieur de l'éducation sur les devoirs à l'école primaire

La Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ) souscrit, dans l'ensemble, à l'avis du Conseil supérieur de l'éducation « Pour soutenir une réflexion sur les devoirs à l'école primaire ».

Le Conseil suggère, entre autres, que chaque école primaire entame une réflexion sur ses pratiques en matière de devoirs et de services d'accompagnement scolaire qui y sont associés.

Cela nous apparait comme une avenue intéressante dans le contexte où un sondage réalisé par la Fédération des comités de parents du Québec (FCPQ) révèle que 90 % des parents se disent en faveur des devoirs et des leçons.

Les établissements et les parents peuvent donc compter sur le soutien des commissions scolaires dans le cadre de cette réflexion sur le bon déroulement des devoirs et des leçons dans le meilleur intérêt de la réussite des élèves et dans le respect de la spécificité des milieux. Le rôle des parents est très important pour favoriser la persévérance scolaire et l'accompagnement aux devoirs et aux leçons est l'un des moyens à leur disposition pour valoriser l'éducation aux yeux de leur enfant.

Le communiqué de la FCSQ

Soirée des Extras 2010 de la CSDM

À l'occasion de ce rendez-vous annuel qu'est la Soirée des Extras, nous rendons hommage aux élèves du secondaire qui se sont distingués par leur réussite scolaire, la qualité de leur français et leur engagement dans les activités de l'établissement qu'ils fréquentent. Au total, plus de 90 prix et 26 bourses seront distribués.

La soirée des Extras 2010 de la Commission scolaire de Montréal (CSDM) se tiendra le mercredi 26 mai 2010, à 18 h 30, à la salle Jean-Deslauriers de l'école Le Plateau, située au 3700, avenue Calixa-Lavallée, dans la circonscription scolaire du Plateau-Mont-Royal. Les invités seront conviés à un cocktail qui sera suivi de la remise des prix et des bourses.

Journée CSDM – IMPACT de Montréal le 8 mai

Pour la cinquième année consécutive, il y aura une journée CSDM – IMPACT de Montréal. Elle aura cette fois-ci lieu le samedi 8 mai 2010, à 14 h 30, au stade Saputo. À cette occasion, l'Impact recevra le NSC Minnesota Stars.

Cette année, 4000 places sont mises exclusivement à notre disposition. Une telle offre de la part d'une équipe jeune, dynamique et gagnante tentera sûrement les élèves, jeunes et adultes, leurs parents, ainsi que le personnel des établissements de la CSDM.

Prix des billets : 5 $ (jeunes et adultes). Il est à noter que les élèves seront priorisés dans la vente des billets. Dans la semaine du 29 mars, nos établissements ont reçu les étapes à suivre pour diffuser l'information et commander des billets.

On peut communiquer avec madame Charline Michaud par courriel à michaudch@csdm.qc.ca ou par téléphone à 514 596-6000, poste 1116, pour avoir plus d'information.

136 311 $ pour Haïti

La collecte de fonds pour Haïti, organisée au début de l'année au sein des établissements et des réseaux administratifs de la CSDM, a rapporté 136 311 $. Les sommes amassées ont été acheminées à la Croix-Rouge.

Par ailleurs, afin de soutenir des projets en éducation, la CSDM se joindra à la Fondation Paul Gérin-Lajoie, avec qui nous avons déjà collaboré à des projets en Haïti.

Rappelons que la CSDM compte plus de 2 500 élèves d'origine haïtienne, ce qui correspond à près de 4 % de ses élèves.

Vous trouverez le détail sur la campagne pour Haïti, les initiatives de la CSDM et les projets dans les établissements dans le cadre de cet événement d'aide humanitaire en cliquant ici.

Politique alimentaire : à prix égal, le produit québécois est retenu

Les produits alimentaires locaux représentent 70 % des achats des services alimentaires de la Commission scolaire de Montréal (CSDM) et ce taux est en hausse constante.

Considérant que la Politique d'acquisitions de biens et de services de notre Plan vert vise, notamment, à protéger l'environnement (réduction, réutilisation et recyclage) et à sensibiliser au commerce équitable ainsi qu'à la réduction des émissions de gaz à effet de serre (transport, verdissement des cours d'écoles etc.), notre commission scolaire va jusqu'à offrir une marge préférentielle de 10 % aux entreprises soumissionnaires soucieuses des programmes en environnement et contribuant à l'achat de produits locaux. La politique est claire : à prix égal, le produit québécois sera retenu.

Ainsi, les producteurs et distributeurs de produits locaux doivent concevoir des produits en accord avec les normes de la CSDM et à un coût abordable. Ils doivent aussi pouvoir répondre de façon constante à notre volume de consommation pendant toute l'année.

Les enjeux de la CSDM.

Nouvelles institutionnelles

Calendrier des examens du secondaire pour la fin d'année 2009 2010

Jeudi 29 avril
Remise aux élèves du cahier de préparation pour français 132520.

En mai
Anglais – interaction orale 134510 (épreuve unique du MELS).

En mai et juin
Anglais 134208 et 136208 (épreuves imposées de la CSDM), 136304 (épreuve facultative de la CSDM) Sciences-techno. 055208 (épreuve facultative de la CSDM), Sciences – comp. 1+ 3 : 055404 et 057406 (épreuves facultative de la CSDM).

Jeudi 6 mai, de 9 h à 12 h 15
Français – écriture 132520 (épreuve unique du MELS).

Du 6 au 18 mai
Activités préparatoires pour français 132216 écriture.

Du 10 au 13 mai
Activités préparatoires pour E.L.A. – lecture.

Vendredi 14 mai, de 9 h à 12 h
E.L.A. – lecture 612520 (épreuve unique du MELS).

Du 17 au 19 mai
Remise aux élèves du cahier de préparation pour E.L.A. – production.

Mercredi 19 mai, de 9 h à 12 h
Français 132216 – écriture (épreuve obligatoire du MELS).

Jeudi 20 mai, de 9 h à 12 h
E.L.A. – production 612530 (épreuve unique du MELS).

Mardi 1er juin, de 9 h à 11 h
Mathématique – comp. 1 : 064406 et 065406 (épreuves d'appoint du MELS), 063306 (épreuve facultative de la CSDM), 064506 et 065506 (épreuves prototypes du MELS).

Mardi 1er juin, de 13 h à 15 h
Mathématique – comp. 1 : 063212 (épreuve facultative de la CSDM).

Mercredi 2 juin, de 9 h à 11 h
Anglais – prod. écrite 134530 (épreuve unique du MELS).

Vendredi 4 juin, de 9 h à 11 h
Mathématique – comp. 1 : 063404 (épreuve d'appoint du MELS) et 063504 (épreuve prototype du MELS).

Lundi 14 juin, de 9 h à 11 h
Mathématique – comp. 2 : 064406 et 065406 (épreuves d'appoint du MELS), 064506 et 065506 (épreuves prototypes du MELS).

Mercredi 16 juin, de 9 h à 11 h
Mathématique – comp. 2 : 063404 (épreuve d'appoint du MELS), 063306 (épreuve facultative de la CSDM) et 063504 (épreuve prototype du MELS).

Mercredi 16 juin, de 13 h à 15 h
Mathématique – comp. 2 : 063212 (épreuve imposée de la CSDM).

Jeudi 17 juin, de 9 h à 12 h
Histoire – comp. 2 : 087404 (épreuve d'appoint du MELS).

Jeudi 17 juin, de 13 h à 16 h
Anglais – compr. 134520 (épreuve prototype du MELS).

Vendredi 18 juin, de 9 h à 12 h
Sciences – comp. 2 : 055404 et 057406 (épreuves d'appoint du MELS).

Lundi 21 juin, de 9 h à 12 h
Chimie 051504 (épreuve prototype du MELS).

Mardi 22 juin, de 9 h à 12 h
Physique 053504 (épreuve prototype du MELS).

Horaire : L'heure du début ne peut être avancée ni retardée de plus de 30 minutes.

Durée : Cinq minutes supplémentaires par heure doivent être accordées, en sus de la durée indiquée ci-haut, pour les épreuves ministérielles.

Régime de gestion des risques

La Commission scolaire de Montréal (CSDM) participe avec les autres commissions scolaires de l'île de Montréal au Régime de gestion des risques du Comité de gestion de la taxe scolaire de l'île de Montréal (CGTSIM). Ce régime couvre la responsabilité civile générale de la commission scolaire jusqu'à concurrence de 5M$ par année dans les cas où la responsabilité de la commission scolaire peut être engagée.

Il est important de noter qu'il s'agit d'une assurance en responsabilité civile et non pas d'une assurance-accident. Toute réclamation donne lieu à une enquête du CGTSIM pour déterminer la responsabilité de la CSDM. Si la responsabilité de la CSDM est engagée, il y a paiement, et ce, selon les recommandations du CGTSIM.

La palette de couleurs de la CSDM

Quand on est un réseau de deux cents établissements, quand on sait que plus de 50 millions seront investis au cours de la présente année en rénovations de toutes sortes, que plus de sept cents millions le seront sur une période de quinze ans, on comprendra qu'il importe d'avoir de l'ordre dans ce que l'on fait et de comment on le fait.

L'un des éléments importants de tous ces travaux est la peinture. Le volume de peinture qui s'étend sur les murs de la Commission scolaire de Montréal (CSDM) chaque année est impressionnant et le constat fait a été que tout cela ressemblait à un joyeux arc-en-ciel multidirectionnel.

Sympathique, certes, mais difficilement gérable quand vous avez une quinzaine de teintes de bleus différents dans l'ensemble de la commission. Essayez de trouver le « bon » bleu pour faire les retouches ou refaire le bout de mur plus abîmé ! Et avec tous les travaux annoncés, le volume à peindre est en forte expansion.

Avec l'aide d'une spécialiste, les gens de nos services concernés ont donc décidé d'ordonner tout cela. Ils ont d'ailleurs travaillé en étroite collaboration avec nos peintres, les premiers experts dans le domaine.

C'est ce qui a donné la fameuse palette de couleurs de la CSDM. Dorénavant il y aura neuf couleurs pour nos murs. Et, si vous adorez le bleu, ce sera le « bleu Jasper » qui égaiera votre milieu de travail.

Est-ce que, concrètement, cette nouvelle palette vient dorénavant réduire la liberté de choisir « sa » couleur ? Indéniablement. Mais nous sommes un réseau scolaire, pas une accumulation d'entités indépendantes, et des choix centraux peuvent et doivent être faits.

Des recommandations sont également données quant aux agencements à privilégier entre les couleurs d'une même pièce, entre les murs et le plancher, entre les casiers, les escaliers, etc., de façon à maximiser la lumière et à garder propres et attrayants les espaces repeints.

Tant au plan des économies à faire avec une centralisation des couleurs qu'au plan écologique avec beaucoup moins de fonds de pots de peinture à traiter, cette palette de couleurs a du sens. Elle est pertinente. La spécialiste engagée pour conseiller nos services a couté 2 500 $. À l'évidence, elle ne s'appelle pas Clotaire…

Parler de « dérapage bureaucratique » comme certains l'ont fait est, à notre sens, largement excessif. Décidément, quand certains regardent la CSDM, ils ne voient que du noir. Dommage : on a une si belle palette pourtant !

La formation générale des adultes en congrès à Montréal

Plus de 700 personnes sont attendues au quatrième congrès de l'Association québécoise des intervenantes et intervenants en formation générale des adultes (AQIFGA), qui se tiendra à Montréal, les 22 et 23 avril 2010, sous le thème « Un réseau en mouvement ».

Pour cette quatrième édition, une équipe de travail du Réseau des établissements de la formation générale des adultes de la Commission scolaire de Montréal (CSDM) a accepté le mandat de l'organisation du congrès qui aura lieu à l'hôtel Grand Plaza Montréal Centre-ville.

Le conférencier d'ouverture sera Dan Bigras, un artiste engagé socialement dans de nombreuses causes pour venir en aide aux jeunes, moins jeunes et exclus de notre société, qui s'investit depuis dix-neuf ans dans l'organisation du Show du refuge.

La classification 2009-2010 des écoles selon leur indice de défavorisation

Le Comité de gestion de la taxe scolaire de l'île de Montréal (CGTSIM) vient de rendre publique la Classification des écoles primaires et classification des écoles secondaires selon leur indice de défavorisation – inscriptions au 18 novembre 2009.

Un indice de défavorisation est attribué à chacune des écoles en fonction du niveau de défavorisation socio-économique du lieu de résidence des élèves qui y sont inscrits. Les écoles sont classées par ordre décroissant d'indice de défavorisation.

Cette classification est importante, car elle déterminera le niveau et les mesures d'aide qui viendront soutenir l'école montréalaise au regard de ses élèves défavorisés.

L'école la plus défavorisée occupe le 1>ere< rang. On comprendra donc que plus le rang est élevé, moins l'école est considérée comme défavorisée.

Concours « École active 2010 »

De manière à augmenter, chez les jeunes, les occasions d'être physiquement actifs et d'acquérir de saines habitudes alimentaires, Kino-Québec, partenaire de la CSDM, invite, encore une fois cette année, les établissements scolaires à soumettre un projet dans le cadre du concours « École active 2010 ».

En tout, sur tout le territoire de l'île de Montréal, 20 150 $ seront distribués dans les écoles primaires (bourses de 500 $ à 2 000 $ pour des projets qui touchent une cour d'école active ainsi qu'une saine alimentation) et secondaires (bourses de 1 000 $ à 2 000 $ pour des projets qui touchent le leadership des élèves dans la pratique d'activités physiques sécuritaires ainsi qu'une saine alimentation).

De plus, nouveauté cette année à la CSDM, des prix de participation seront accordés par tirage au sort parmi les écoles ayant déposé un projet :

L'Association québécoise des distributeurs de fruits et légumes offrira un banquet fruité ainsi que la venue d'une conférencière et d'une mascotte dans trois écoles primaires ;
Sports Experts octroiera des chèques-cadeaux d'une valeur de 1 250 $ à deux écoles primaires et deux écoles secondaires ;
Certaines écoles recevront la caravane du Grand Défi Pierre Lavoie (GDPL).

Prenez note que seules les inscriptions en ligne seront acceptées (pour les écoles primaires ici et pour les écoles secondaires ici), et que la date limite pour déposer un projet est le dimanche 16 mai 2010.

Si vous souhaitez en savoir davantage, communiquez avec madame Johanie Pelletier, conseillère.

L'école Jeanne-Mance offrira le programme international

Carole le Hirez (Le Plateau) – Dès la prochaine rentrée, l'école secondaire Jeanne-Mance offrira le programme d'éducation internationale. Une belle avancée pour cet établissement qui a souvent été pointé du doigt par le passé pour ses piètres performances.

Depuis son arrivée à la tête de l'établissement, il y a un an et demi, la nouvelle directrice, Andrée Marquis, s'est retroussé les manches pour redresser cet établissement en perte de vitesse.

Unique école secondaire sur le Plateau-Mont-Royal, Jeanne-Mance peinait à répondre aux attentes des familles nouvellement installées sur le territoire. Pour preuve, la majorité des élèves inscrits proviennent de l'extérieur de l'arrondissement.

Le vent a commencé à tourner. Depuis plus d'un an, la direction a insufflé un nouvel élan. Cela a commencé par l'apparence de l'école. On a nettoyé les graffitis et les fresques désuètes sur les murs. À l'intérieur, plusieurs locaux ont été réaménagés et on a investi dans de l'équipement informatique.

La suite de cet article de Carole le Hirez sur le site du journal Le Plateau.
Deux nouveautés à l'école secondaire Jeanne-Mance.

Services scolaires en milieu hospitalier

Notre commission scolaire offre des services scolaires en milieu hospitalier aux patients âgés de 4 à 21 ans qui séjournent à l'hôpital plus d'une semaine ou qui s'y rendent régulièrement pour des traitements.

L'objectif est de permettre à l'élève de poursuivre sa scolarité tout en respectant son plan de traitement et de faire le suivi des apprentissages auprès de son école d'origine. Ainsi, l'enseignement est offert dans les établissements suivants :

Hôpital Sainte-Justine
Centre de réadaptation Marie-Enfant
Hôpital de Montréal pour enfants
Hôpital Sacré-Cœur, pavillon Albert-Prévost
Centre hospitalier de soins de longue durée Marie-Rollet

Les hôpitaux suivants peuvent recevoir le service scolaire sur demande :

Hôpital Maisonneuve-Rosemont
Hôpital général juif de Montréal
Hôpital Royal-Victoria

Les parents qui désirent faire appel à ce service doivent en faire la demande auprès du personnel clinique de l'unité de soins de l'hôpital.

On peut aussi joindre notre directeur des services scolaires en milieu hospitalier, monsieur Pierre Dionne, en composant le 514 596-8459, poste 8294, ou madame Simone Giroux, au poste 8292.

Le détail en cliquant ici.

Politique institutionnelle pour nos élèves ayant des besoins particuliers

Certains élèves de la Commission scolaire de Montréal (CSDM) éprouvent des difficultés d'adaptation ou d'apprentissage, des troubles envahissants du développement ou des troubles d'ordre psychopathologique, ou encore sont handicapés par une déficience intellectuelle, physique, auditive ou visuelle (EHDAA).

En vertu de la Loi sur l'instruction publique du Québec, la CSDM a adopté une politique relative à l'organisation des services éducatifs pour nos élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage.

Cette politique vise à rendre accessibles ces services éducatifs spécialisés, de qualité optimale et disponibles dans un milieu le plus naturel possible.

Consultez le Centre de documentation du site Internet de la CSDM pour trouvez des liens pertinents et des ressources externes.

À inscrire à votre agenda

Activités institutionnelles du mois d'avril 2010

Semaine de l'action bénévole du 18 au 24 avril
Semaine des secrétaires du 19 au 23 avril
Séance du Conseil des commissaires au centre Gabrielle-Roy, situé au 8699, boulevard Saint-Michel, dans la circonscription scolaire de Saint-Michel-Nord, le 21 avril 2010
Activité de reconnaissance des bénévoles le 28 avril

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À bientôt !

Daniel Bélanger
Commissaire scolaire
Ville-Émard–Côte-Saint-Paul

Commission scolaire de Montréal
www.memo.qc.ca/belanger

Vol. 3 - Nº 11 - Le lundi 22 mars 2010

Claudette Proulx — 2010-03-23T17:11:10Z

Bonjour à tous !

Tout d'abord, un petit mot pour vous inviter à vous inscrire à notre colloque sur le civisme à l'école qui aura lieu jeudi prochain, soit le 25 mars, à 18 h 30, à la Maison Théâtre, située au 245, rue Ontario Est (voir la première capsule).

Ensuite, je veux vous signaler une autre invitation d'importance, soit celle du comité d'action en persévérance scolaire du Sud-Ouest. Le samedi 27 mars, les parents sont conviés à mieux définir leur rôle pour soutenir la réussite de leurs enfants (capsule suivante).

Finalement, je propose à votre attention une autre série de capsules d'information susceptibles de vous intéresser par l'éventail des sujets abordés.

Bonne lecture.

Nouvelles institutionnelles

Colloque sur le civisme à l'école le 25 mars

Nous voulons que, au terme de son passage dans une école de la CSDM, nos élèves soient des citoyens libres, engagés et respectueux de la communauté dans laquelle ils vivent. Dans le but de jeter les bases de l'élaboration d'un code institutionnel sur le civisme, nous avons donc entrepris en 2008 et en 2009 une série d'échanges avec des membres de nos conseils d'établissement.

L'exercice se poursuit ce mois-ci alors que nous convions tous les parents et les citoyens intéressés par la question du civisme à l'école à participer à une soirée citoyenne le 25 mars 2010. Cette soirée sera suivie d'une journée pédagogique institutionnelle le 16 avril à l'intention de notre personnel. Au cours de ces deux activités, les participants se questionneront sur leur rôle dans la transmission des valeurs individuelles et collectives liées au civisme.

Le 25 mars, parents et citoyens auront l'occasion de participer à une conférence interactive avec monsieur Denis Jeffrey, professeur de l'Université Laval et spécialiste du sujet. Il abordera, entre autres, les perceptions du civisme chez les jeunes, la politesse, la civilité et le rôle de chacun dans la transmission des valeurs liées au civisme. Cette soirée se déroulera à la Maison Théâtre, située au 245, rue Ontario Est à Montréal, à compter de 18 h 30.

Des représentants de la Société de transport de Montréal, du Service de police et de la Ville de Montréal seront également sur place afin de discuter des moyens qu'ils mettent en œuvre pour favoriser les comportements de civisme dans les espaces publics.

Les parents et citoyens désirant participer à cette soirée sont priés de s'inscrire au préalable en envoyant un courriel à comtoisd@csdm.qc.ca ou en téléphonant au 514 596 6000, poste 6197, avant le 22 mars 2010. L'entrée est libre.

Pour en apprendre davantage sur le sujet, consultez le site csdm.qc.ca/civisme.

Ateliers de discussion « La réussite de mon enfant, c'est mon affaire

Voici une activité des plus intéressantes des partenaires regroupés au Comité d'action en persévérance scolaire du Sud Ouest de Montréal (CAPSSOM) qui aura lieu le samedi 27 mars, en après-midi au centre récréatif Saint Zotique (voir le fichier PDF joint pour connaître l'adresse et le détail de l'activité). On y présentera tout d'abord la pièce de théâtre « Le concerto de la persévérance ». On invitera ensuite les participants à discuter en ateliers le rôle des parents dans une stratégie gagnante de collaboration avec l'école et la communauté en vue d'assurer la réussite de leurs enfants.

Le CAPSSOM réunit divers partenaires des milieux institutionnels et communautaires. Ces gens se sont mobilisés pour la réussite des adultes de demain. Joignez-vous à la démarche en participant à ces ateliers. L'objectif de cette journée est de rassembler les parents de l'arrondissement du Sud‐Ouest afin qu'ils puissent trouver des pistes d'action, des moyens concrets pour accompagner leurs jeunes vers la réussite.

Corvée au net le samedi 29 mai

Nous poursuivons cette année encore la tradition de l'activité Corvée au net, une activité mobilisante initiée par le Conseil des commissaires en 2004 et attendue par plusieurs.

La Corvée au net de la CSDM est une journée où des bénévoles s'unissent pour améliorer l'environnement scolaire par la réalisation d'une grande opération de nettoyage dans les différents milieux scolaires. Ce moment est l'occasion pour plus de 2000 volontaires de vivre, dans un autre contexte, un moment particulier de collaboration avec leur communauté éducative d'appartenance.

Dans le cadre de cette journée, qui aura lieu cette année le samedi 29 mai 2010, des modifications sont proposées. Ces modifications faciliteront le déroulement de la journée et contribueront à une plus grande satisfaction de l'ensemble des participants et des intervenants concernés.

Les établissements qui désirent participer à la Corvée au net 2010 devront s'inscrire avant le 19 mars 2010 auprès de madame Sylvie Choquette, régisseure à la Gestion des grands projets institutionnels de la CSDM, 514 596 7167.

Dépôt des candidatures de bénévoles pour le prix Merci 2010 de la CSDM

Au sein de votre établissement se trouve peut-être une ou un bénévole qui se démarque par la nature de son engagement. Vous pourriez reconnaitre cette personne en soumettant sa candidature pour le prix MERCI 2010 de la CSDM.

Le prix Merci est décerné annuellement par la Commission scolaire de Montréal à une personne s'étant illustrée par son action bénévole au sein de notre institution. Les candidatures soumises sont analysées par un jury qui détermine une ou un lauréat parmi l'ensemble des candidats qui seront honorés.

Les noms des gagnants seront dévoilés à la Soirée de reconnaissance des bénévoles à la fin du mois d'avril en compagnie des commissaires scolaires et de la présidente de la CSDM, madame Diane De Courcy.

Je vous invite à soumettre la candidature d'une ou d'un bénévole pour ce prix en remplissant le formulaire à cet effet, formulaire que vous pouvez trouver sur l'intranet de la CSDM. On peut s'informer auprès de madame Lisane Blanchard au 514 596 6000, poste 1846, ou par courriel à blanchard.li@csdm.qc.ca.

« Dans ma cour » du 24 février 2010

Le bulletin des employés de la CSDM du 24 février 2010 « Dans ma cour » donne une large place au plan Réussir et à notre directeur général, monsieur Gilles Petitclerc, qui explique que l'objectif est bien en vue.

Dans « Comment faire plus en matière de civisme ? », il est question du colloque sur le civisme qui aura lieu les 25 mars 2010 et 16 avril 2010.

« Découvrir sa langue d'origine », un programme d'enseignement des langues d'origine (PELO) intégré pour aider à la réussite en français ; « La formation en intégration sociale : enseigner autrement grâce aux classes virtuelles » ; « À l'école pour apprendre, avoir du plaisir et aider les autres », et « Une journée dans la vie de… un agent de développement » sont d'autres sujets d'intérêt à parcourir.

Finalement, des brèves qui portent sur le lancement du Mois des arts à la CSDM, l'école Gadbois qui fête à sa façon les Jeux olympiques de Vancouver, la Semaine du français de la CSDM, l'inauguration d'un studio de radio à l'école secondaire Eulalie Durocher, le Symposium de science et technologie 2010 de la CSDM, la période d'inscription à l'école primaire et la collecte de fonds de la CSDM pour venir en aide à Haïti.

Bonne lecture !

Solide croissance de notre effectif scolaire en vue

Annuellement le ministère de l'Éducation nous transmet les prévisions qu'il établit quant au nombre d'élèves qui fréquenteront nos écoles dans les prochaines années.

Le Ministère base ses prévisions sur le nombre annuel de naissances, le nombre d'élèves actuellement dans nos classes, le taux de passage d'un niveau à un autre, le niveau d'immigration, etc.

Pour l'ensemble de la CSDM, le Ministère prévoit une solide croissance démographique. Nous avons actuellement 68 663 élèves en formation des jeunes.

À l'horizon 2015 2016, ce nombre devrait être passé à 74 707 et atteindre 81 059 en 2020. L'augmentation est donc nette et franche. Cette tendance n'aura cependant pas la même amplitude selon les quartiers.

Évidemment, il s'agit ici de prévisions. Elles aident néanmoins grandement à prévoir nos besoins et à prendre nos décisions concernant l'utilisation et l'affectation de nos bâtiments.

500 000 $ pour du matériel pédagogique

Un constat s'impose : pour réussir, nos élèves ont besoin du matériel de base. Déjà, le 20 novembre 2010, au moment de la Journée institutionnelle du plan Réussir, notre présidente, madame Diane De Courcy, et notre directeur général, monsieur Gilles Petitclerc, avaient annoncé l'injection d'un million de dollars pour des dictionnaires, des grammaires, des cartes, des globes-terrestres, etc.

Nous avons récidivé à la séance du Conseil des Commissaires du 27 janvier 2010 en autorisant un budget supplémentaire de 500 000 $. Cette somme ciblera tout particulièrement les classes d'accueil et les classes du préscolaire où les besoins sont les plus grands nous dit-on.

Ces investissements s'inscrivent évidemment dans le vaste plan Réussir de la CSDM.

L'ombudsman de la CSDM dépose son rapport

Me Patrick Robardet, ombudsman de la CSDM, a remis récemment au Conseil des commissaires Conseil des commissaires son rapport 2008 2009, son second rapport annuel.

L'ombudsman, poste créé par notre Conseil des commissaires en 2007, nouveauté au Québec, exerce trois activités principales, soit :
• informer sur les droits et recours ;
• donner des conseils ou résoudre des différends ;
• traiter les plaintes.

L'ombudsman est là pour tous ceux qui bénéficient des services de la CSDM (parents, élèves actuels ou potentiels, population en général) ainsi que pour ceux qui traitent avec la CSDM à un titre ou à un autre (employés, bénévoles, fournisseurs, partenaires actuels ou potentiels, commissaires).

La reconnaissance de nos employés n'est pas négociable !

Nous vivons présentement un contexte de négociation tant au plan national pour certains corps d'emploi (personnel enseignant, personnel de soutien et personnel professionnel) qu'au plan local pour le personnel de soutien, ce qui peut occasionner certaines situations dérangeantes.

Dernièrement, seul le personnel enseignant a eu recours à des moyens de pression dont nous avons ressenti les effets, notamment pendant nos travaux en Conseil des commissaires le mercredi 24 février 2010.

Les représentants de l'Alliance des professeures et des professeurs de Montréal sont en effet venus à la séance du Conseil pour interpeller les commissaires scolaires concernant les dernières offres patronales.

L'audience de l'Alliance, prévue à l'ordre du jour, s'est déroulée de façon très courtoise… jusqu'à sa conclusion, alors que les membres de l'organisme ont profité de l'occasion pour nous remettre certaines attentions reçues au cours de la Semaine des enseignants, dans le cadre de leur opération « On refuse les bonbons ».

Il faut que vous sachiez que la réponse de notre présidente, madame Diane De Courcy, a été sans équivoque : à la CSDM, la reconnaissance des employés n'est pas négociable. L'opération menée va à l'encontre de nos valeurs et des relations que nous voulons maintenir avec tous nos employés , dont nos enseignants.

C'est pourquoi nous tenons à remercier ceux qui ont souligné le travail des enseignants au cours de la Semaine des enseignants. Ces témoignages seront toujours nécessaires pour mettre en valeur leur contribution, mobiliser et dynamiser les employés, et ce, en période de négociation ou non.

Service de navette par autobus scolaire aux élèves et à la communauté

La Commission scolaire a maintenant un service de navette par autobus scolaire qui sera assuré exclusivement par le transporteur Autocar Chartrand Inc.

C'est afin d'offrir des occasions supplémentaires à ses élèves et à la communauté pour participer à des activités éducatives, communautaires, sportives, artistiques et autres, que la CSDM met à la disposition des réseaux des établissements scolaires territoriaux un service de navette par autobus scolaire disponible entre 8 h 30, et 18 h 30 et ce, à compter du 8 mars 2010.

Les réservations auprès du transporteur devront être effectuées par les réseaux des établissements scolaires de la CSDM.

Compte tenu de l'étendue du territoire du Réseau des écoles spécialisées pour EHDAA et des besoins des élèves de ce réseau en terme de transport adapté, il a été décidé pour ce réseau d'utiliser les autobus adaptés de la CSDM afin d'offrir un service semblable à ses élèves qui correspond davantage à leurs besoins.

Démocratie scolaire

Élections scolaires et municipales simultanées : un incontournable selon plusieurs acteurs municipaux et scolaires du Québec et de l'Ontario

Dans un article à paraitre en mars du magazine Savoir, publié par la Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ), plusieurs élus scolaires et municipaux du Québec et de l'Ontario témoignent des nombreux avantages que présente la tenue d'élections scolaires et municipales simultanées.

Au Québec d'abord, les élus de la MRC de Bellechasse ont adopté à l'unanimité, en janvier dernier, une résolution en faveur de la tenue simultanée des élections scolaires et municipales. C'est le maire de Saint-Nazaire-de-Dorchester et ex-député provincial, monsieur Claude Lachance, qui en a fait la proposition. Il a l'intention de rallier l'ensemble des MRC du Québec pour faire front commun sur cette question. Selon lui, des élections simultanées, en plus de permettre aux gens de ne voter qu'une seule fois, augmenteraient le taux de participation électorale, valoriseraient la démocratie et feraient économiser temps et argent.

Un avis que partage le préfet de la MRC de Bellechasse, monsieur Hervé Blais, qui ne croit pas que la tenue d'élections scolaires et municipales simultanées soit trop complexe à organiser, rappelant que cela se fait déjà en Ontario et ailleurs.

De leur côté, le président de la Commission scolaire de Portneuf, monsieur Serge Tremblay, et le président de la Commission scolaire de l'Or-et-des-Bois, monsieur Gaétan Gilbert, témoignent de l'expérience très concluante qu'ils ont vécue en novembre dernier. Ces deux commissions scolaires ont tenu sur leur territoire respectif une élection scolaire partielle le même jour que l'élection municipale et les deux scrutins se sont déroulés au même endroit. Cela s'est traduit par une hausse du taux de participation. Les électeurs se seraient montrés très satisfaits et l'organisation conjointe d'élections s'est faite sans complications.

Une réalité qui va de soi en Ontario depuis 40 ans
Afin d'en savoir davantage sur la situation qui a cours en Ontario, le magazine Savoir a interviewé plusieurs acteurs tant du milieu scolaire que municipal qui rappellent que les élections scolaires et municipales s'y déroulent de manière simultanée depuis au moins quarante ans.

La présidente de l'Association française des municipalités de l'Ontario, madame Lorraine Dicaire, confirme notamment que cette façon de faire coûte moins cher. Quant au président de l'Association des conseils scolaires des écoles publiques de l'Ontario, Me Ronald Marion, il souligne que les élections simultanées favorisent l'intérêt et la participation des électeurs. La directrice générale de l'Association franco-ontarienne des conseils scolaires catholiques, madame Carole Drouin, estime que personne en Ontario ne remet cette formule en question.

Quant à la présidente de la FCSQ, madame Josée Bouchard, elle affirme à la lueur de ces témoignages que l'expérience ontarienne démontre hors de tout doute que des élections scolaires et municipales simultanées sont incontournables pour la valorisation de la démocratie.

La FCSQ rappelle finalement que la population québécoise s'est aussi montrée largement en faveur d'élections simultanées dans le cadre d'un sondage Léger Marketing sur la question en décembre dernier. Près de 90 % des répondants ont donné leur appui à la tenue d'élections scolaires et municipales simultanées en 2013.

Le communiqué de la FCSQ
Labeaume pour des élections scolaires et municipales conjointes

Élection partielle dans Les Faubourgs le 16 mai 2010

La circonscription scolaire des Faubourgs aura une ou un nouveau commissaire scolaire le 16 mai 2010. Une élection scolaire partielle aura en effet lieu afin de pourvoir au poste de commissaire scolaire pour cette circonscription scolaire à la suite de la démission , pour des raisons professionnelles, de notre collègue Paul Trottier.

À la séance du Conseil des commissaires du mercredi 24 février 2010, nous avons procédé à la nomination de notre secrétaire générale, Me France Pedneault, comme présidente d'élection à la CSDM pour cette partielle. Tout comme les autres membres du bureau central d'élection (secrétaire d'élection et adjoint à la présidente d'élection), tous employés à temps plein à la CSDM, elle sera rémunérée en jours de vacances ou de récupération pour un maximum de dix journées.

Sur les scènes nationale et montréalaise

Invitez vos élèves à créer leur superhéros Kaboum

La courte échelle lance un concours hors de l'ordinaire. Les jeunes de 6 à 10 ans courent la chance de voir leur superhéros apparaitre dans l'un des prochains romans de la série Kaboum. De plus, la classe du gagnant a la chance de recevoir la visite de monsieur Luc Chamberland, l'illustrateur de Kaboum, pour une animation. Et ce n'est pas tout ! L'illustrateur remettra au gagnant un encadré signé de son superhéros.

Pour participer au concours, il suffit d'inviter vos élèves à décrire leur superhéros dans un texte de 50 à 100 mots, où les traits physiques et les pouvoirs magiques du personnage sont bien décrits. La qualité du français et l'originalité sont également prises en compte. Ensuite, l'élève, accompagné par son enseignant ou un parent, doit remplir le formulaire du concours et copier/coller son texte dans la section « Ton superhéros »… et le tour est joué !

Ce concours Kaboum représente l'occasion idéale pour les enseignants qui souhaitent voir leurs élèves user de leur imagination et développer leurs habiletés d'écriture. En entrant dans le processus de création littéraire, les enfants apprennent à se familiariser avec l'univers des livres.

Le concours prend fin le 14 mai 2010.

Journée internationale des femmes à Montréal – Des jeunes du primaire prennent le micro à l'hôtel de ville

Madame Helen Fotopulos, responsable de la culture, du patrimoine, du design et de la condition féminine au comité exécutif de la Ville de Montréal, a reçu, le lundi 8 mars 2010, à l'occasion de la Journée internationale des femmes, trois classes de sixième année du primaire de deux de nos écoles, soit Notre-Dame-des-Neiges, située au 5309, chemin de la Côte-des-Neiges, dans la circonscription scolaire de Westmount–Côte-des-Neiges-Sud, et Sainte-Bernadette-Soubirous, située au 6855, 16e Avenue, dans la circonscription scolaire de Rosemont-Nord.

Cette rencontre avait lieu à l'hôtel de ville en présence d'élus municipaux, de membres du Conseil des Montréalaises et de différents groupes de femmes qui ont pu entendre nos élèves présenter leurs projets sur l'égalité entre les hommes et les femmes.

Des bénévoles accompagnent des jeunes pour qu'ils se rendent à l'école à pied

Dans le cadre de ses activités en prévention et promotion de la santé, la Société canadienne du cancer (SCC) s'est penchée sur une situation plutôt alarmante, la santé des jeunes. On dénote une diminution importante du niveau d'activités physiques quotidiennes chez les enfants, notamment pour leur transport vers l'école.

Pour encourager les jeunes et moins jeunes à intégrer la marche dans leur mode de vie, elle s'est donnée comme mandat de mobiliser ses ressources vers un projet commun en soutenant le développement d'un réseau de Trottibus dans la province du Québec. Le Trottibus est un autobus pédestre qui permet aux élèves du primaire de marcher pour se rendre à l'école de manière sécuritaire et encadrée. Ce sont des trajets sécuritaires prédéterminés, des arrêts facilement repérables, des horaires planifiés, deux adultes bénévoles accompagnateurs par trajet, six à dix jeunes participants par trajet, de l'animation et du plaisir pour tous.

L'originalité du projet réside dans la mobilisation de bénévoles de la SCC avec d'autres groupes et associations de retraités pour « conduire » les Trottibus, favorisant ainsi le développement de liens sociaux intergénérationnels stimulants.

Prenez contact avec la Société canadienne du cancer pour avoir plus d'information en écrivant à trottibus@quebec.cancer.ca.

La JCCM lance un portail à l'intention des jeunes entrepreneurs

C'est dans le cadre du Cocktail Entrepreneurs organisé conjointement avec le Centre d'entreprises et d'innovation de Montréal (CEIM) que la Jeune Chambre de commerce de Montréal (JCCM) a dévoilé son nouvel outil Internet, CENTREPRENEUR, conçu spécifiquement pour répondre aux besoins des jeunes entrepreneurs.

Avec comme slogan « Coupe tes clics », ce portail permet aux entrepreneurs, en un seul clic, de réduire le temps qu'ils investissent pour trouver des activités qui les concernent. En accédant au portail, à l'aide d'un calendrier, ils peuvent aussi accéder à une foule d'informations pertinentes sur l'entrepreneuriat à Montréal telles que des activités, des concours et des références d'intérêt.

CENTREPRENEUR est réalisé par la JCCM de concert avec des organismes qui œuvrent dans le milieu dont le CEIM. Ce portail s'inscrit dans une série d'initiatives de la JCCM pour rehausser son offre de services à l'intention de cette clientèle aux besoins spécifiques.

Le communiqué de dévoilement du portail

Campagne Défi Climat 2010 à la CSDM

De nouveau cette année, la lutte aux changements climatiques se poursuit à la CSDM comme dans 500 autres institutions ou compagnies engagées dans cette vaste campagne de sensibilisation.

Nouveauté cette année : Défi Climat en milieu scolaire. En plus de s'adresser au personnel des commissions scolaires, Défi Climat vise également les élèves du troisième cycle du primaire ainsi que tous ceux du secondaire, de la formation générale des adultes et de la formation professionnelle.

Du 10 mars au 30 avril 2010, partout au Québec, des milliers de citoyens prendront des engagements pour modifier certaines de leurs habitudes de vie afin de réduire leurs émissions de gaz à effet de serre. Faisons partie de ce grand mouvement ! Chaque employé et élève de la CSDM est donc invité à s'engager personnellement à poser quelques gestes qui diminueront sa production de gaz à effet de serre. Ensemble, on peut faire une différence !

Informations : martonb@csdm.qc.ca.

Document détaillé du Défi Climat 2010
Le communiqué de presse de la campagne 2010

Rôle parental, contexte scolaire et délinquance avec violence

Dans une étude de Statistique Canada qui vient d'être publiée, on examine le lien entre la supervision parentale et la délinquance avec violence chez les jeunes, de même que l'incidence potentielle du contexte scolaire sur ce lien.

L'étude de Robin Fitzgerald du Centre canadien de la statistique juridique est fondée sur les données de l'Enquête internationale auprès des jeunes menée en 2006, laquelle a permis de recueillir des renseignements auprès d'un échantillon d'élèves de la septième à la neuvième année fréquentant des écoles de Toronto.

Les résultats montrent qu'un faible niveau de supervision parentale est associé à des probabilités supérieures de délinquance avec violence chez les jeunes et cet effet est encore plus fort lorsque les jeunes fréquentent des écoles affichant une prévalence élevée de délinquance au sein de la population scolaire.

Ces résultats viennent appuyer l'hypothèse selon laquelle l'influence négative d'un faible niveau de supervision parentale est exacerbée lorsque les jeunes sont aussi en contact avec des pairs délinquants. Ils donnent également à penser que l'efficacité de diverses stratégies parentales peut varier selon l'environnement dans lequel évoluent les jeunes.

La version PDF de l'étude

Les jeunes entrepreneurs en herbe invités à se faire connaitre

Mis sur pied voilà douze ans, le Concours québécois en entrepreneuriat est un concours qui réunit le monde de l'éducation et le milieu des affaires. Le succès de l'aventure est en effet le fruit d'une étroite collaboration entre les organismes locaux et régionaux ainsi que de nombreux partenaires et commanditaires.

Pour la septième année consécutive, le Service d'aide aux jeunes entrepreneurs (SAJE) Montréal Métro coordonne cette initiative grâce au soutien de bailleurs de fonds tels que la Conférence régionale des élus (CRÉ) de Montréal, les Centre local de développement (CLD), les Corporations de développement économique et communautaire (CDEC), les cinq commissions scolaires de l'île de Montréal et la Ville de Montréal.

Grâce à son volet « Entrepreneuriat étudiant », le Concours québécois en entrepreneuriat vise les jeunes du primaire jusqu'à ceux de l'université. Il permet ainsi à tous les élèves ainsi qu'aux étudiants du Québec de concrétiser un projet entrepreneurial et de développer, entre autres, leur leadership, leur créativité, leur solidarité et leur sens de l'initiative.

Communiqué du lancement du concours

Un plus pour nos établissements

Journée internationale pour l'élimination de la discrimination raciale : des ressources en ligne

Chaque année, le 21 mars marque la Journée internationale de lutte pour l'élimination de la discrimination raciale. C'est l'occasion pour les enseignants d'aborder avec leurs élèves les différentes facettes de cette notion, notamment en utilisant des ressources en ligne.

L'association Civisme et démocratie (CIDEM), un collectif d'associations ayant pour but de mener toute action en faveur de l'éducation à la citoyenneté, propose des fiches pédagogiques qui peuvent être utilisées par tous les enseignants francophones souhaitant marquer à leur manière la Journée internationale pour l'élimination de la discrimination raciale.

On retiendra en particulier les sept fichiers pédagogiques, intitulés Approche historique du racisme et Le refus du racisme, pour comprendre et endiguer le fléau. On pourra aussi s'intéresser au rôle essentiel de Rosa Park, figure emblématique de la lutte contre la ségrégation raciale aux États Unis, à laquelle le CIDEM consacre deux fiches, Rosa Park 1 et Rosa Park 2.

Pour les plus jeunes, le CIDEM propose un ouvrage librement téléchargeable, Ensemble à l'école avec Fetitsa. On pourra également télécharger La fée sans ailes, proposé par le collectif français « Semaines d'éducation contre le racisme ».

Compilation de logiciels libres au service de l'éducation

Colibris est un service de distribution de logiciels libres. Le principal objectif est d'encourager le respect du droit d'auteur lié aux logiciels par les élèves et des enseignants.

Colibris propose un cédérom contenant un choix de logiciels libres compatibles avec les systèmes d'exploitation Windows® et Mac OS®. L'idée est donc d'offrir aux élèves et aux enseignants une solution aux coûts élevés des logiciels compatible avec l'ordinateur qu'ils possèdent à la maison.

On veut surtout offrir des logiciels indispensables et utilisés par la plupart des enseignants et des élèves. Le cédérom étant destiné avant tout au monde scolaire, on y a ajouté des logiciels propres à certaines disciplines scolaires comme les mathématiques, la musique, la physique, etc. On accorde donc la priorité aux logiciels les plus susceptibles d'être piratés : suite bureautique, logiciels d'édition d'images et de sons, utilitaires, etc.

Dans nos établissements

Vancouver 2010 : bravo Caroline !

Ancienne élève de l'école Louis Riel (promotion 1996), Caroline Ouellette a remporté la médaille d'or en hockey féminin aux Jeux Olympiques 2010.

Maintenant triple médaillée d'or olympique (Salt Lake City 2002 et Turin 2006) et quintuple championne du monde, membre de l'équipe canadienne de hockey féminin, Caroline est une véritable source d'inspiration pour les jeunes sportifs. Elle a réalisé à trois reprises le rêve olympique qu'elle chérissait déjà au secondaire.

La suite en cliquant ici.

À inscrire à votre agenda

Exposition en arts visuels des élèves adultes de la CSDM

Le mercredi 24 mars, de 9 h à 10 h, aura lieu, dans le cadre de la Semaine québécoise des adultes en formation, le vernissage d'une exposition des élèves adultes de la CSDM à l'Écomusée du fier monde http://www.ecomusee.qc.ca/montreal_industriel.html, situé au 2050, rue Amherst.

L'exposition, ouverte au public, se poursuivra jusqu'au 11 avril 2010. Visites libres le mercredi de 11 h à 20 h, le jeudi et le vendredi de 9 h 30 à 16 h ainsi que le samedi et le dimanche de 10 h 30 à 17 h.

Élèves du secondaire : à vos plumes !

Dans le cadre de son douzième Festival littéraire international, la Fondation Metropolis bleu organise à nouveau des ateliers de création littéraire pour les élèves du secondaire.

Ces ateliers auront lieu les 21, 22 et 23 avril 2010 à l'hôtel Delta Centre-ville de Montréal. Ils sont une occasion unique de découvrir des auteurs québécois et internationaux de renom et de partager avec eux le plaisir de lire et d'écrire.

Cette année, les élèves ont la possibilité de collaborer avec les romanciers Myriam Beaudoin, Nicolas Dickner, Eric Dupont, Josianne Hébert, Karine Glorieux, Catherine Lalonde, Danielle Fournier, Kim Thuy, ainsi qu'avec Julie Lapalme et l'univers du blogue ou avec le slameur Carl Bessette. Veuillez vous référer à ce document pour consulter la biographie des auteurs ainsi que le synopsis de leurs ateliers.

Les ateliers sont offerts au coût de 15 dollars par élève (les enseignants peuvent accompagner gratuitement leur classe). Les enseignants peuvent inscrire leur classe au complet, mais les élèves qui le désirent peuvent également s'inscrire individuellement. La date limite d'inscription est le 5 mars !

Pour s'inscrire, il faut soit remplir une fiche d'inscription en ligne, soit envoyer la version imprimée du formulaire ci-joint, par télécopieur, au 514 932-1148.

Pour plus de renseignements, visitez le site ou communiquez avec madame Florence Allegrini, coordonnatrice des programmes éducatifs, au 514 932-1112, poste 30, ou, par courriel, à florence.allegrini@metropolisbleu.org

Dans les médias

Prévenir l'intimidation dès le préscolaire

L'infobourg (Jocelyne Pouliot) – L'intimidation, véritable fléau des temps modernes, entraine souvent le décrochage scolaire, la fugue et même la dépression chez nos jeunes. À quel âge pouvons-nous commencer à parler d'intimidation ? Quels moyens pouvons-nous prendre comme enseignants ou parents pour préparer nos jeunes à faire face à ce problème ?

Dès le préscolaire, l'enfant commence à comprendre la différence entre le bien et le mal. Au lieu de parler du problème d'intimidation, un terme plutôt abstrait pour les tout-petits, profitez des difficultés quotidiennes vécues par les enfants pour parler plutôt d'empathie.

Tout enfant qui développe très tôt cette valeur inestimable refusera consciemment l'intimidation à un âge plus avancé. Être capable de se mettre à la place de l'autre, de vivre ce qu'il vit, de sentir ce qu'il ressent, voilà ce qui peut aider à prévenir l'intimidation dans les écoles.

Voici quelques exemples de situations courantes à la garderie, à l'école ou à la maison qui pourraient être propices au développement de l'empathie…

La suite de cet article de Jocelyne Pouliot sur le site de L'infobourg

« Ça élimine les préjugés, ça diminue la peur de l'autre » – Mélanie Dubois, enseignante du cours d'éthique et de culture religieuse

Courrier Bordeaux-Cartierville (Véronique Leduc) – Depuis septembre 2008, le cours d'éthique et de culture religieuse est obligatoire dans toutes les écoles du Québec. Avant ce nouveau programme, les élèves avaient le choix entre l'enseignement religieux catholique ou protestant et l'enseignement moral. Le Courrier Bordeaux-Cartierville présente un article traitant de la façon dont ce cours controversé est enseigné à l'école secondaire Évangeline. Le Courrier a rencontré Mélanie Dubois, auteure de manuels scolaires et didactiques pour ce programme et enseignante du cours d'éthique et de culture religieuse.

On peut lire cet article ici.

La CSDM n'utilise plus de produits nettoyants verts

La Commission scolaire de Montréal ne nettoie plus ses planchers avec des détergents dits « écologiques ». Elle a pris cette décision après que la Direction de la santé publique eut émis un avis préliminaire sur les dangers que présentent certains produits verts à base d'enzymes.

C'est une employée responsable de la santé et de la sécurité à la CSDM qui a demandé l'avis de la Direction de la santé publique. Elle s'inquiétait des effets potentiellement nocifs des produits nettoyants verts contenant des bactéries vivantes sécrétant des enzymes.

L'an dernier, le ministère de la Santé a fait une mise en garde sur l'utilisation des produits désinfectants verts dans les hôpitaux. La Direction de la santé publique devrait émettre un avis officiel d'ici un mois.

(Source : Radio-Canada) Les écoles de Montréal cessent d'utiliser des produits verts parce qu'ils sont plus dangereux pour la santé que des nettoyants chimiques, d'après un reportage de Pascale Turbide.

Article complet
Reportage vidéo de deux minutes douze secondes

Des liens utiles sur Internet

Boîte à outils de logiciels pour enseigner les mathématiques au secondaire
Les mathématiques, de par leur nature, se prêtent facilement à l'utilisation de logiciels éducatifs. En quelques secondes, vous pouvez exposer vos élèves à des simulations de toutes sortes. Ils peuvent littéralement toucher des triangles, voyager dans l'espace ou apprendre à la maison de façon autonome. Enseignant de mathématique et évaluateur, Guillaume Pelletier présente ses logiciels préférés. Il décrit comment il les utilise en classe, pour le plus grand plaisir de ses élèves.

La wiki de l'éducation à l'environnement
En écologie, nous savons pourquoi il faut agir ; voici donc maintenant comment faire pour agir écologiquement : Ékopédia. Vous y trouverez des connaissances pratiques pour forger les bases nécessaires afin de construire un monde meilleur. Plus de 2125 articles écrits en collaboration sont librement réutilisables.

Visitez ONF Jeunesse
L'Office national du film présente ONF Jeunesse, un espace conçu pour les jeunes et les enfants, qui leur donne accès à une large sélection d'activités pédagogiques et de jeux gratuits.

Des films pour les enfants
Une sélection de films de l'Office nationale du film du Canada (ONF) pour les enfants qui sauront ravir et distraire petits et grands sur Onfjeunesse.ca.

Un site collaboratif de classification de jeux sérieux
Bien qu'ils soient encore souvent méconnus, les jeux sérieux (serious games) gagnent en popularité dans le milieu de l'éducation. Les enseignants et les intervenants qui cherchent de nouveaux jeux sérieux ou qui souhaitent valider le choix d'un jeu apprécieront le site bilingue (anglais/français) Serious Game Classification.

À ce jour, plus de 500 jeux sérieux ont été répertoriés sur Serious Game Classification. Pour chaque jeu, on présente une fiche descriptive sur laquelle figurent des renseignements sur le jeu ainsi qu'une analyse des règles et un espace de commentaires. Les internautes pourront facilement trouver des jeux éducatifs en faisant une recherche par mots clés ou par critère (titre, année, auteur, support, année, éditeur et pays).

Mon cartable
Le site Mon cartable se veut une place d'échange de ressources entre tous les enseignants du primaire et du préscolaire qui travaillent souvent plusieurs heures à préparer des activités, des ateliers, des planifications, des outils de gestion de classe, etc. Pourquoi alors ne pas partager le fruit du travail avec les autres ?

Le MÉMO sur Facebook et Twitter
Soyez à jour en participant aux échanges du Mouvement pour une école moderne et ouverte (MÉMO) sur Facebook en vous inscrivant ou suivez-nous sur Twitter

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À bientôt !

Daniel Bélanger
Commissaire scolaire
Ville-Émard–Côte-Saint-Paul

Commission scolaire de Montréal
www.memo.qc.ca/belanger

Vol. 3 - Nº 10 - Le vendredi 5 mars 2010

Claudette Proulx — 2010-03-05T15:03:00Z

Chers lecteurs,

La semaine de relâche vient de se terminer pour nos élèves.

Pour les familles, c'était une opportunité de faire quelques activités ou sorties et de prendre congé du rythme scolaire qui peut, certains jours, être très soutenu.

Voici donc quelques capsules d'information pour reprendre « le collier » et s'informer de la vie scolaire qui bouillonne dans et autour de nos écoles.

Bonne lecture.

Nouvelles institutionnelles

La CSDM assumera la mesure « Entrepreneuriat »

Les directions d'établissement qui ont présenté des projets au cours de l'année scolaire 2008-2009 en lien avec la mesure gouvernementale « Entrepreneuriat » ont été informées très tardivement que leur projet était retenu par le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport (MELS). Au moment où les directions ont été informées, il était trop tard pour dépenser l'allocation en lien avec cette mesure étant donné que les livres de l'année scolaire étaient fermés.

Nous avons essayé en vain de convaincre le MELS de réallouer cette allocation. Comme il a refusé de le faire, mais que cette allocation est importante pour les écoles, il a été décidé que la commission scolaire assumerait, à même l'équilibre budgétaire 2009 2010, les allocations de la mesure « Entrepreneuriat » de 2008-2009.

Étant donné que le MELS n'a pas certifié qu'il annoncerait plus tôt les projets retenus en 2009-2010 et compte-tenu du nouveau contexte de non-reconduction de l'entièreté des surplus aux établissements, nous demandons aux directions d'établissement, pour les projets soumis en 2009-2010, de commencer à dépenser l'allocation si elles ont une certaine assurance que leur projet sera accepté. Il n'est en effet pas prévu que nous attribuerons une allocation en 2010-2011 pour des projets présentés en 2009-2010.

Voici, à titre d'information, le libellé des règles budgétaires en lien avec la mesure « Entrepreneuriat » : Une somme de 50 $ est allouée pour chaque élève de la formation générale ou de la formation professionnelle qui réalise un projet en entrepreneuriat et qui répond aux exigences précisées au guide administratif de la mesure. Un maximum de quinze élèves par projet peut être financé. Un élève ne peut être financé qu'une seule fois au cours d'une même année scolaire.

Après la sixième année, quoi choisir ?

On croit à tort que seule l'école secondaire traditionnelle mène au diplôme.

À l'intention des parents des élèves de la fin du primaire, le Service des communications de notre commission scolaire a produit de nouveau cette année un autre remarquable document : « L'an prochain, quoi ? ».

Le document décrit les options scolaires et professionnelles pour les adolescents et les adultes. On y fait état des très nombreux programmes d'étude offerts aux Montréalais. On y décrit aussi les matières et les métiers enseignés, de même que les exigences à satisfaire pour tel ou tel programme ou tel ou tel diplôme.

Du porc à la CSDM

Contrairement à ce que laisse entendre une lettre d'opinion dans la section « Forum » de La Presse du lundi 15 février 2010, du porc est offert à tous les élèves qui fréquentent les cafétérias des écoles secondaires de la Commission scolaire de Montréal (CSDM).

Aucune directive administrative ou politique ni même de demande de la clientèle n'a été faite pour interdire la viande de porc des menus. Au contraire, les cafétérias offrent des recettes de porc parmi les choix de repas chauds. Des sandwiches et des salades-repas au jambon sont également offerts régulièrement. Les diététistes de la CSDM ont la responsabilité d'établir un menu varié et équilibré dans nos cafétérias.

Par exemple, à l'école secondaire Saint-Luc , école qui fait l'objet de la dénonciation de la part d'une stagiaire en enseignement mal informée, il y a eu récemment une journée thématique où les mets asiatiques étaient à l'honneur : le sauté de porc a été très populaire. La prochaine journée thématique sera consacrée à la cabane à sucre : du porc sera une fois de plus au menu.

Je vous rappelle que la CSDM a une politique alimentaire qui vise, en priorité, à promouvoir les saines habitudes alimentaires tout en tenant compte des besoins et des goûts de sa clientèle.

La CSDM compte 34 écoles secondaires qui regroupent près de 24 000 élèves.

Démocratie scolaire

Nouveau numéro du bulletin express « Commissaires »

La Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ) vient de mettre en ligne un nouveau numéro de son bulletin express « Commissaires ». Vous y trouverez notamment des articles sur les projets de règlements modifiant les régimes pédagogiques et la contribution de la FCSQ à la reconstruction de Haïti, ainsi qu'un compte rendu de la récente séance du conseil général de la Fédération.

Actualités politiques

Modifications aux régimes pédagogiques

Au cours des derniers jours, les médias ont accordé beaucoup d'importance au fait que les modifications proposées au régime pédagogique visaient notamment à satisfaire des écoles juives.

La Fédération des commissions scolaires (FCSQ) a déploré que le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) propose autant de modifications majeures aux régimes pédagogiques qui auront des effets très importants pour les commissions scolaires afin de régler un contentieux avec quelques écoles privées et confessionnelles. Jamais le MELS n'aurait indiqué cette intention à la FCSQ.

Au cours des échanges avec le Ministère dans ce dossier, la FCSQ s'est toujours opposée aux modifications proposées. La Fédération entend donc proposer à la ministre les meilleurs moyens d'atteindre les objectifs recherchés au regard de la persévérance scolaire, avec une approche constructive dans la recherche du plus grand gain possible pour les élèves.

La question de l'intégration des EHDAA doit faire l'objet d'une réflexion en profondeur

La Fédération des commissions scolaires (FCSQ) considère que la question de l'intégration des élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage (EHDAA) doit faire l'objet d'une réflexion en profondeur. Loin de remettre en question le bien-fondé du principe d'intégration, la FCSQ constate toutefois que sa mise en application suscite questions, débats et controverse.

Il y a une certaine urgence d'agir dans ce dossier puisque la question de l'intégration des EHDAA fait l'objet d'importantes discussions dans le cadre des négociations en vue du renouvellement des conventions collectives et les parties sentent le besoin d'avoir des orientations claires pour encadrer leurs pourparlers. C'est pourquoi la FCSQ demande à la ministre de l'Éducation, du Loisir et du Sport de réunir tous les intervenants (FCSQ, fédérations syndicales, associations professionnelles, Fédération des comités de parents, associations représentant les élèves en difficulté et autres) pour qu'ils établissent les moyens de favoriser une intégration harmonieuse des EHDAA qui ne nuise pas aux droits des autres élèves et qu'ils analysent la capacité actuelle du réseau scolaire d'assurer une telle intégration en accord avec les lois, les règlements et les politiques en vigueur.

Sur les scènes nationale et montréalaise

« Vacances en camps », le magazine des camps certifiés du Québec

Les parents qui veulent savoir ce qu'est un camp de vacances, ce qu'il apportera à leur enfants, ou qui sont à la recherche d'un camp pour leur enfant ont maintenant un point de repère fiable pour faire leur choix, le magazine « Vacances en camps », publié par l'Association des camps certifiés du Québec (ACQ). En plus d'y trouver le détail sur chacun des 150 camps certifiés membres et les activités qu'ils proposent, les parents peuvent y puiser une foule de renseignements sur cette expérience unique et significative pour leur enfant.

« Vacances en camps » contient aussi plusieurs conseils d'experts qui guideront les parents dans les différents aspects de cette aventure et répondront à plusieurs questions qu'ils se posent, comme la préparation de l'enfant pour s'assurer qu'il soit prêt, la formation des moniteurs/animateurs, la programmation, etc.

Le magazine est en ligne sur le www.camps.qc.ca et disponible dans tous les CLSC du Québec et dans plusieurs endroits publics (bibliothèques municipales, Carrefours jeunesse emploi, etc.).

Concours Forces AVENIR pour élèves du secondaire

L'édition 2009-2010 du concours Forces AVENIR est maintenant lancée. Les élèves du secondaire qui font preuve d'ingéniosité, de détermination et de leadership, qui participent à un projet qui a des retombées sur leur école ou sur leur communauté et qui démontrent de l'engagement dans leur milieu sont sadmissibles à ce concours qui comporte quatre catégories : AVENIR projet engagé, AVENIR élève engagé, AVENIR élève persévérant et AVENIR personnel engagé. La dernière catégorie est réservée aux membres du personnel des écoles secondaires.

Le concours Forces AVENIR a pour objectifs de reconnaître, d'honorer et de promouvoir l'engagement de la jeunesse dans des projets qui enrichissent le savoir, qui suscitent le gout de la réussite, le dépassement personnel et le développement du sens civique. Les organisateurs entendent ainsi contribuer à la formation de citoyens conscients, actifs et responsables, à la fois enracinés dans leur collectivité et ouverts sur le monde.

Pour obtenir le détail concernant ce concours ou vous inscrire, visitez le site . La date limite d'inscription est le 1er mai 2010.

Persévérance scolaire : les chambres de commerce demandent qu'on limite les heures de travail des jeunes

La Fédération des chambres de commerce du Québec (FCCQ) et ses 158 chambres membres ont lancé, le 19 février 2010, une vaste offensive pour inciter les entreprises du Québec à prendre fait et cause pour la réussite scolaire et à contrer le décrochage.

La FCCQ estime que le savoir est un ingrédient essentiel de l'innovation nécessaire à la croissance de notre économie. L'OCDE nous rappelait d'ailleurs récemment que la hausse d'une année de la scolarité d'une population se traduit par une augmentation du PIB par habitant de 4 % à 7 %. C'est considérable !

La FCCQ invite l'ensemble des entreprises, principalement les PME, à adopter un comportement qui écarte les risques de décrochage scolaire des jeunes et qui valorise la réussite éducative. « Et ça commence par la décision de limiter les heures de travail des jeunes », d'indiquer madame Françoise Bertrand, présidente-directrice générale de la FCCQ.

Ainsi, les chambres de commerce du Québec sont invitées à joindre leurs membres, à les sensibiliser à la réussite scolaire et à les inviter à s'engager, dans leurs pratiques d'embauche et de gestion, à valoriser la réussite éducative et la qualification professionnelle en incitant les jeunes à terminer leurs études.

Concrètement, les entreprises participantes s'engageront à respecter ce qui suit :
 Durant l'année scolaire, limiter à 16 heures par semaine le travail des jeunes de 18 ans et moins qui n'ont pas terminé leurs études secondaires.
 Du dimanche au jeudi, s'abstenir de faire travailler après 22 h les jeunes de moins de 18 ans qui sont encore à l'école.

Pour la FCCQ, la réussite éducative est un défi de société. Chaque personne, chaque organisation doit prêter son concours, y compris dans les petits gestes qu'elle pose au quotidien.

Le communiqué de la FCCQ

Un plus pour nos établissements

Quatre ateliers offerts aux centres pour la Semaine québécoise des adultes en formation

Dans le cadre de la Semaine québécoise des adultes en formation , du 20 au 26 mars 2010, le Centre de ressources éducatives et pédagogiques (CREP), situé au 3000, rue Bélanger Est, dans la circonscription scolaire de Rosemont-Nord, propose quatre ateliers aux élèves de nos centres d'éducation aux adultes.

• Le savoir-être… Un atout de plus pour décrocher un emploi ! Qu'est-ce que le savoir-être ? Pourquoi est-ce important ? En quoi peut-il m'aider à décrocher un emploi à la fin de mes études ? Comment le développer ?

• Motivation et persévérance scolaire, si on s'en parlait ! D'où vient ma motivation ? Qu'est-ce qui nuit à ma motivation ? Qu'est-ce qui la favorise ? Comment persévérer tout en restant motivé ?

• 1001 façons d'apprendre… Quelles sont les miennes ? Quelles sont mes forces ? Comment utiliser ces forces dans mes apprentissages ? Quelles sont les stratégies d'études qui me conviennent ?

• Vers un meilleur équilibre études-famille. Est-ce possible d'avoir du temps pour ce qui est important ?… Du temps pour mes études, mais aussi pour mes enfants, mes parents et les autres personnes qui me tiennent à cœur.

« Apprendre, ça vaut le coup ! » Pour l'organisation de ces ateliers, il suffit de communiquer avec le CREP au 514 596-4567, poste 4560.

Dans nos établissements

Deux nouveautés à l'école secondaire Jeanne-Mance

Dès la prochaine année scolaire, le Programme d'éducation internationale sera offert en première secondaire à l'école secondaire Jeanne-Mance, située au 4240, rue de Bordeaux, dans la circonscription scolaire du Plateau–Mont-Royal. L'école Jeanne-Mance est en effet maintenant membre de la Société des écoles du monde du Baccalauréat international du Québec et de la francophonie (SÉBIQ).

Faites vite ! L'inscription a débuté. Vous pouvez dès maintenant faire une demande d'inscription, peu importe le quartier où vous demeurez. Communiquez dès aujourd'hui avec madame Isabelle Boyer en composant le 514 596-5815, poste 3220. Renseignements : www.csdm.qc.ca/jeanne-mance.

Concentration en basket-ball
Cette concentration, qui débute aussi en 2010-2011, s'adresse aux élèves de première secondaire. Réservez votre place dès aujourd'hui en téléphonant au 514 596-5815.

Journée mondiale du livre et du droit d'auteur – Concours COUPS DE ♥ de la CSDM

À l'occasion de la quinzième Journée mondiale du livre et du droit d'auteur, le 23 avril 2010, l'équipe des bibliothécaires du Bureau des services éducatifs complémentaires de notre commission scolaire invite les élèves ainsi que les enseignantes et les enseignants de français à participer à une activité littéraire en partageant un coup de cœur littéraire récent. Le soutien des enseignantes et des enseignants de français sera essentiel pour la participation à ce concours qui vise à promouvoir la lecture et la littérature jeunesse. Les bons de participation devront être reçus avant le 2 avril 2010 à 16 h 30.

Les grands coups de ♥ résultant de la participation de nos élèves et de nos professeurs de français seront dévoilés le 23 avril 2010, date de la Journée mondiale du livre et du droit d'auteur, et diffusés sur notre intranet ADAGIO à la section Bibliothèque.

On peut d'ailleurs consulter http://adagio/Bibliotheque/ (sous l'onglet Animation, sélectionnez Concours) pour trouver tous les documents nécessaires à votre participation aux COUPS DE ♥ de la CSDM !

Compétition internationale de robotique pour 45 élèves

Fusion Jeunesse vient d'annoncer que BMO Groupe Financier-Québec, Bell, Bombardier Inc., CAE, Hydro-Québec et Vigilant Futures se sont unis pour offrir à des jeunes de quatre écoles secondaires publiques de Montréal la possibilité de participer à FIRST, une compétition internationale de robotique.

FIRST est une compétition de robotique conçue pour offrir à des jeunes élèves une expérience concrète et stimulante, liée aux sciences et à la technologie. Les jeunes ont six semaines pour construire un robot capable de jouer au soccer, fonctionnel et de haute qualité, évalué à 25 000 $. Durant cette période, ils travaillent avec des experts universitaires et des ingénieurs, ce qui leur permet d'apprendre et d'approfondir leurs connaissances scientifiques. La construction a lieu à Montréal, dans les écoles, jusqu'au 23 février et la compétition se déroulera à Toronto, en avril.

Depuis le lancement de FIRST, aucune école secondaire publique montréalaise n'avait participé à cette compétition d'envergure. Quatre robots sont actuellement construits par 45 élèves issus de quatre écoles secondaires de Montréal dont trois de la CSDM : Honoré-Mercier, Pierre-Dupuy et Saint-Henri.

À inscrire à votre agenda

Semaine du français à la CSDM

La soirée de lancement de la Semaine du français à la CSDM aura lieu le mercredi 17 mars à l'auditorium de l'école primaire Le Plateau, située au 3700, avenue Calixa-Lavallée, dans la circonscription scolaire du Plateau-Mont-Royal. La soirée permettra à 250 membres du personnel de la CSDM d'assister à la pièce de théâtre Monsieur Malaussène.

Élèves du primaire actifs et en sécurité

Le 23 février, le programme écoMOBILITÉ de Transports Canada offrira un webinaire qui présentera les études de cas de deux programmes Écoliers actifs et en sécurité.

Ces programmes encouragent les élèves du primaire et leurs familles à marcher davantage ou à se déplacer à vélo.

Un webinaire est une présentation que vous pouvez suivre sur votre écran et écouter au téléphone. Une plateforme interactive permet aux participants de poser des questions par écrit et d'échanger de l'information avec les autres participants.

Le webinaire sera offert simultanément en français et en anglais et il n'y a aucuns frais d'inscription. Transports Canada a mandaté Cullbridge Communications pour la réalisation du webinaire auquel vous pouvez vous inscrire en visitant le www.surveymonkey.com/s/FDB9KVX. Une fois votre inscription complétée, vous recevrez par courriel l'information nécessaire pour vous brancher le jour de l'événement.

Dans les médias

Des dizaines de nouveaux élèves arrivent à Montréal

La Presse (Ariane Lacoursière) – Les écoles de la grande région de Montréal accueillent un nombre sans cesse croissant de jeunes Haïtiens réfugiés au Québec depuis le tremblement de terre du 12 janvier. À la seule Commission scolaire de Montréal (CSDM) , 135 enfants ont jusqu'à maintenant été intégrés dans les classes, dont 36 depuis quatre jours.

« On voit que ça augmente sans cesse », confirme le porte-parole de la CSDM, Alain Perron.

La suite de cet article d'Ariane Lacoursière sur Cyberpresse

Rénovation des écoles de la CSDM : Une situation sous contrôle, mais toujours précaire

Métro Montréal (Jennifer Gunthrie) – Après plusieurs années de laxisme, la Commission scolaire de Montréal (CSDM) s'est attelée, depuis trois ans, à la rénovation de ses écoles. Lors de l'adoption du programme Les grands chantiers, en 2007, la situation du parc immobilier de la CSDM était critique. Aujour¬d'hui, la commission scolaire considère que le pire est passé, mais il reste encore beaucoup à faire.

Avant 2007, et le nouvel apport financier du ministère de l'Éducation, qui octroie désormais une aide aux commissions scolaires dont les budgets d'immobilisation sont anémiques, la CSDM devait se contenter d'un maigre 6 M$ par année afin de voir aux besoins de quelque 200 écoles. « Quand on sait que la réfection du toit d'une école coûte de 2 M$ à 2,5 M$, vous pouvez imaginer à quel point on était coincés », a illustré Alain Perron, porte-parole de la CSDM.

55 M$ pour la rénovation
Cette année, ce sont plutôt 55 M$ que la commission scolaire pourra investir dans la rénovation et la mise à niveau de ses établissements, ce qui devrait lui permettre, à long terme, de résorber son déficit d'entretien. « Il y a trois ans, on avait établi pour 144 M$ de travaux urgents à réaliser, a indiqué Bruno Marchand, directeur du service des ressources naturelles. On vivait alors sur du temps emprunté. Aujourd'hui, la situation est sous contrôle, mais on ne doit pas ralentir la cadence. »

La suite de cet article de Jennifer Gunthrie sur le site du journal Métro Montréal

Des liens utiles sur Internet

Apprentissage de la citoyenneté par le jeu
Le site Les jeux coopératifs comporte huit fiches de jeux coopératifs visant l'apprentissage de la citoyenneté, des valeurs du « faire ensemble » et de l'importance de la coopération pour réussir. Ces fiches sont destinées aux élèves du primaire.

CyberAide.ca
Le portail CyberAide.ca est un service pancanadien de signalement d'enfants exploités sexuellement sur Internet. Non seulement CyberAide.ca accepte et traite les signalements de cyberprédation, mais il conçoit également des campagnes de promotion et tout un volet de sensibilisation auprès des enfants, des adolescents et des familles.

NetCity.org – Jeux pour enfants de 9 à 12 ans
NetCity.org est une plateforme de jeux visant à prévenir les dangers d'Internet et des nouvelles technologies. Elle est destinée aux enfants de 9 à 12 ans.

Musée olympique – trois expositions virtuelles
Le Musée olympique présente trois expositions virtuelles : la première est consacrée à l'esprit de Vancouver 2010, la deuxième, « Champion dans la tête », raconte le cheminement de l'athlète vers les sommets olympiques et la troisième porte sur les héros qui ont marqué l'histoire olympique à travers les âges.

Dossier « Biodiversité »
Produit par le Conseil national de recherche scientifique, ce dossier Biodiversité démontre que tout est interdépendant sur Terre et, qu'en conséquence, l'espèce humaine a un impact majeur sur ce système dont il fait partie.

La biodiversité en péril
La biodiversité en péril, section du site de Radio-Canada, porte sur la biodiversité. Elle présente une série de textes dont un sur les écosystèmes.

Jeux éducatifs « Les animaux emblèmes du Canada »
S'adressant surtout aux enfants, le site Les animaux emblèmes du Canada, du Musée de la nature et des sciences du Canada, propose divers jeux éducatifs sur la faune canadienne.

700 dictées pour améliorer la qualité du français
Destiné aux élèves du primaire à la fin du secondaire, La dictée.fr propose plus de 700 dictées pour améliorer la qualité du français. Les corrigés sont livrés en fichiers PDF.

Un espace éducation sur le site des Ressources naturelles et de la Faune
Le site du ministère des Ressources naturelles et de la Faune propose un Espace éducation aux enseignants du primaire et du secondaire ainsi qu'aux conseillers pédagogiques. Vous y trouverez un bulletin d'information et du matériel complémentaire conforme au programme de formation de l'école québécoise. Un Coin des jeunes est aussi disponible.

Le MÉMO sur Facebook et Twitter
Soyez à jour : participez aux échanges du Mouvement pour une école moderne et ouverte (MEMO) sur Facebook en vous inscrivant ou suivez-nous sur Twitter.

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À bientôt !

Daniel Bélanger
Commissaire scolaire
Ville-Émard–Côte-Saint-Paul

Commission scolaire de Montréal
www.memo.qc.ca/belanger

Vol. 3 - Nº 9 - Le jeudi 18 février 2010

Claudette Proulx — 2010-02-18T16:28:00Z

Chers lecteurs,

Contrairement à la neige reçue depuis le début de l'année, l'actualité scolaire est, elle, bien fournie : projet de loi de la ministre sur le remaniement du calendrier scolaire (en échelle d'heures plutôt que de jours), entente entre la CSDM et son syndicat d'enseignants pour une évaluation simplifiée axée sur les connaissances, proposition de l'association des élèves du secondaire pour un retour du cours de l'éducation à la sexualité, lutte continue contre le décrochage scolaire par la contribution d'entreprises privées, etc.

Par ailleurs, l'école secondaire Honoré-Mercier a attiré l'attention des médias par sa participation au programme de Fusion Jeunesse pour la construction d'un robot-joueur-de-soccer. Je vous invite à parcourir le lien sous la capsule. Je souligne également les performances artistiques des élèves qui se sont produits au spectacle multiculturel annuel qui, encore cette année, s'est déroulé à guichet fermé.

Et …

Merci à nos enseignants de transmettre le gout de la réussite !

À l'occasion de la Semaine des enseignantes et des enseignants, qui se tenait du 7 au 13 février 2010, nous disons merci à tous nos enseignants qui transmettent le gout de la réussite.

Nos enseignantes et enseignants ont la délicate responsabilité de permettre aux jeunes d'acquérir les connaissances indispensables à l'accroissement de leur potentiel et de leurs compétences. Ils sont responsables du développement des citoyennes et citoyens de demain. Nous connaissons toutes et tous un voisin, un parent, un ami qui est enseignant. Prenons donc le temps de lui dire merci !

Message de la CSDM et plusieurs initiatives de notre personnel enseignant honoré par notre institution

Message de la Fédération des commissions scolaires du Québec

Février, le mois des arts à la CSDM

En février, dans les écoles de la Commission scolaire de Montréal (CSDM), c'est le Mois des arts. Sous le thème « Ici, c'est aussi ailleurs », ce nouvel événement culturel est une initiative du Réseau des établissements scolaires Sud, qui incite les écoles à célébrer en réalisant des projets en danse, en art dramatique, en musique et en arts plastiques. C'est dans le but d'harmoniser les nombreux événements artistiques que le Réseau des établissements scolaires Sud, responsable du domaine des arts sur tout le territoire de la commission scolaire, a proposé une formule permettant la fusion du Mois des arts de la CSDM avec le Mois de la culture du ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport.

Portrait complet de tout ce qui entoure cet événement à la CSDM

Février : Mois de l'histoire des Noirs

Dans le cadre des activités du mois de l'histoire des Noirs, la Commission scolaire de Montréal (CSDM) a procédé à l'achat de 51 exemplaires du livre « Aperçu de l'apport de l'Afrique et de sa diaspora au monde » afin d'en doter toutes les bibliothèques scolaires de nos établissements du secondaire ainsi que de ceux de la formation générale des adultes répartis sur notre territoire.

Cet ajout aux collections de nos trente-cinq établissements du secondaire ainsi que de nos douze centres et de nos quatre annexes de la formation générale des adultes vie à permettre de mieux faire apprécier la contribution des diverses communautés nationales du continent africain et de leur diaspora à nos élèves, jeunes et adultes, issus de différents quartiers et arrondissements de la métropole.

Nouvelles institutionnelles

Évaluation des apprentissages : entente entre la CSDM et l'Alliance des professeurs de Montréal sur plusieurs éléments de convergence

À la séance du Conseil des commissaires du 27 janvier 2010, il y a eu dépôt d'un rapport présentant les éléments de convergence pour la CSDM et l'Alliance des professeures et des professeurs de Montréal (APPM) en lien avec certaines modifications à proposer au présent modèle d'évaluation des apprentissages. Ces éléments de convergence permettront d'analyser les propositions du MELS sur les aménagements à apporter à ce sujet. Je vous rappelle en effet que, dans son plan pour la persévérance scolaire « L'école, j'y tiens – Tous ensemble pour la réussite », la ministre de l'Éducation compte apporter des changements dès septembre 2010 pour simplifier le processus d'évaluation et modifier les épreuves afin notamment d'évaluer les connaissances acquises et de rendre les bulletins encore plus clairs pour les parents.

La CSDM et l'APPM adhèrent au principe que le développement des compétences doit reposer sur une solide maitrise des connaissances. Ils recommandent que les outils d'évaluation soient très spécifiques quant aux connaissances que l'élève doit avoir acquises. Pour la CSDM, le programme de formation actuel ne doit pas être remis en question puisque les connaissances y sont clairement mentionnées. C'est en ce qui concerne leur évaluation qu'il faut être plus précis.

Les points de convergence avec l'Alliance des professeurs de Montréal et la CSDM dans le dossier de l'évaluation des apprentissages

Conférence sur le civisme

Le savoir-être est un enjeu important en éducation. Il y a un an, notre équipe de commissaires scolaires et près de 200 parents nous sommes réunis pour réfléchir à cet enjeu. Nous poursuivrons la réflexion à l'occasion d'une autre rencontre organisée sur ce sujet. Cette rencontre nous permettra d'échanger avec des spécialistes et d‘être confrontés à des situations particulières.

L'événement se tiendra en deux temps. Dans un premier temps, ce sont les parents, les organismes et les citoyens en général qui auront l'occasion d'échanger, le 25 mars prochain, à la Maison Théâtre, entre 18 h 30 et 21 h 30. Dans un deuxième temps, les 12 000 employés de la commission scolaire en feront leur sujet de réflexion lors de la journée pédagogique institutionnelle du 16 avril. Pourquoi vous parler de ces événements dès aujourd'hui ? Pour vous inviter fortement à noter ces dates à votre agenda.

Éducation à la sexualité

Depuis quelques années, les conseils d'élèves de nos écoles secondaires sont regroupés et forment l'Association des élèves du secondaire. À sa séance ordinaire de janvier 2010, le Conseil des commissaires a reçu le comité exécutif de l'association.

L'Association des élèves du secondaire de la CSDM entreprend des démarches auprès du MELS visant à réintroduire l'éducation à la sexualité dans le programme de formation de l'école secondaire. Le Conseil des commissaires a décidé d'appuyer l'association dans ses démarches. De plus, nous avons décidé de faire élaborer une trousse pédagogique relative à l'éducation à la sexualité en lien avec l'approche de la santé en milieu scolaire.

1,5 M$ pour le français

Le plan Réussir de la CSDM met l'accent sur l'apprentissage du français. En ce sens, le Conseil des commissaires a déjà décidé d'investir un million de dollars pour l'achat de matériel pédagogique pour les classes d'accueil et les classes du préscolaire ; je précise que, dans les classes d'accueil, le matériel pédagogique n'a pas été renouvelé depuis de très nombreuses années.

Par ailleurs, à sa dernière réunion, le Conseil des commissaires a décidé d'investir 500 000 $ de plus dans l'achat de matériel pédagogique, prioritairement des grammaires et des dictionnaires, pour les classes de français. Bien sûr, tous les besoins ne seront pas nécessairement comblés, mais c'est un pas dans la bonne direction. La somme de 500 000 $ sera répartie entre les écoles en fonction des besoins établis par chacune des directions.

Examens obligatoires au secondaire fin d'année 2009-2010

 Jeudi 29 avril : Remise aux élèves du cahier de préparation pour Français 132520
 En mai : Anglais – interaction orale 134510 (MELS)
 En mai et juin : Anglais 134208 et 136208 (CSDM)
 Jeudi 6 mai, de 9 h à 12 h 15 : Français-écriture 132520 (MELS)
 Du 6 au 18 mai : Activités préparatoires pour Français 132216 écriture
 Du 10 au 13 mai : Activités préparatoires pour E.L.A. – lecture
 Vendredi 14 mai, de 9 h à 12 h : E.L.A. – lecture 612520 (MELS)
 Du 17 au 19 mai : Remise aux élèves du cahier de préparation pour E.L.A. – production
 Mercredi 19 mai, de 9 h à 12 h : Français 132216 – écriture (MELS)
 Jeudi 20 mai, de 9 h à 12 h : E.L.A. – production 612530 (MELS)
 Mercredi 2 juin, de 9 h à 11 h : Anglais – prod. écrite 134530 (MELS)
o N. B. Pas d'épreuve obligatoire en 134520 (comp.)
 Mercredi 16 juin, de 9 h à 11 h : Mathématique 063212 – C2 (CSDM)

Horaire : L'heure du début ne peut être avancée ni retardée de plus de 30 minutes. Durée : Cinq minutes supplémentaires par heure doivent être accordées, en sus de la durée indiquée plus haut, pour les épreuves ministérielles.

Information financière pour les parents membres des conseils d'établissement

L'équipe du Service des ressources financières (SRF) publiait récemment un nouveau bulletin d'information financière à l'intention des parents membres des conseils d'établissement (CÉ) de la formation générale des jeunes. Publié plusieurs fois par année, ce bulletin vise à favoriser une meilleure compréhension du processus budgétaire de la commission scolaire, à répondre aux questions fréquemment posées au regard des ressources financières et à constituer un cahier de référence convivial pour les membres des CÉ, les publications du SRF pouvant être conservées dans une reliure à anneaux.

Des versions traduites en anglais, en espagnol et en arabe peuvent être remises aux parents qui en feront la demande au secrétariat de l'école. Je vous invite à faire part de vos commentaires et de vos suggestions de sujets à traiter à finances@csdm.qc.ca.

Ce bulletin est diffusé dans sa version originale ainsi que sous forme de questions/réponses sur le site Internet de la CSDM :

Reconnaissance en environnement – De nombreux prix à gagner

Vous faites de l'éducation relative à l'environnement (ERE) dans votre établissement ? Faites connaître votre projet avant le 31 mars 2010 et courez la chance d'obtenir de la CSDM un prix de reconnaissance en environnement. En lien avec le « Plan vert », ces prix visent à souligner le travail exemplaire du personnel et des élèves de la CSDM qui œuvrent dans leur milieu à la construction d'un monde meilleur.

Les établissements gagnants recevront une plaque commémorative et des prix de nature écologique. De plus, de nombreuses autres récompenses seront tirées au sort parmi tous les formulaires reçus. Finalement, tous les projets soumis seront présentés dans le « Faire de l'ERE » du mois de mai 2010.

Pour connaître le détail du concours

Présentation du prix

Formulaire de participation

Démocratie scolaire

Projet de règlement modifiant les régimes pédagogiques

Le 3 février dernier, la ministre de l'Éducation, du Loisir et du Sport a fait publier dans la Gazette officielle trois projets de règlement modifiant les régimes pédagogiques des secteurs des jeunes, des adultes et de la formation professionnelle. Ces projets de règlement ont suscité beaucoup de commentaires, notamment relativement à la portion « calendrier scolaire » qui ne sera plus calculé sur un certain nombre de jours d'enseignement, mais sur un nombre d'heures. Cela a amené nombre de commentateurs à en déduire qu'il pourrait y avoir dans le futur des cours les samedis et dimanches pour tous les ordres d'enseignement. La ministre a formellement démenti cette « interprétation », mais la consultation sur ces projets de règlement se terminera quand même le 19 mars.

Pour la Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ), dont nous faisons partie, il ne semble pas, à première vue, qu'il y ait un gain évident pour l'élève. Si les intentions mentionnées par le MELS de viser une plus grande souplesse sont louables, les moyens proposés apparaissent discutables pour plusieurs acteurs du réseau. Les membres du conseil général de la fédération ont demandé à la FCSQ de procéder à une analyse sérieuse avec ses membres et ses partenaires afin que la Fédération puisse proposer à la ministre les meilleurs moyens d'atteindre les objectifs visés au regard de la persévérance scolaire, des projets particuliers, de la formation professionnelle et de l'entrée progressive. La Fédération entend avoir une approche constructive dans la recherche du plus grand gain possible pour les élèves.

La CSQ et la FSE demandent le retrait pur et simple du projet de règlement modifiant le calendrier scolaire :

Bulletin express « Commissaires »

Dans le tout dernier Bulletin express de la Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ), il est question de persévérance scolaire, d'élections scolaires et municipales simultanées, de valorisation de l'école publique, du guide « Les carrières d'avenir 2010 » et de la formation professionnelle, une voie de réussite incontournable, ainsi que de la présence de la FCSQ à la rencontre économique de janvier du premier ministre du Québec.

Bulletin express « Commissaires » du 19 janvier 2010 de la Fédération des commissions scolaires du Québec :

Actualités

Stratégie d'action visant la persévérance et la réussite scolaires

Le 22 janvier dernier, la ministre de l'Éducation, du Loisir et du Sport, madame Michelle Courchesne, a salué l'initiative de la compagnie Rio Tinto Alcan, qui investira 15 millions de dollars, au cours des prochaines années, dans le cadre de la Stratégie sur la persévérance scolaire intitulée « L'école, j'y tiens ! ». Cette stratégie mobilise le milieu de l'emploi, qui a une responsabilité sur le plan de la valorisation de l'éducation auprès des jeunes.

Le programme mis en œuvre par la firme Rio Tinto Alcan, Ensemble pour la persévérance scolaire, vise à appuyer des organismes communautaires qui ont fait leurs preuves en matière d'encouragement à la persévérance scolaire. L'engagement de Rio Tinto Alcan fait écho à de nombreux gestes similaires posés partout au Québec. Voici les entreprises et organismes qui ont décidé de s'associer au programme Ensemble pour la persévérance scolaire : la Banque de Montréal, CGI, la Chambre de commerce du Montréal métropolitain, Hydro-Québec, le Cirque du Soleil, Gaz Métropolitain, Power Corporation et SNC-Lavalin.

Le communiqué de la ministre Courchesne :

Le communiqué de Rio Tinto Alcan

Rapport du Groupe d'action sur la persévérance et la réussite scolaires au Québec « Savoir pour pouvoir »

Février, le Mois de la culture à l'école

Il n'y a pas d'éducation sans culture comme il n'y a pas de culture sans éducation. Ces aspects de la vie se chevauchent et se portent mutuellement. Il est donc essentiel que les jeunes aient accès à des activités culturelles à l'école : c'est là un des objectifs poursuivis par le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport et le ministère de la Culture, des Communications et de la Condition féminine.

L'ouverture aux arts et aux multiples facettes de la culture est le meilleur moyen de rendre les jeunes fiers d'eux-mêmes et fiers de leur propre culture tout en les ouvrant à la culture des autres. Les enseignantes et enseignants partout au Québec sont les véritables leviers de la culture à l'école. Ce sont eux qui rendent possible le contact entre les milieux de la culture et de l'éducation.

C'est pour les accompagner dans la réalisation de projets stimulants et permettre aux jeunes d'explorer le monde fascinant des arts et de la culture que les deux ministères proposent diverses activités tout au long de l'année scolaire et des outils inspirants, regroupés sous la signature « La culture, toute une école ! ».

La culture, toute une école !

En février, la culture est à l'honneur !

Pour multiplier les expériences culturelles à l'école – Le Répertoire de ressources culture-éducation

Permettre aux jeunes d'entrer en contact avec la culture – Le programme La culture à l'école

Projet « Clip ton 514 » pour les jeunes de 15 à 20 ans des communautés culturelles

La Conférence régionale des élus de Montréal (CRÉ) et le Forum jeunesse de l'île de Montréal viennent de lancer le projet « Clip ton 514 », un projet jeunesse du Plan d'action de la région de Montréal en matière d'immigration, d'intégration et de relations interculturelles (PARMI). Il s'adresse aux jeunes de 15 à 20 ans des écoles secondaires et des écoles de francisation de l'île de Montréal et offre à ceux-ci l'occasion de produire des reportages.

Encadrés par de nombreux professionnels, dont des journalistes de Radio-Canada et des cinéastes montréalais, les jeunes auront accès à tout le matériel nécessaire afin de réaliser de courts reportages vidéos sur leur quartier, leur école ou encore leur communauté. Une fois les vidéos terminées, les jeunes verront leurs efforts reconnus au cours d'un gala où seront remis de nombreux prix, dont un stage d'une journée aux Services de l'information de Radio-Canada. Les reportages seront diffusés sur le site Internet de « Parole citoyenne » (www.parolecitoyenne.org).

Grâce à l'appui des partenaires, dont Radio-Canada, Vues d'Afrique, Fusion jeunesse et Parole citoyenne/CitizenShift, les jeunes recevront une véritable formation sur toutes les étapes de recherche, de réalisation et de montage, afin de faire connaître leur réalité en tant que jeunes issus de l'immigration. Ils auront également l'occasion de discuter avec des journalistes chevronnées de Radio Canada, notamment Céline Galipeau, Maxime Bertrand et Chu Anh Pham.

La date limite d'inscription est le 26 février 2010. Toute l'information pertinente est disponible à www.fjim.org/clip. Pour obtenir plus d'information, veuillez téléphoner au 514 550-8377.

La Palme verte, une récompense destinée aux écoles en action

La Fondation Muséums nature Montréal souhaite rappeler à tous les intervenants qui travaillent dans une école québécoise préscolaire, primaire ou secondaire qu'ils ont jusqu'au 15 avril pour s'inscrire au sixième concours La Palme verte. Ce concours vise à encourager et récompenser les intervenants qui posent une action environnementale avec les élèves, par exemple, dans le cadre de projets favorisant les comportements respectueux de l'environnement pour améliorer leur qualité de vie et celle des élèves de la classe, de l'école, voire fe la communauté.

La Palme verte sera remise au groupe qui aura réalisé le meilleur projet environnemental dans chacune des quatre catégories suivantes : préscolaire et premier cycle du primaire, deuxième et troisième cycle du primaire, premier et deuxième cycle du secondaire et la catégorie « autres », incluant les comités verts, les services de garde, les services de dîner, les services de pastorale, etc. Les gagnants recevront une bourse de 1000 $ pour la poursuite des actions et, selon leur catégorie, d'autres prix parmi les suivants : une visite animée des quatre Muséums nature de Montréal, une nuit au Biodôme, un trophée « vivant », des certificats-cadeaux, etc.

Détail

Règles et inscriptions

Trousse de l'enseignant du recensement de 2011

Statistique Canada offre gratuitement la Trousse de l'enseignant du Recensement de 2011, conçue pour les ordres primaire et secondaire, ainsi que pour les cours de la formation des adultes dans l'ensemble du pays. Les élèves jouent un rôle primordial en tant que futurs répondants au recensement et également en tant que traducteurs auprès de leurs parents, lorsque les aptitudes linguistiques de ceux-ci sont faibles dans les deux langues officielles du Canada.

Chaque trousse de l'enseignant comprend huit activités prêtes à utiliser en classe et un guide.

Le détail

Prendre une pause pour mieux mémoriser

Vous voulez aider vos élèves à optimiser leur mémoire ? Permettez-leur de prendre une pause tout de suite après une leçon ou une expérience d'apprentissage. D'après de nouveaux résultats de recherche, cette pause permettrait apparemment au cerveau d'absorber et de consolider la nouvelle information.

« Marcher ou s'assoir pour boire un café sont des activités qui peuvent effectivement vous aider à vous souvenir de ce que vous venez d'apprendre plus tard », affirme Lila Davachi du département de psychologie et du Centre de neuroscience de l'Université de New York.

La suite

Colloque « Bâtissons l'avenir »

Notre présidente, madame Diane De Courcy, fait partie des nombreux conférenciers et experts qui animeront, le samedi 20 février 2010, le colloque « Bâtissons l'avenir », qui réunira plus de 300 jeunes universitaires, travailleurs, entrepreneurs et professionnels âgés de 18 à 35 ans à l'École des sciences de la gestion de l'UQAM.

Organisé pour une cinquième année, le colloque « Bâtissons l'avenir » est le seul événement qui positionne la crise des finances publiques au cœur des préoccupations des jeunes Québécoises et Québécois. Il est organisé par Force Jeunesse et le Regroupement des jeunes chambres de commerce du Québec (RJCCQ).

Information sur cet événement

Programmation complète

Colloque sur la persévérance scolaire de la FCSQ

La Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ) tiendra un colloque sur la persévérance scolaire les 6 et 7 mai 2010 à Québec. En plus du gala des Prix d'excellence, les participants à ce colloque pourront entendre des conférences animées par le Groupe TAC com sur la génération C et sur des stratégies gagnantes favorisant la persévérance scolaire. Des ateliers seront également proposés sur la valorisation de l'éducation, la mobilisation des partenaires, l'accompagnement des élèves, les activités parascolaires et la formation professionnelle. L'activité de clôture sera consacrée aux effets dévastateurs du palmarès présentés dans le film « Les enfants du palmarès » de Marie-Josée Cardinal.

Voilà une réunion prometteuse qui s'adresse à tous les intervenants du réseau interpellés par la réussite de nos élèves. Le préprogramme du colloque est accessible en page d'accueil du site de la FCSQ. Le programme sera disponible au cours des prochaines semaines :

Dans les médias

Un robot pour raccrocher !

Un organisme sans but lucratif, Espace jeunesse, pourrait bien avoir trouvé une méthode efficace de contrer le décrochage scolaire dans les milieux défavorisés, notamment ici à l'école Honoré-Mercier.

Un reportage de TVA sur le site de LCN :

De retour d'Haïti

Après cinq jours passés au cœur de la tourmente à Port-au-Prince, au sein de la délégation montréalaise, le commissaire scolaire de Saint-Michel-Nord, Paul Evra, est revenu au Québec avec beaucoup de choses à raconter. Son témoignage commence par la plus importante : le peuple haïtien est fort et debout.

Partie le 20 janvier dernier, dans la nuit, la délégation montréalaise de l'opération Koud men comptait 18 policiers, 11 médecins, 5 infirmières et quelques représentants de la communauté haïtienne de Montréal. Parmi eux, le jeune commissaire scolaire de Saint Michel-Nord, Paul Evra. Sa mission d'élu et de représentant de la Commission scolaire de Montréal durant ce séjour au cœur de la catastrophe était de repérer une école qui pourra à l'avenir être parrainée par le Réseau des établissements scolaires Nord de la CSDM.

La suite de cet article (avec photos) de Lison Budzyn sur le site du Journal de Saint-Michel

Des liens utiles sur Internet

Vancouver 2010 : vivez les Jeux olympiques en classe !
Alors que notre pays est le 21e hôte des Jeux olympiques d'hiver, l'effervescence est palpable. Vous souhaitez la vivre en classe et souligner cet événement historique avec vos élèves ? Les nombreux sites suggérés sur cette page du Carrefour éducation vous permettront d'atteindre votre but, de bouger et d'apprendre !

L'encyclopédie des enfants
Un beau projet a été mis sur pied il y un peu plus d'un an maintenant : Wikimini, l'encyclopédie des enfants. Il s'agit d'une encyclopédie en ligne, gratuite, écrite par des enfants (et des adolescents) pour des enfants. Déjà, plus de 2 000 articles ont été publiés, que ce soit par des élèves participant à un projet de classe ou naviguant de la maison. http://fr.wikimini.org.

Jeux olympiques de 2010 à Vancouver
Médailles, résultats, horaire : le site officiel des Jeux olympiques et paralympiques d'hiver de 2010 à Vancouver.

Répertoire de jeux sérieux gratuits
Des dizaines de jeux éducatifs sur une multitude de sujets, pour tous les âges. Le jeu sérieux ou « serious game », c'est le jeu vidéo mais détourné en produit de formation. Tout en gardant son aspect ludique, il permet d'acquérir des connaissances sur des sujets multiples. Plusieurs types de jeux se cachent sous l'appellation de « serious game », c'est pourquoi ce site a retenu dans son répertoire les jeux gratuits qui ont réellement une ambition pédagogique. Les produits sont classés en fonction de leur sujet. La majorité des jeux sont en français, avec quelques jeux dignes d'intérêt disponibles uniquement en anglais.

Twitter et l'éducation
Le site Carrefour éducation propose une intéressante chronique sur Twitter :

Pour vous initier à Twitter, lisez l'article
« Mais, qu'est-ce donc que ce Twitter ? »

Mario Asselin, de la firme Opossum, présente sur son blogue
« 50 idées pour utiliser Twitter dans le domaine de l'éducation »

Des enseignants français ont traduit le document britannique « 19 façons intéressantes d'utiliser Twitter en classe d'histoire-géographie et éducation civique »

Le Service national du RÉCIT de l'univers social présente d'autres usages possibles dans ce domaine :

Le service SCOOP ! – Apprendre avec l'actualité met à la disposition des enseignants une fiche d'activités pédagogiques pour leur permettre de découvrir Twitter avec leurs élèves :

De son côté, le site belge Pédago-TIC publie la traduction d'un article qui présente 12 exemples pratiques pour utiliser Twitter en salle de classe.

Le MÉMO sur Facebook et Twitter Soyez à jour : participez aux échanges du Mouvement pour une école moderne et ouverte (MÉMO) sur Facebook en vous inscrivant à ou suivez-nous sur Twitter.

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À bientôt !

Daniel Bélanger
Commissaire scolaire
Ville-Émard–Côte-Saint-Paul

Commission scolaire de Montréal
www.memo.qc.ca/belanger

Vol. 3 - Nº 8 - Le vendredi 5 février 2010

Claudette Proulx — 2010-02-05T16:11:00Z

Le boulot a rapidement repris dès le 4 janvier dernier afin de nous préparer, avec mes collègues du Conseil des commissaires, pour un deuxième semestre où nous entendons poursuivre nos actions afin d'améliorer nos façons de faire. Notre l'objectif ultime est de faire en sorte que, tous, à la Commission scolaire de Montréal, nous ayons en main tous les outils nécessaires afin de faciliter la réussite éducative de l'ensemble de nos élèves, jeunes et adultes.

À cet égard, j'ai participé à quelques séances spéciales de travail avec mes collègues commissaires pour mener à bien les différents chantiers entrepris.

Bonne lecture !

Message à la communauté haïtienne

Depuis 18 h, le mardi 12 janvier 2010, toutes mes pensées sont avec vous, amies et amis de la communauté haïtienne. Au nom de mes collègues commissaires du Mouvement pour une école moderne et ouverte (MÉMO) à la Commission scolaire de Montréal (CSDM) et de tout le personnel de la commission scolaire, je tiens à vous exprimer notre plus profonde sympathie. Nous savons que vous vivez présentement des moments difficiles, empreints d'inquiétude et de désespoir. Sachez que, tout comme vous, nous sommes profondément choqués par ce séisme qui a frappé Haïti et que nous encourageons toute la population à vous soutenir dans ces moments difficiles. Toutes et tous pouvons appuyer le peuple haïtien en donnant à des organismes reconnus.

La Croix-Rouge.

Le Centre d'étude et de coopération internationale (CECI) .

Médecins du monde.

Aide aux victimes en Haïti – Votre don vaut le double

INFORMATION COMPLÉMENTAIRE : Un groupe Facebook a été créé pour celles et ceux qui veulent échanger de l'information sur la situation en Haïti

Haïti – La CSDM solidaire.

L'Unicef offre un dossier téléchargeable pour traiter de la question d'Haïti en classe

Séisme en Haïti, un événement tragique qui bouleverse. Tel-jeunes est là si tu ressens le besoin d'en parler ou 1-800-263-2266

« Accroche-toi, brave Haïti » – Daniel Duranleau, commissaire de la circonscription scolaire d'Hochelaga-Maisonneuve

Haïti : Une nouvelle façon d'exprimer sa solidarité

Groupe de réflexion et d'action pour une Haïti nouvelle

Mesure pour appuyer les dons d'argent envoyés en Haïti

Haïti : Collecte de fonds de la CSDM

Vous vous en doutez bien : une bonne proportion des élèves (4%, soit 2 500) et de très nombreux employés et cadres de la CSDM sont d'origine haïtienne. Dès le lendemain du tremblement de terre, nous avons posé des gestes pour mesurer la portée des événements en Haïti sur nos élèves et nos employés. Il s'agissait de faire le point sur les absences et sur les besoins d'aide individuelle. Plus encore, les équipes d'intervention spécialisée, les équipes « trauma », se sont activées. Tout était prêt. Cela étant dit, tout le monde a fait face à la situation avec anxiété, mais sérénité.

Par ailleurs, répondant à l'appel à la solidarité, nous avons mis sur pied, le 14 janvier 2010, une collecte de fonds auprès de l'ensemble des employés et des élèves. Cette collecte a eu lieu jusqu'au 26 janvier 2010 et les sommes amassées seront acheminées à la Croix-Rouge. N'étant pas un organisme de bienfaisance, la Commission scolaire de Montréal ne peut donner de reçus à des fins fiscales. C'est pourquoi, les personnes qui désirent obtenir des reçus fiscaux doivent acheminer leurs dons directement aux organismes de bienfaisance reconnus, tels que la Croix-Rouge, OXFAM, CECI, etc.

À noter que, afin de soutenir des projets en éducation, notre commission scolaire se joint à la Fondation Paul-Gérin-Lajoie avec qui nous avons déjà collaboré à des projets en Haïti (voir « Proposition d'urgence des commissaires du comité exécutif »).

Nouvelles institutionnelles

Solidarité avec Haïti : proposition d'urgence des commissaires du comité exécutif

À la séance ordinaire du 19 janvier 2010 du comité exécutif, il a été unanimement résolu de :
 mandater le commissaire Paul Évra, de la circonscription scolaire de Saint-Michel-Nord, afin de participer à la mission montréalaise en Haïti qui est mise sur pied par la Ville de Montréal ;
 favoriser, notamment par l'octroi d'une forme de congé solidaire, la participation volontaire de membres issus de nos équipes d'intervention en situation de crise à une mission de soutien organisée par la Fondation Paul Gérin-Lajoie (PGL) auprès des enfants, des familles et du personnel scolaire en Haïti ;
 parrainer une école haïtienne, sous la gouverne du Réseau des établissements scolaires Nord de la CSDM, afin de la soutenir dans son projet de reconstruction physique et pédagogique ;
 participer avec le concours du Réseau des établissements scolaires de la formation professionnelle de la CSDM à la reconstruction et à la réouverture d'un centre de formation professionnelle ;
 favoriser la mise en œuvre d'initiatives permettant aux élèves, aux parents et au personnel des établissements scolaires de la CSDM de témoigner de leur solidarité au peuple haïtien (par exemple, Les Courtepointes de l'espoir dans les écoles primaires de la circonscription scolaire d'Hochelaga-Maisonneuve) ;
 mandater madame Sophie Latreille, coordonnatrice du Bureau des services éducatifs complémentaires, à titre de répondante de la CSDM auprès de la Fondation PGL au regard des activités liées à la présente résolution.

Enregistrement du plan de réussite 2010-2011 et des cibles pour chacun des établissements de la CSDM

Les établissements de la Commission scolaire de Montréal avait jusqu'au 31 janvier pour compléter leur plan de réussite et déterminer leurs cibles en lien avec le plan Réussir que nous avons adopté l'automne dernier. Le plan de réussite devra être consigné dans un canevas Word, alors que les cibles choisies devront être réinscrites dans une application informatique, tous deux accessibles dans notre intranet Adagio.

Pour toute information au sujet des cibles et du plan de réussite de votre établissement, nous vous invitons à joindre votre réseau d'établissements scolaires.

Journée pédagogique institutionnelle le 16 avril 2010

C'est le vendredi 16 avril prochain qu'aura lieu la deuxième journée pédagogique institutionnelle dans l'ensemble de nos établissements scolaires. Pour l'occasion, un colloque sur le civisme sera organisé par le Bureau des relations avec la communauté (BRAC). Le détail vous sera communiqué dans de prochaines capsules d'information.

Bilan des réalisations et des répercussions du Plan d'action en santé et sécurité du travail

En octobre dernier, le Service des ressources humaines a déposé au Comité de coordination de la direction générale (CCDG) de la CSDM le bilan des réalisations et des répercussions de notre Plan d'action en santé et sécurité du travail, de même que les priorités d'intervention en santé et sécurité pour 2009-2012.

Le plan d'action, adopté en 2005, prévoyait une organisation des interventions selon les trois axes suivants : la prévention, la gestion des absences et le maintien en emploi. Depuis l'adoption de ce plan, de nombreuses actions ont été menées, dont la tenue de plusieurs formations et activités de sensibilisation, l'amélioration des processus médico-administratifs et un travail soutenu par des comités paritaires.

Tout comme les membres de la direction générale de notre commission scolaire, nous souhaitons que le Plan d'action en santé et sécurité du travail 2009-2012 donne le goût, à l'ensemble des gestionnaires et des partenaires, de s'engager dans la diminution de l'absentéisme, et ce, pour le bénéfice du personnel, des élèves et, par conséquent, de toute l'organisation.

Période d'inscription des nouveaux élèves du primaire

C'est le lundi 25 janvier que s'est amorcé la période d'inscription des nouveaux élèves dans nos écoles primaires. La soirée d'information ou l'activité portes ouvertes est donc une occasion privilégiée de se familiariser avec l'établissement scolaire de son quartier, car elle permet de voir les lieux, de s'informer sur le projet éducatif de l'école et de découvrir le futur milieu de vie de son enfant.

Pour explorer les possibilités offertes par chacune des écoles primaires et connaître les dates des soirées d'information ou des activités portes ouvertes, ou pour en savoir plus sur les écoles à vocation particulière, faites-le http://www2.csdm.qc.ca/inscription_primaire avec sa section spéciale sur cette période d'inscription. Consultez la liste des écoles. Certaines tiendront sous peu des portes ouvertes pour mieux « se présenter ».

Qu'apprend votre enfant à l'école ? Qu'est-ce qui s'enseigne en classe ?

Quelle règle de grammaire un enfant du premier cycle du primaire doit-il maîtriser ? Et un jeune du deuxième cycle du secondaire ? Quelle notion de mathématique un enfant du deuxième cycle du primaire doit-il-maîtriser ? Qu'en est-il d'un jeune du premier cycle du secondaire ?

Par décision du Conseil des commissaires, cette information est disponible aux parents de la CSDM. Il s'agit de la « Trousse Réussir » distribuée à tous les parents. Le Conseil des commissaires a aussi décidé de rendre cette information encore plus facile d'accès. Nous l'avons intégrée au site Internet de la CSDM. Ainsi, à tout moment, vous pouvez connaître ce que votre enfant doit apprendre et maîtriser. Il suffit de vous rendre sur le (site de la CSDM), de cliquer sur l'onglet « Réussir », puis sur l'onglet « Trousse RÉUSSIR ».

Démocratie scolaire

Priorités 2010 de la FCSQ : persévérance scolaire, valorisation de l'école publique et élections scolaires et municipales simultanées

La Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ) profite de la nouvelle année pour rappeler quelles sont les priorités qui guideront ses actions au cours des prochains mois. La persévérance scolaire sera en fait le fil conducteur de la majorité des actions et des prises de position des commissions scolaires en 2010. La FCSQ entend bien sûr poursuivre le travail amorcé avec la tenue des assises régionales, mais elle va également porter une attention particulière aux moyens qui seront mis en œuvre par le gouvernement pour atteindre les objectifs fixés par les treize voies de réussite du plan d'action de la ministre de l'Éducation, du Loisir et du Sport pour la réussite scolaire.

Les négociations nationales pour le renouvellement des conventions collectives des employés du secteur public, incluant les enseignants, seront aussi à l'avant-plan en 2010. Encore une fois, la réussite des élèves devra être le fondement de toutes les discussions. La FCSQ est favorable à l'amélioration des conditions d'exercice des employés du réseau scolaire, mais cela doit s'accompagner d'une plus grande stabilité du personnel de l'école, une condition essentielle à la persévérance scolaire.

Enfin, au chapitre de la gouvernance, la FCSQ souhaite la tenue d'élections scolaires et municipales simultanées dès 2013. Il s'agit d'un enjeu prioritaire dans la mesure où des élections scolaires sont prévues en 2011 avec une présidence élue au suffrage universel et une diminution du nombre de commissaires. « Des élections scolaires et municipales simultanées favoriseraient la démocratie locale, puisque la réduction du nombre de rendez-vous électoraux, les économies d'échelle réalisées et l'intérêt médiatique accru auraient certainement un effet positif sur le taux de participation, aux élections tant scolaires que municipales », a conclu la présidente de la FCSQ, madame Josée Bouchard, qui a aussi tenu à rappeler que cette question suscite l'adhésion presque unanime de la population, comme l'a démontré un sondage Léger Marketing publié le mois dernier.

Le sondage Léger Marketing de la FCSQ sur les élections scolaires simultanées

Actualités

Chantons Noël !

Le tableau était parfait. Le décor était couvert d'une neige toute fraîche. Un froid un peu mordant pinçait la peau. Des voix d'enfants nous caressaient les oreilles avec des airs de circonstance.

Les passants qui ont circulé devant l'école primaire Marie-de-l'Incarnation le 15 décembre, en début d'après-midi, ne pouvaient que s'arrêter.

Ils ont eu droit à un moment des plus agréables, qui n'a certes pas manqué de les plonger totalement dans l'ambiance de Noël.

La suite de cet article (avec photo) d'André Desroches sur le site de La Voix Pop

Le premier ministre a invité les commissions scolaires à sa rencontre économique des 20 et 21 janvier

Le premier ministre du Québec a invité la Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ) à participer à la rencontre économique qui s'est tenue les 20 et 21 janvier dans le but d'échanger sur les enjeux cruciaux pour l'avenir économique du Québec. À cette occasion, le premier ministre a dressé un portrait de la situation économique actuelle du Québec et proposé des pistes de réflexion pour l'avenir.

Les échanges ont porté sur des mesures concrètes pour profiter de la relance économique et dégager une vision d'avenir pour le Québec sur un horizon de 20 ans. La présidente de la FCSQ, madame Josée Bouchard, y a fait valoir l'importance de faire de l'éducation une priorité et le fer de lance du développement du Québec. Elle a insisté également sur l'expertise des commissions scolaires en matière de formation professionnelle et de formation continue, pour faire de cette voie la clé d'une main-d'œuvre qualifiée au Québec, tout en mettant l'accent sur l'importance d'accroître la persévérance scolaire en soutenant et en valorisant davantage le système public d'éducation.

L'enseignant coup de cœur Virginie

La ministre de l'Éducation, du Loisir et du Sport, madame Michelle Courchesne, a participé le 15 janvier au lancement officiel de l'initiative L'enseignant coup de cœur Virginie, qui vise à rendre hommage aux enseignantes et enseignants du réseau public secondaire, de la formation professionnelle et de l'éducation des adultes. La ministre Courchesne s'est dite fière d'appuyer cette initiative, qui permettra de souligner la qualité du travail de plusieurs enseignantes et enseignants dans toutes les régions du Québec.

Une invitation est donc lancée aux élèves, ainsi qu'à l'ensemble de la population, pour faire connaître le nom d'une enseignante ou d'un enseignant ayant eu une influence marquante dans leur cheminement scolaire. Au total, dix enseignantes ou enseignants seront honorés par cette initiative.

Les syndicats s'associent à Fabienne Larouche pour valoriser la profession enseignante : L'enseignant coup de cœur Virginie

Pour s'inscrire

Sur les scènes nationale et locale

Lecture et écriture – Des universitaires à la rescousse des enfants de la maternelle et du primaire

Madame Monique Brodeur, doyenne de la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Montréal, et madame Line Laplante, professeure au Département de didactique des langues, figurent parmi les collaborateurs qui ont participé au développement d'une toute nouvelle trousse d'intervention destinée aux enseignants de la maternelle et du primaire « Pour un enseignement efficace de la lecture et de l'écriture : une trousse d'intervention appuyée par la recherche », publiée par le Réseau canadien de recherche sur le langage et l'alphabétisation, l'un des réseaux des centres d'excellence subventionnés par les Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC), le Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) et le Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie du Canada (CRSNG). Les deux chercheuses ont non seulement siégé au comité consultatif pancanadien, mais elles ont également été – avec madame Mélanie Bédard, étudiante en adaptation scolaire – les maîtres d'œuvre de la traduction et de l'adaptation de l'ouvrage en français.

« Pour un enseignement efficace de la lecture et de l'écriture : une trousse d'intervention appuyée par la recherche » est disponible gratuitement :

Le communiqué de la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Montréal :

Encourager la persévérance scolaire par le multimédia

Le Défi InteraXion, une initiative de l'organisme CyberCap, est un défi de persévérance scolaire qui s'adresse aux élèves âgés de 10 à 25 ans fréquentant à temps plein une école publique primaire ou secondaire ou encore un centre d'éducation aux adultes de la province de Québec. Il offre aux élèves éprouvant des difficultés à l'école ou à risque de décrocher la possibilité de réaliser un journal ou une vidéo sur un thème à caractère social, dans le but de les stimuler à poursuivre leurs études, de s'impliquer dans un projet qui s'étale sur une bonne partie de l'année scolaire et qui leur permet de vivre une réussite. De plus, le multimédia représente un bon agent de motivation, puisqu'il stimule l'imagination des participants tout en leur faisant découvrir de nouveaux outils.

Afin de faciliter la tâche des responsables d'équipes, une trousse d'outils se trouve sur le site Internet du Défi InteraXion

Les carrières d'avenir 2010 – La formation professionnelle, une voie de réussite incontournable

Dans la foulée de son orientation stratégique visant à promouvoir la formation professionnelle et continue, la Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ) s'est associée au lancement de guides importants faisant la promotion de la formation professionnelle.

Le guide Les carrières d'avenir 2010 répertorie notamment les programmes de formation professionnelle offrant les meilleures perspectives d'emploi pour chacune des régions du Québec. Il rappelle en outre aux élèves jeunes et adultes l'importance d'obtenir un diplôme et leur présente les nombreuses possibilités de carrière que leur offrent les programmes de qualité des centres de formation professionnelle des commissions scolaires.

Une fois de plus, ce portrait des perspectives d'emploi au Québec illustre de façon éloquente que les programmes de formation professionnelle des commissions scolaires répondent à des besoins criants du marché de l'emploi. Les finissants de plusieurs programmes de formation professionnelle sont des personnes très recherchées et pour cause : ils ont reçu une formation de qualité qui répond aux exigences des employeurs.

Le communiqué de la FCSQ

L'énergie, les technologies de l'information, la construction, le transport et la santé créeront des milliers d'emplois au Québec

Malgré la crise, 86 programmes affichent le plein emploi – Le bogue de 2012 toujours en vue :

Allocution de Josée Bouchard, présidente de la FCSQ, à l'occasion du lancement du « Guide des carrières 2010 »

Prix d'excellence 2009-2010 sur la qualité de la langue française

La Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ) invite les commissions scolaires à participer en grand nombre au concours des Prix d'excellence de la FCSQ 2009-2010 qui porte cette année sur la qualité de la langue française. Mme Mireille Deyglun, artiste bien connue et présidente du Salon du livre de Montréal, a accepté de présider ce concours. Tous les projets reçus doivent être innovateurs et encourager la qualité de la langue française dans l'une ou l'autre des catégories suivantes : Formation générale des jeunes au préscolaire et au primaire, Formation générale des jeunes au secondaire, Formation professionnelle et Éducation des adultes. De plus, un Coup de cœur du jury sera décerné dans l'une ou l'autre de ces catégories. Au total, cinq prix seront remis à la soirée gala des Prix d'excellence qui aura lieu le 6 mai 2010 au Centre des congrès de Québec.

Pour y participer, vous devez remplir le formulaire de mise en candidature sur le site Internet de la FCSQ et le retourner au plus tard le 12 février 2010.

Sur Internet

Reportage vidéo sur la formation à distance assistée

La formation à distance assistée (FADA) est une nouvelle façon d'apprendre et d'obtenir un diplôme d'études secondaires ! Pour bénéficier d'un cadre d'apprentissage flexible, pour prendre la responsabilité de votre propre formation et pour profiter d'un soutien complet axé sur la compréhension et la disponibilité, faites appel à la FADA ! Obtenez votre diplôme d'études secondaires (DES) ou encore des préalables à la formation professionnelle et au cégep.

Un reportage - vidéo vous permet de découvrir le parcours d'une élève qui utilise la formation à distance assistée (FADA) de la CSDM ainsi que le témoignage d'une enseignante qui nous explique le fonctionnement de ce service.

Site de la FADA de la CSDM :
www.fadassistee.ca

Un manuel scolaire sur clé USB

La collection Visions (3e, 4e et 5e secondaire en mathématique), publiée aux Éditions CEC, annonce peut-être une nouvelle génération de manuels scolaires. En plus de recevoir les versions imprimées des ouvrages qu'ils achètent, les enseignants ont aussi accès à l'intégral numérisé sur une clé USB.

La Clé CEC contient le manuel scolaire numérisé ainsi que toutes les ressources associées. Les enseignants qui se procurent l'un ou l'autre des manuels de la collection Visions en mathématique reçoivent automatiquement cette clé.

La Clé CEC est utilisable avec ou sans accès à Internet. Elle ne nécessite aucune installation. L'enseignant n'a donc qu'à la brancher sur un ordinateur et à en projeter le contenu devant la classe.

La suite de cet article de Martine Rioux sur l'Infobourg

Envoyer un message texte en toute sécurité ! EDUCATIONtextuelle.ca est le site de référence pour apprendre à envoyer des messages textes en toute sécurité. On y trouve des consignes de base sur les « relations textuelles », par exemple, comment distinguer une relation saine d'une relation malsaine, comment contrer le harcèlement et comment faire face au stress. Par différents jeux et activités, on peut tester nos connaissances textuelles, découvrir comment utiliser cette technologie en toute sécurité et apprendre ce qu'il faut faire lorsque quelqu'un dépasse les bornes. Signe la déclaration « Je choisis ! » et annonce au monde entier que tu choisis le respect dans tes relations textuelles ! Un espace pour le personnel enseignant et un guide de l'enseignant sont également disponibles. www.texted.ca/app/fr

Nouvelle orthographe : mises à jour

Soyez sur la liste de diffusion du Groupe québécois pour la modernisation de la norme du français (GQMNF) en Amérique. Vous pouvez recevoir gratuitement de l'information vous permettant d'être tenu à jour au sujet des rectifications de l'orthographe du français. L'objectif fondamental du GQMNF est de diffuser au sein de la population les changements dans la norme du français approuvés par des instances francophones compétentes.
http://pages.videotron.com/sylvaind/recevoir_information.html

Le MÉMO sur Facebook et Twitter Soyez à jour : participez aux échanges du Mouvement pour une école moderne et ouverte (MÉMO) sur Facebook en vous inscrivant ou suivez-nous sur Twitter.

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À bientôt !

Daniel Bélanger
Commissaire scolaire
Ville-Émard–Côte-Saint-Paul

Commission scolaire de Montréal
www.memo.qc.ca/belanger

Vol. 3 - Nº 7 - Le lundi 11 janvier 2010

Claudette Proulx — 2010-01-11T21:13:27Z

Chers lecteurs,

Bonne année 2010 à tous. Que cette nouvelle année vous apporte santé, joie et bonheur.

L'année 2010 a cette particularité qu'elle constitue la première année de l'application de notre plan d'action Réussir. Nous le voulons à la hauteur de notre plus grand souhait : la réussite de l'ensemble de nos élèves. Ma résolution est donc tracée : y participer activement dans mes rôles de commissaire, de parent et de citoyen. J'espère vous croiser sur mon parcours.

Bonne lecture de ces premières capsules d'information de l'année 2010.

Daniel Bélanger

Sur la route

Le 11 novembre dernier, j'ai eu l'occasion de souper avec des retraités et des employés comptant 25 ans d'ancienneté et plus qui provenaient tous de l'école Honoré-Mercier. Félicitations donc à madame Michèle L'Écuyer et à monsieur Yvon Lavallée pour leur 25 ans ainsi qu'à l'heureux retraité monsieur Daniel Ouellette.

Le 20 novembre, j'ai assisté à la journée pédagogique sur l'application du plan Réussir de la CSDM. Voir les capsules d'information à cet effet un peu plus loin.

Le Conseil des commissaires de la CSDM s'est réuni le 18 novembre (voir ci-dessous pour les objets de cette réunion).

Le 3 décembre, les membres du comité de quartier scolaire ont poursuivi leurs travaux, notamment sur les activités parascolaires et sur un projet d'intervenant en milieu scolaire en lien avec les nouveaux arrivants.

Le 5 décembre, j'ai participé à une rencontre régionale de formation destinée aux commissaires de Montréal et de Laval.

Le 16 décembre, s'est tenu la dernière séance du Conseil des commissaires de l'année 2009 (voir ci-dessous pour les objets de cette réunion).

Mouvements de directions d'école

Madame Francine Brunet, directrice de l'école Saint-Jean-de-Matha, nous quitte pour une retraite bien méritée. Tout au long de ses années à Saint-Jean-de-Matha, madame Brunet a su mener le projet éducatif axé sur les langues à pleine maturité. Le succès est tel que la liste d'attente s'allonge, année après année, pour obtenir une place à cette école. Madame Brunet a également servi le conseil d'établissement, la Fondation de l'école et le comité gymnase avec force et motivation. C'est une directrice aux nombreuses qualités dont les valeurs humaines s'exprimaient dans l'accomplissement de son devoir. Vous nous manquerez, Madame Brunet, mais soyez assurée que nous vous donnerons des nouvelles du dossier gymnase. C'est madame Sandra Gauthier qui prendra la relève.

Du côté de l'école Cœur-Immaculé-de-Marie, c'est madame Marie-Nancy Rivière qui prend la relève de monsieur Benoit Laforest, qui relèvera d'autres défis aux services centraux de la CSDM.

Plan Réussir de la CSDM

Journée pédagogique institutionnelle du 20 novembre

La Commission scolaire de Montréal (CSDM) a choisi de consacrer le 20 novembre à une première journée pédagogique institutionnelle consacrée à la réflexion et à la conception des plans de réussite dans chaque établissement. Nous avons amorcé ces travaux sur une base solide, mobilisante et partagée par toutes et tous.

Révision du plan de réussite des établissements

Après l'analyse de sa situation, chaque établissement a profité de la journée pédagogique institutionnelle du 20 novembre dernier pour réviser son plan de réussite et choisir les moyens qu'il appliquera en priorité pour travailler aux deux orientations du plan Réussir et ainsi atteindre les cibles qu'il s'est fixées. Certains de ces moyens peuvent engendrer des coûts, d'autres, non. S'ils nécessitent un financement, les établissements disposent de diverses sources financières qu'ils peuvent consacrer à la mise en œuvre des moyens jugés prioritaires par leur équipe.

Je vous rappelle que le Conseil des commissaires a accepté de consacrer au plan Réussir un budget de 5 M$ qui sera réparti au cours des cinq prochaines années en plus des budgets habituels et des sommes nouvellement annoncées par la ministre de l'Éducation. À ce budget initial, s'ajoute une somme de 800 000 $ destinée aux élèves handicapés, en difficulté d'adaptation ou en difficulté d'apprentissage, somme qui sera, quant à elle, ventilée sur deux ans, soit les années scolaires 2009-2010 et 2010-2011. Enfin, une somme additionnelle de 800 000 $ est aussi retenue afin d'assurer la sécurité alimentaire des élèves de la Commission scolaire.

Absentéisme, suivi personnalisé des élèves et participation des parents

Au moment de l'adoption du plan Réussir de la CSDM le 26 août 2009, trois considérations importantes ont été mises en exergue afin de convier les établissements à préciser, dans leur plan de réussite, les moyens qui seront mis en œuvre pour s'en occuper. Il s'agit de l'absentéisme des élèves, du suivi personnalisé des élèves et de la participation des parents. Les directions d'établissement devaient donc inclure ces trois sujets dans la réflexion qu'elles ont animée dans leur établissement pendant la journée pédagogique institutionnelle du 20 novembre dernier en prévision de la rédaction de leur plan de réussite.

Cibles et reddition de comptes

D'une part, le plan de réussite auquel chaque établissement travaille, y compris la détermination des cibles, est élaboré pour une période de dix-huit mois, soit de janvier 2010 à juin 2011. Le plan sera révisé au terme de son échéance.

D'autre part, tous les rajustements qui seront apportés à l'évaluation, et dont on ignore pour le moment la teneur exacte, commenceront à être appliqués pendant l'année scolaire 2010-2011 et n'auront des effets sur les résultats scolaires qu'à compter de juin 2011.

Il faut se rappeler que les cibles visent d'abord à améliorer le taux de réussite des élèves. Les cibles institutionnelles ont été fixées dans un horizon de cinq ans, soit d'ici à la fin juin 2015. Tout ce qui aura été mis en œuvre d'ici cette échéance, et ce, à compter de maintenant, permet de s'approcher des objectifs visés.

Le conseil d'établissement aura à approuver le plan de réussite. Il convient donc de tenir les membres informés de l'évolution des travaux d'ici la date officielle de cette approbation, soit le 30 janvier 2010.

Nouvelles institutionnelles

Vérification des antécédents judiciaires des contractuels de la CSDM

On en a déjà parlé ici l'année dernière, pour respecter la Loi sur l'instruction publique (LIP), les commissions scolaires doivent s'assurer que les personnes qui œuvrent auprès des élèves mineurs, ou qui sont régulièrement en contact avec ces derniers, n'ont pas d'antécédents judiciaires incompatibles avec la fonction.

Des exemples où nous ne demandons pas une vérification d'antécédents : un invité présente une conférence dans l'auditorium ; un auteur parle de son œuvre dans une classe ; une troupe de théâtre présente une pièce ; un musicien donne un spectacle ; une personne présente une activité à un groupe sans proximité avec des élèves mineurs.

Des exemples où nous demandons une vérification d'antécédents : un auteur travaille avec des groupes d'élèves mineurs à l'élaboration d'un conte ; une troupe de théâtre monte une pièce avec les élèves ; un musicien offre des ateliers à des élèves ; une personne œuvre directement avec les élèves mineurs.

Blitz réussi à la CSDM – Fin de l'opération Transport pour la vaccination

Nous avons terminé notre opération de transport des élèves aux centres de vaccination massive contre la grippe A (H1N1). En treize jours, la CSDM a rendu la vaccination accessible à 12 515 élèves de ses écoles primaires et secondaires. Les premières navettes ont commencé à circuler le 25 novembre et les derniers élèves dont les parents avaient autorisé le transport et la vaccination ont bénéficié du service le 11 décembre 2009.

Il faut souligner la participation de plus de 170 de nos employés qui ne travaillent pas dans les écoles s'étant portés volontaires dans un des sites de vaccination pour l'accueil ou l'accompagnement des groupes d'élèves. Il faut également insister sur le dévouement du personnel des écoles et de tous les parents qui ont collaboré directement à cet effort collectif.

Le service alimentaire à la CSDM : un plan d'action est adopté

Les actes du colloque « Apprendre sans faim : une responsabilité partagée » qu'a organisé la CSDM en mars 2009 sont maintenant disponibles. Le document est fort intéressant, à l'image des discussions qui ont eu lieu au cours de la rencontre.

Déjà, la CSDM a octroyé des budgets importants en soutien à la sécurité alimentaire des élèves. Nous avons injecté 400 000 $ afin de maintenir les prix de vente des repas pour les élèves au niveau où ils étaient en 2008 2009, malgré une augmentation des coûts d'exploitation de 10 % (essentiellement en raison des coûts croissants des aliments eux-mêmes).

Nous avons ajouté une autre somme de 400 000 $ afin de faire passer de 3,15 $ à 3,50 $ l'allocation versée aux organismes communautaires pour chaque repas préparé dans le cadre de la mesure alimentaire.

Finalement, nous avons prévu une somme supplémentaire de 800 000 $ pour le maintien de la mesure alimentaire dans les écoles ne faisant plus partie, depuis peu, de la catégorie 0 20 % des écoles les plus défavorisées.

Toutefois, nous savons qu'il faut aller au-delà d'un colloque, si bon puisse-t-il être, et des actions dont je viens de vous parler.

À notre séance du 18 novembre dernier, nous avons approuvé en Conseil des commissaires un plan d'action de suivi du colloque. Ce plan est passablement ambitieux. Voici ses principaux éléments : mener une étude de faisabilité de la mise sur pied d'une mesure alimentaire universelle (offerte dans toutes les écoles) ; élaborer une nouvelle politique alimentaire locale ; mener une étude de la faisabilité de l'utilisation des installations des cafétérias scolaires par les partenaires de la communauté ; planifier un projet de cuisines collectives pour les adolescents.

Actes du colloque « Apprendre sans faim : une responsabilité partagée » : ici

Présentation de la situation financière au conseil d'établissement

Le rapport sur l'état de la situation financière doit être présenté au conseil d'établissement minimalement trois fois par année. Il s'agit du rapport Sommaire CE regroupant le document principal et les annexes de A à I.

Ces trois moments sont : à la présentation du budget pro forma, avec le rapport « préparation budgétaire d'un établissement » ; après le dépôt des résultats financiers (octobre-novembre) ; et après les rajustements budgétaires (janvier).

Démocratie scolaire

Principaux dossiers traités par le Conseil des commissaires

« L'Agora du Conseil » est une publication mensuelle du Secrétariat général de la CSDM qui présente les principaux dossiers traités par le Conseil des commissaires de la Commission scolaire de Montréal.

Pour connaître le détail de chacun de ces dossiers : ici

et ici

Mémoire sur l'accès à l'éducation et à la réussite éducative

Le 5 novembre dernier, les membres du bureau de direction de la Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ) ont tenu une séance extraordinaire où ils ont procédé à l'adoption d'un mémoire sur l'accès à l'éducation et à la réussite éducative dans une perspective d'éducation pour l'inclusion. Ce mémoire a été sollicité par le Conseil supérieur de l'éducation dans le cadre de l'élaboration du rapport 2010 sur l'état et les besoins de l'éducation.

Mémoire de la FCSQ sur l'accès à l'éducation et l'accès à la réussite éducative dans une perspective d'éducation – Novembre 2009 : ici

Débat public demandé sur la place et le rôle de l'école privée au Québec

Réunis en conseil général les 20 et 21 novembre à Québec, les présidents et présidentes des commissions scolaires francophones du Québec ont adopté à l'unanimité une résolution demandant au gouvernement la tenue d'un véritable débat public sur la place et le rôle de l'école privée dans la société québécoise. Dans un communiqué de presse, la FCSQ explique que ce débat est nécessaire dans la mesure où plusieurs voix commencent à s'élever pour suggérer une plus grande intégration dans les écoles privées des élèves handicapés et des élèves qui ont des difficultés. Qu'en pensez-vous ?

Le communiqué de la FCSQ : ici

Actualités

L'éducation doit être la priorité absolue au Québec

La Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ) a déposé un mémoire au ministère des Finances dans le cadre des consultations prébudgétaires 2010-2011. Dans ce document, la FCSQ énumère une série de recommandations visant à faire de l'éducation la priorité absolue au Québec. Un communiqué de presse résume ces recommandations qui demandent particulièrement au gouvernement de financer la totalité des coûts du système et de réinvestir en éducation, notamment dans le cadre du plan d'action pour la persévérance scolaire.

Mémoire de la FCSQ : ici

Consultations prébudgétaires 2010-2011 du ministère des Finances : ici

Communiqué de la FCSQ : ici

La liste complète des mots en nouvelle orthographe

La nouvelle orthographe est officielle et recommandée. Les enseignants doivent maintenant en tenir compte dans la correction des élèves et dans l'enseignement de l'orthographe(ici).

Le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport a par ailleurs diffusé en octobre 2009 une note selon laquelle « à la suite d'une décision des autorités ministérielles, les élèves qui utilisent les graphies traditionnelles ou les nouvelles graphies ne seront pas pénalisés dans le contexte des corrections effectuées par le ministère ».

Sur les scènes nationale et montréalaise

Lancement du portail « Choisis ton gang »

Monsieur Geoffrey Kelley, adjoint parlementaire de monsieur Jacques P. Dupuis, ministre de la Sécurité publique, a procédé le 30 novembre dernier au lancement du portail d'information « Choisis ton gang », qui permet maintenant de trouver à un seul endroit toute l'information pertinente et utile sur le phénomène des gangs de rue au Québec.

Le portail « Choisis ton gang » offre un ensemble de renseignements à la population, plus particulièrement aux jeunes, à leurs parents et à leurs proches, aux intervenants sociaux et communautaires ainsi qu'aux partenaires institutionnels. Le portail représente une fenêtre d'accès unique à une information cohérente, crédible et actuelle et fournit des ressources ainsi que des moyens concrets afin de prévenir le phénomène des gangs de rue.

Une campagne est également lancée afin de faire la promotion du portail, notamment auprès des jeunes, ciblés comme population prioritaire. Des publicités seront diffusées au cours des mois de décembre et janvier sur des sites Internet et avant les films sur les écrans de certains cinémas. On prévoit également une campagne d'affichage dans les écoles.

Le portail « Choisis ton gang » :
www.gangsderue.gouv.qc.ca

Consommation de drogues et d'alcool chez les jeunes en milieu scolaire

D'après l'enquête québécoise sur le tabac, l'alcool, la drogue et le jeu chez les élèves du secondaire (Institut de la statistique du Québec, 2008), la proportion des consommateurs d'alcool et de drogues augmente de façon considérable entre la première et la cinquième année du secondaire. Monsieur Jean Lapointe, président honoraire de la Fondation Jean Lapointe, et madame Lise Thériault, ministre déléguée aux Services sociaux, annonçaient le 16 novembre, dans le cadre de la Semaine de prévention de la toxicomanie 2009, le lancement de « Mon Indépendance, j'y tiens ! », important programme de sensibilisation aux risques liés à la consommation de drogues et d'alcool chez les jeunes en milieu scolaire.

Le fait d'agir précocement auprès des jeunes, soit dès le début du secondaire, permet d'influencer leur style de vie et, par le fait même, de prévenir les comportements tels que la toxicomanie, la délinquance, le décrochage scolaire et un ensemble de problèmes auxquels les adolescents sont vulnérables. Toutefois, alors que l'alcool et les drogues affectent un grand nombre de personnes de tout âge, jusqu'ici peu d'efforts avaient été consentis à la prévention des problèmes qui en découlent ainsi qu'au financement d'activités préventives.

Le détail du programme « Mon Indépendance, j'y tiens ! » : ici

Enquête québécoise sur le tabac, l'alcool, la drogue et le jeu chez les élèves du secondaire, 2008 : ici

Prévenir le décrochage en investissant dans la petite enfance

Organisée conjointement par le Réseau stratégique de connaissances sur le développement des jeunes enfants (RSC-DJE) et le Centre d'excellence pour le développement des jeunes enfants (CEDJE), la conférence « Préparation à l'école et réussite scolaire : de la recherche aux pratiques et aux politiques » avait lieu les 12 et 13 novembre 2009 à l'hôtel Château Laurier à Québec.

L'objectif de cette conférence était de réunir autour d'une même table des chercheurs nationaux et internationaux, des décideurs politiques, des planificateurs et des prestataires de services afin de favoriser les discussions sur le thème de la préparation à l'école, tant du point de vue de la recherche que de ceux de la mise en pratique et des enjeux politiques qui s'y rattachent. On a profité des travaux pour mettre en évidence une recherche selon laquelle la préparation à l'école présente plusieurs facettes et peut être efficacement évaluée au préscolaire, peut déterminer plusieurs trajectoires futures, incluant la persévérance et le décrochage scolaire, peut être prédite par de multiples facteurs (comportemental, familial, environnemental) et peut être améliorée par des politiques et des programmes appropriés.

Le détail des travaux, des ateliers et des conférences :
http://preparationalecole.ca/conference

Jeunes Canadiens dans un monde branché – Vue d'ensemble

Lancée en 2000 par le Réseau Éducation-Médias (le Réseau), Jeunes Canadiens dans un monde branché (JCMB) est l'enquête la plus exhaustive jamais menée dans ce domaine au Canada. Ce projet de recherche a comme objectif d'observer et de mieux comprendre les comportements, les attitudes et les opinions des enfants et adolescents en ce qui concerne leur utilisation d'Internet.

Au moyen de groupes de discussion, d'interviews de parents et de sondages d'élèves à l'échelle nationale, le Réseau a recueilli une multitude de données et acquis des connaissances approfondies sur la manière dont les jeunes Canadiens, qui figurent parmi les plus branchés du monde, utilisent Internet. L'enquête soulève de nombreuses questions qui interpellent la société et met particulièrement en évidence l'importance de l'éducation et de l'engagement des adultes pour aider les jeunes à prendre des décisions judicieuses en ligne.

Le détail de l'enquête nationale auprès de 5272 élèves de quatrième et de cinquième secondaire : ici

La cyberintimidation : un regard éthique proposé par les jeunes

Le Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE) propose un dossier spécial sur la cyberintimidation à l'occasion de la publication de l'avis « Cyberintimidation : un regard éthique proposé par les jeunes » de la Commission de l'éthique de la science et de la technologie (CEST) et de la pièce de théâtre réalisée par le Théâtre Parminou, « Top Net ! », à la demande de la CEST. En plus de cet avis à télécharger, vous trouverez dans ce dossier des résultats de recherche sur cette forme d'agression, ainsi que des outils pédagogiques pour sensibiliser les jeunes à ses différentes répercussions.

Le détail : ici

L'avis « Cyberintimidation : un regard éthique proposé par les jeunes » de la CEST ici

Ajoutons notre voix pour la prévention du suicide

À l'instar de plusieurs acteurs de la société québécoise, la Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ) a signé la déclaration « Ajouter ma voix » de l'Association québécoise de prévention du suicide pour la prévention du suicide. Dans un communiqué, la Fédération précise que, par ce geste, elle souhaite témoigner sa préoccupation, et celle de toutes les commissions scolaires membres, devant le problème du suicide et son désir de s'engager davantage dans la prévention de celui-ci. Le suicide n'est pas une option ! Nous espérons que ce slogan sera largement adopté par nos élèves et notre personnel.

Je vous rappelle que le suicide est la première cause de décès chez les jeunes de 15 à 19 ans et je souhaite que cette triste statistique suscite davantage de mobilisation. Le personnel des écoles peut jouer un rôle de première ligne en matière de prévention puisqu'il est en contact direct et privilégié avec les jeunes, qui peuvent parfois vivre des situations difficiles.

Il est possible de lire et de signer la déclaration « Ajouter ma voix » : ici. Toute personne vivant une situation de crise ou l'entourage d'une personne en détresse peut composer sans frais le 1 866 APPELLE.

Site de l'Association québécoise de prévention du suicide pour la prévention du suicide :
www.aqps.info Communiqué de la FCSQ : ici

Promotion des rapports égalitaires entre jeunes au primaire ou au secondaire : appel de projets

Le Secrétariat à la condition féminine, en partenariat avec le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport, lance un appel de projets auprès des établissements scolaires primaires et secondaires afin d'encourager la conception de nouveaux moyens pour promouvoir les rapports égalitaires et plus particulièrement pour contrer les stéréotypes sexuels et sexistes chez les jeunes.

Les établissements scolaires primaires et secondaires ont jusqu'au 1er février 2010 pour déposer des projets dont le financement maximal est de 5 000 $ chacun.

Le guide d'information : ici

Formulaire de demande 2009-2010 − Promotion des rapports égalitaires entre les filles et les garçons dans les établissements scolaires : ici

Dans nos établissements

Distribution de 300 tricots de notre club des tricoteuses

Le club de tricot de la CSDM, à qui le comité exécutif a rendu hommage à sa séance ordinaire du mardi 8 décembre 2009, offrira cette année près de 300 tricots aux jeunes démunis de nos écoles. Foulards, tuques et mitaines pour fillettes et garçons seront distribués à la fin de décembre, de sorte que les enfants puissent être au chaud cet hiver !

Foulards, tuques et mitaines pour fillettes et garçons, voilà ce dont on discute avec animation au club de tricot de la CSDM depuis le mois d'octobre. Chaque membre partage une véritable passion pour les travaux d'aiguille et le vif désir de venir en aide à nos jeunes élèves des milieux plus défavorisés. Le club de tricot tient nos élèves au chaud ! Un gros merci !

Reportage complet et photos : ici

Pour les parents

Info Budget pour les parents des conseils d'établissement

Le Comité central des parents, ayant constaté beaucoup de questionnements et une certaine incompréhension quant à l'application du nouveau périmètre comptable, organise une soirée d'information, le 19 janvier, à laquelle sont conviés tous les parents des conseils d'établissement. À cette soirée, monsieur Gilles Petitclerc, directeur général, accompagné d'une équipe des ressources financières, démythifiera la nouvelle manière d'administrer le budget de l'école et les surplus cumulables ou non. Une période de questions est prévue.

La rencontre aura lieu au centre administratif de la CSDM, au 3737, rue Sherbrooke Est. En vue de la réservation d'une salle adéquate pour la soirée du 19 janvier, vous devez obligatoirement vous inscrire par téléphone au 514 596-6000, poste 6388. Au signal sonore, laissez votre nom, celui de votre école, ainsi qu'un numéro de téléphone où vous joindre. Vous pouvez également vous inscrire par courrier électronique, à ccp.interne@csdm.qc.ca.

Des liens utiles sur Internet

Le MEMO sur Facebook et Twitter
Soyez à jour : participez aux échanges du Mouvement pour une école moderne et ouverte (MEMO) sur Facebook en vous inscrivant à ici, ou suivez-nous sur Twitter à http://twitter.com/memoqcca.

À consulter : la capsule linguistique « La langue dans la Toile »
Certains ont la tête dans les étoiles, d'autres, la langue dans la Toile ! Pour assouvir votre soif d'apprendre, une liste de sites Internet portant sur diverses questions linguistiques. ici

À consulter : la capsule linguistique « À l'effet que »
Si les expressions en effet, à cet effet, à l'effet de (cette dernière expression, qui est réservée aux domaines juridique et administratif, doit être suivie d'un verbe à l'infinitif ; elle signifie en vue de, dans l'intention de) sont parfaitement correctes, l'expression à l'effet que, elle, est un anglicisme. ici

Wikijunior
Wikijunior est un projet hébergé par Wikilivres qui consiste à réaliser une compilation de livres et un magazine destinés aux enfants âgés de 8 à 11 ans pouvant être employés par des enseignants ou par des enfants eux-mêmes.
http://fr.wikibooks.org/wiki/Wikijunior

La Griffe de l'info
Un nouveau site d'actualité ludo-pédagogique pour les enfants de 8 à 13 ans.
www.griffe-info.com

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À bientôt !

Daniel Bélanger
Commissaire scolaire
Ville-Émard–Côte-Saint-Paul

Commission scolaire de Montréal
www.memo.qc.ca/belanger

Vol. 3 - Nº 6 - Le jeudi 12 novembre 2009

Claudette Proulx — 2009-11-12T20:51:16Z

Chers lecteurs,

Je suis heureux de vous transmettre ces nouvelles capsules d'information scolaire. J'ai pris soin de regrouper celles-ci sous quelques grands titres pour mieux orienter votre lecture.

Ainsi, vous trouverez tout au début les nouvelles d'importance, entre autres, diverses informations concernant la pandémie actuelle de grippe A (H1N1). Suivront les nouvelles plus près de nous, touchant le plus souvent nos écoles du quartier. Les parents trouveront une rubrique susceptible de les intéresser. Finalement, je vous présente les « Ocasions », ces possibilités pour nos écoles de bénéficier de programmes ou de participer à divers projets. Des nouvelles plus générales (institutionnelles, montréalaises et québécoises) clôtureront le présent numéro.

N'hésitez pas à me joindre pour tout complément d'information.

Daniel Bélanger

À surveiller de près…

Mesures d'urgence : donnez-nous votre courriel !

Afin de pouvoir vous tenir informés en cas de mesures d'urgence, par exemple, la grippe A (H1N1), une fermeture d'école, des tempêtes de neige, la communication d'une information importante, la CSDM a besoin de votre adresse courriel, si un ou plusieurs de vos enfants fréquentent actuellement l'un de nos établissements scolaires. Votre adresse électronique permettra à la CSDM de vous transmettre de l'information précise, liée à l'école fréquentée par votre enfant.

De plus, en nous donnant votre adresse courriel, vous serez également inscrits sur le Portail de la CSDM. Ce Portail vous donne accès à une foule de renseignements. Vous pourrez entre autres, consulter l'horaire, le bulletin ainsi que la liste des cours et des enseignants de vos enfants.

Il suffit de remplir le formulaire :
ici

Le portail de la CSDM :
http://portail.csdm.qc.ca/CsdmPortail/accueil/default.asp

Pandémie : le point sur la situation à la CSDM

La Direction de la santé publique de Montréal (DSP) a annoncé le 28 octobre une hausse du nombre d'enfants manifestant des symptômes d'allure grippale. Il faut savoir que les statistiques de la DSP sont basées entre autres sur l'information transmise par les commissions scolaires concernant les cas d'école ou de classe où on retrouve plus de 10 % des élèves et des membres du personnel ayant des symptômes d'allure grippale.

La CSDM tient à rassurer tous les parents de ses élèves. Elle évalue régulièrement le nombre d'absences dans ses établissements. Si elle est informée d'un cas déclaré de grippe A (H1N1), tous les parents de l'établissement concerné seront informés par lettre de la situation.

Pour information, la ligne Info-Parents de la CSDM au 514 596-2736 (CSDM),
les sites www.csdm.qc.ca/CSDM/MessagesImportants/GrippeAH1N1.aspx
et www.pandemiequebec.gouv.qc.ca,
la ligne Info Santé au 811 ou Services Québec au 514 644-4545.

Se protéger et protéger les autres, une question de respect

Selon l'Agence de santé publique, nous entrons dans la deuxième vague de la pandémie de grippe A (H1N1). Aussi, nous faisons appel à votre sens civique afin de protéger la santé de votre enfant et celle des autres. Nous vous demandons de garder à la maison un enfant présentant des symptômes d'allure grippale (fièvre, toux, mal de gorge, courbatures, fatigue extrême), et ce, jusqu'à la fin des symptômes (sept jours).

Il revient à chacun d'entre nous de s'assurer que nos écoles demeurent des environnements sains et puissent fournir, en toute sécurité, un enseignement de qualité aux élèves. Pour vous aider à prendre une décision et à déterminer s'il faut ou non rester à la maison, nous rendons disponible sur notre site Internet un outil, l'Aide à la décision, conçu par le ministère de la Santé et des Services sociaux, qui vous l'a également envoyé par la poste :

ici.

Mécanisme de veille de l'absentéisme

En situation de pandémie, le taux d'absentéisme de la population scolaire sert d'indicateur de la progression du phénomène sur le territoire. À la Commission scolaire de Montréal, ce taux d'absentéisme est obtenu grâce à un questionnaire du « Mécanisme de veille ». C'est à partir de ces données que les autorités peuvent prendre des décisions, comme la fermeture d'un établissement.

Le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) demande de l'alerter quand un taux d'absence, en raison de symptômes d'allure grippale, atteint plus de 10 %. Comme nous ne pouvons pas demander la nature de la maladie à un employé, les données recueillies au cours des exercices de veille nous permettent d'établir les taux d'absentéisme du personnel et des élèves. Ainsi, nous sommes en mesure d'observer les fluctuations et les situations particulières qui doivent attirer notre attention et faire l'objet d'une communication au MELS.

Le mécanisme de veille de la Commission scolaire est toujours déclenché entre 8 h 30 et 10 h, puisque nous devons transmettre nos données au MELS pour 11 h. Les personnes qui ont accès au questionnaire du mécanisme de veille dans les établissements sont les directions, les directions adjointes et les secrétaires. Dans nos services et nos réseaux des établissements scolaires, ce sont principalement les directions et les secrétaires qui y ont accès. Selon la progression du phénomène pandémique, la fréquence de transmission pourrait être quotidienne.

Plus près de nous…

Le plan Réussir de la CSDM entre dans une deuxième phase

La deuxième phase du plan Réussir de la CSDM se passe maintenant école par école. D'ici février prochain, chaque établissement reverra son plan de réussite de façon à l'adapter aux grandes priorités du plan Réussir (maîtrise du français et soutien aux élèves ayant des besoins particuliers). Chaque école verra ensuite à établir elle même ses propres cibles chiffrées et choisira les moyens d'action nécessaires afin de répondre aux besoins de ses élèves.

Mouvement de personnel

Monsieur Benoit Laforest, directeur de l'école Cœur-Immaculée-de-Marie, a été nommé coordonnateur du Bureau de l'organisation scolaire de la Direction générale adjointe à la pédagogie et aux ressources informatiques. Je tiens à lui souhaiter du succès dans ses nouvelles fonctions et le remercier pour tout le travail accompli tant à l'école que dans la communauté.

Le choix d'une direction d'établissement

Comment se fait la sélection d'une direction d'établissement à la CSDM ? En fait, c'est relativement simple. Quand un poste devient vacant, il y a un affichage interne. Pendant la période d'affichage, les personnes admissibles peuvent présenter leur candidature. Ces personnes admissibles sont essentiellement les directions et les directions adjointes en poste ailleurs à la CSDM.

Un comité de sélection formé habituellement de trois personnes (la direction du réseau des établissements scolaires concerné, la direction adjointe de ce même réseau et le commissaire de la circonscription scolaire où le poste de direction est vacant) reçoit en entrevue individuelle toutes les personnes qui ont posé leur candidature.

Ce comité fait ensuite une recommandation au Conseil des commissaires qui prend la décision finale. Si le poste à pourvoir est temporairement vacant (ex. : un congé de maternité), la nomination est faite pour une période déterminée. Sinon, la nomination est faite pour une durée indéterminée.

Les Aigles, première équipe de football de la CSDM – École Honoré-Mercier

Le 9 octobre dernier avait lieu à l'école secondaire Honoré-Mercier la présentation officielle des 49 joueurs de football de l'équipe des Aigles et les 25 meneuses de claques. Faisant partie de la Ligue scolaire métropolitaine de football juvénile A, la création de cette équipe de football constitue une première à la CSDM.

« Le principal objectif pédagogique de ce projet est la persévérance scolaire chez les garçons de notre école », a déclaré le directeur de l'école, Bruno Charreyron. Honoré-Mercier souhaite faire connaître ce projet à l'ensemble de la population du Québec afin que l'idée puisse être reprise par d'autres écoles et ainsi faire en sorte de faire progresser la persévérance scolaire.

Une vidéo de 2 minutes 16 secondes à voir au :
www.csdm.qc.ca/VieEcoles/FootballHonoreMercier.aspx

Fiche de l'école Honoré-Mercier, située au 1935, boulevard Desmarchais, dans la circonscription scolaire de Ville-Émard–Côte-Saint-Paul :
www.csdm.qc.ca/RechercheEtablissement/810287.aspx

« Les petits géants » au cinéma Beaubien

Afin de souligner le travail exceptionnel de tous les artisans du projet CoOpéra dans quatre écoles du Sud-Ouest de la CSDM et de mettre en valeur la qualité et la longévité de ce projet, une projection spéciale sur invitation du film Les petits géants, documentaire de 75 minutes réalisé par Anaïs Barbeau-Lavalette et Émile Proulx-Cloutier, aura lieu le jeudi 29 octobre au Cinéma Beaubien, 2396, rue Beaubien Est à Montréal. Une occasion d'échanger avec ceux et celles qui travaillent au projet dans les écoles Jeanne-LeBer, De la Petite-Bourgogne, Saint-Zotique et Notre-Dame-du-Perpétuel-Secours ainsi qu'avec les organismes partenaires du Sud-Ouest.

Les petits géants raconte l'épopée de cinq élèves de cinquième et sixième année du primaire qui participeront, avec 105 autres jeunes, à un projet inusité : élaborer, réaliser et créer un spectacle musical inspiré de l'opéra Un bal masqué de Verdi et y tenir des rôles devant plusieurs salles pleines à craquer ! Une œuvre touchante qui peint de manière sensible le cheminement de ces enfants participant au projet CoOpéra, créé en partenariat avec l'Opéra de Montréal.

Durant toute l'année, ces enfants vont vivre l'expérience passionnante, mais combien difficile, de s'engager dans la production d'un spectacle. Obligés de se commettre, de fournir des efforts soutenus, de se dépasser, de sortir du cadre qui leur est familier, ces enfants, dont certains vivent des situations familiales difficiles, vont devoir s'affirmer, oser se faire confiance et grandir. C'est un film qui s'adresse aux éducateurs en ce qu'il présente une expérience pédagogique hors du commun, et aux jeunes, qui pourront se reconnaître dans les personnages, y trouver espoir et émulation, particulièrement aux jeunes spectateurs du troisième cycle du primaire et du premier cycle du secondaire.

Les petits géants est présenté au grand public au Cinéma Beaubien depuis le 30 octobre 2009. Pour les réservations de groupe, prenez contact avec madame Francine Cadieux au 514 721‐6060, poste 18, ou par courriel à administration@cinemabeaubien.com.

Fascicule pédagogique du film « Les petits géants » :
www.cinemabeaubien.com/PDF/LesPetitsGeants_DocPedagogique.pdf

Bande-annonce du film :
www.locomotionfilms.com/videos/documentaires/LPG_BA_web.mov

Pour plus d'information sur le projet CoOpéra et les productions passées et prochaine :
http://www2.csdm.qc.ca/coopera

Compositions d'élèves et extraits de l'opéra Un bal masqué de Verdi :
http://www2.csdm.qc.ca/coopera/2007-08/musique.html

Sur les pas de Gabrielle Roy – École Saint-Henri

Des élèves d'un groupe enrichi de deuxième secondaire de l'école Saint-Henri, située au 4115, rue Saint-Jacques, dans la circonscription scolaire de Saint-Henri–Petite-Bourgogne–Pointe-Saint-Charles, et leur enseignante Mullie Régis participent aux activités organisées par la maison de la culture Marie Uguay à l'occasion du centième anniversaire de naissance de Gabrielle Roy.

Animée par l'historien Gilles Lauzon, une visite guidée des lieux immortalisés par l'auteure de Bonheur d'occasion permet aux élèves de découvrir toute la richesse historique de leur quartier.

Après avoir assisté au visionnement du film Bonheur d'occasion et à la conférence de François Ricard, biographe de Gabrielle Roy, les élèves participent à un atelier de création littéraire dirigé par l'écrivain Alain Roy. Les nouvelles rédigées par les élèves sont publiées à la fin de l'année sous forme de recueil.

Pour voir la vidéo de 3 minutes 22 secondes sur cette initiative :
www.csdm.qc.ca/VieEcoles/ProjetGabrielleRoy.aspx

Fiche technique complète de l'école secondaire Saint-Henri au :
www.csdm.qc.ca/RechercheEtablissement/810286.aspx

Site Internet de l'école secondaire Saint-Henri :
www.ecolesainthenri.qc.ca

Pour les parents…

Formation pour les parents de l'OPP – Offre du CREP

Le Centre de ressources éducatives et pédagogique (CREP) de la CSDM, qui offre de la formation générale pour adultes, lance une invitation aux parents de l'organisme de participation des parents (OPP) à participer à un atelier de formation qui aurait lieu le lundi 16 novembre 2009, de 19 h à 22 h, ou le mercredi 18 novembre 2009, de 9 h à 12 h, dans ses locaux situés au 3000, rue Beaubien Est, dans la circonscription scolaire de Rosemont-Nord.

Comment construire un OPP dynamique ? Qu'est-ce qu'un OPP ? Quel est son rôle dans une école ? Quels sont les droits et les pouvoirs de ses membres ? Comment faire le lien entre le conseil d'établissement et l'OPP ? Comment tenir des réunions efficaces et harmonieuses ? Voilà autant de questions qui pourront entrainer des éclaircissements au cours de cette formation.

Pour vous inscrire, veuillez composer le 514 596-4567, poste 4560. Les ateliers auront lieu si le nombre de participants le justifie.

Fiche technique complète du Centre de ressources éducatives et pédagogiques (CREP) :
www.csdm.qc.ca/RechercheEtablissement/890310.aspx

Site Internet du Centre de ressources éducatives et pédagogiques (CREP) :
http://icilecrep.qc.ca

La Fédération des comités de parents fera sa part

La Fédération des comités de parents du Québec (FCPQ) se montre fort satisfaite du message livré par le Conseil supérieur de l'éducation dans son avis intitulé Une école secondaire qui s'adapte aux besoins des jeunes pour soutenir leur réussite. La FCPQ ne peut que se réjouir de cette initiative qui vise à valoriser les efforts consentis par les écoles qui cherchent à s'adapter aux besoins des jeunes. « Je livre moi-même ce message sur chacune des tribunes qui me sont offertes. Nous vantons les mérites du milieu qui s'adapte aux besoins des jeunes, et qui n'exige pas l'inverse », explique monsieur François Paquet, président de la FCPQ.

Dans son avis, le Conseil supérieur de l'éducation souhaite aussi que l'on puisse affermir les relations entre l'école secondaire et la famille. Il recommande aux acteurs concernés, notamment aux organismes de représentation des parents, de faire de la collaboration école-famille une priorité. « Voilà une autre orientation avec laquelle nous sommes parfaitement d'accord, répond François Paquet. L'objectif de persévérance et de réussite scolaires commande en effet, nous le disons, une participation encore plus importante des parents. L'avis confirme d'ailleurs la place fondamentale qu'occupe la famille pour les jeunes. Il faut en tenir compte. Nous ferons notre part. »

La FCPQ est un organisme qui regroupe les comités de parents des commissions scolaires du Québec et qui soutient les parents bénévoles soucieux de la participation parentale en éducation.

Des opportunités…

Concours québécois en entrepreneuriat

Ce site présente les critères d'admissibilité du Concours québécois en entrepreneuriat. Le concours vise à récompenser les initiatives entrepreneuriales en milieu scolaire (du primaire à l'université) ainsi que la création d'entreprise. La date limite d'inscription est le 15 mars 2010.

www.concours-entrepreneur.org

L'assurance pour les élèves qui voyagent

Quand un groupe d'élèves voyage, il doit être assuré. Cette assurance est gérée par le Comité de gestion de la taxe scolaire de l'île de Montréal (CGTSIM), où la CSDM est représentée par deux commissaires scolaires.

Or, jusqu'à tout récemment, cette assurance permettait de couvrir seulement les élèves qui voyageaient dans les pays de la Communauté européenne ou aux États-Unis.

Ainsi, pendant longtemps, nous avions des problèmes quand des élèves voyageaient dans des pays qui n'étaient pas couverts par les assurances du CGTSIM. Les élèves qui faisaient des stages d'aide internationale, dans le cadre d'une activité scolaire dans certains pays d'Amérique latine, n'étaient pas couverts par le système d'assurances du CGTSIM. Ils étaient couverts par une assurance que la CSDM, ce qui occasionnait pour nous des coûts supplémentaires.

Cependant, les commissaires scolaires qui siègent au CGTSIM ont permis de modifier cette orientation. Ainsi, désormais, nos élèves bénéficieront d'une police d'assurance du CGTSIM lorsqu'ils voyagent à l'extérieur des pays de la Communauté européenne et des États-Unis. Ils pourront ainsi élargir leurs interventions humanitaires à un plus grand nombre de pays, et ce, à un coût moindre pour la CSDM.

Profitez du fonds éco-école ! – Bourses de 1 000 $ pour des projets écolo dans les écoles

Une idée écolo pour préserver l'environnement. Le Fonds Éco École est une initiative de la société Metro qui a pour but d'encourager la création d'un environnement plus sain et le mieux-être de la communauté. Metro a déjà investi 1 million de dollars dans ce programme et, dès l'automne, elle consentira des centaines de bourses de 1 000 $ chacune aux écoles primaires et secondaires ayant des idées de projets écolo pour leur communauté.

Si votre école a un projet écolo à proposer, comme celui de planter un arbre ou de préparer des « lunchs gaspillage zéro », soumettez-le dès aujourd'hui. Les bourses pourraient être remises dès la fin octobre selon la règle du premier arrivé, premier servi. Les projets écolo soumis plus tôt auront donc plus de chances d'être choisis. Engagez votre école dans le Fonds Éco École aujourd'hui même et faites toute une différence dans votre communauté.

Si votre projet est retenu, la société Metro vous demandera de lui envoyer des photos de votre projet. À ce titre, le Comité sur la commandite de la CSDM recommande de ne pas envoyer de photos avec des enfants. Vous trouverez l'information relative à ce fonds au www.fonds-eco-ecole.ca. On peut s'informer auprès de madame Marie-Claude Bacon, directrice du Service des Affaires corporatives Métro Inc., au 514 643-1086 ou par courriel à mbacon@metro.ca.

Nouvelles institutionnelles…

Gestion rigoureuse de la CSDM

Les commissaires scolaires membres du comité exécutif de la Commission scolaire de Montréal (CSDM), l'ensemble des membres du Conseil des commissaires de la CSDM, y compris les commissaires-parents, sont soucieux de la bonne gestion de la commission scolaire. Le comité exécutif s'est toujours efforcé de prendre des décisions rigoureuses et continuera à agir en ce sens. C'est un sujet de préoccupations qui est avivé par les événements récents dans le domaine municipal. Tout ce qui concerne l'attribution des contrats doit être suivi de très près avec la plus grande rigueur. Une gestion budgétaire rigoureuse permet, en définitive, d'économiser pour mettre en œuvre le plan Réussir, ce qui sert l'intérêt public.

Certains gestes ont déjà été posés par le Conseil des commissaires et le comité exécutif pour assurer la saine gestion de la CSDM. Ainsi, le 16 septembre 2008, le comité exécutif créait le poste de direction de la vérification interne et, le 27 novembre 2008, le Conseil des commissaires nommait monsieur Sylvain Racine à cette fonction. Par la suite, le 25 mars 2009, un comité consultatif sur la mise sur pied du comité de vérification interne a été institué par le Conseil des commissaires. Le Conseil nommait, par la même occasion, mes collègues Marie Depelteau-Paquette, Daniel Bélanger et André Gravel, ainsi que madame Marie-Claude Gagné, cette dernière commissaire-parent, membres de ce comité consultatif.

Finalement, je vous signale que parmi les actions posées par notre équipe de commissaires scolaires il y a la mise sur pied il y a plusieurs mois d'un comité chargé d'analyser les soumissions. Ce comité, formé de commissaires et soutenu par la Direction générale, examine préalablement, de façon rigoureuse et systématique, tous les rapports d'attribution de contrat. De nombreuses questions sont posées par ce comité, pour assurer au comité exécutif une prise de décision éclairée et transparente. À noter qu'aucun commissaire ne participe au comité d'analyse des soumissions, cette tâche relevant des cadres et des professionnels de la CSDM.

Examens au secondaire en janvier 2010

La Commission scolaire de Montréal ne produit pas d'épreuves pour la session de janvier 2010 et ne publie donc pas de calendrier institutionnel d'examens pour cette session. Il n'y a des dates fixes de passation en janvier 2010 que pour les épreuves uniques du MELS.

Voici l'horaire établi par le MELS pour les épreuves uniques qu'il impose aux élèves terminant en janvier 2010 :
 Jeudi 3 décembre, de 8 h 45 à 12 h : Français-écriture 129510 ou 132520
 En décembre ou janvier : Anglais oral 156510 ou134510
 Lundi 11 janvier : de 9 h à 11 h Anglais – production – écrit 156520 ou 134530 _ de 13 h à 14 h Anglais – compréhension – oral 156530 _ de 14 h 15 à 16 h Anglais – compréhension – écrit 156540
 À noter qu'il n'y a pas d'épreuve MELS en 134520 pour la session de janvier 2010
 Mardi 12 janvier, de 9 h à 12 h : Mathématique 068514
 Mercredi 13 janvier, de 9 h à 11 h : Sciences physiques 056470

Guides pratiques de l'offre alimentaire à l'école primaire et à l'école secondaire

En vue de promouvoir les saines habitudes de vie chez les jeunes, le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) a adopté une « Politique-cadre pour une saine alimentation et un mode de vie physiquement actif, pour un virage santé à l'école ». Cette politique-cadre concerne tous les établissements scolaires de la Commission scolaire de Montréal (CSDM), incluant les cafés des élèves et les salles du personnel. Elle traite de trois thèmes, soit l'environnement scolaire (saine alimentation, mode de vie physiquement actif), l'éducation, la promotion et la communication ainsi que la mobilisation des partenaires.

Deux guides distincts ont été préparés posant des balises pour assurer un environnement alimentaire sain, en vue de faciliter l'adoption de saines habitudes de vie chez les jeunes. Ils proposent en outre des solutions pratiques permettant d'appliquer la politique-cadre pendant la collation offerte au service de garde, pendant les activités spéciales, pendant les campagnes de financement ou au café des élèves.

Guide pratique de l'offre alimentaire à l'école primaire :
ici

Guide pratique de l'offre alimentaire à l'école secondaire :
ici

Politique-cadre pour une saine alimentation et un mode de vie physiquement actif et ses fiches thématiques :
www.mels.gouv.qc.ca/sections/virageSante

Le guide alimentaire canadien :
www.sc-hc.gc.ca

Devenir adepte Facebook de la CSDM

La CSDM met l'accent sur l'amélioration de la qualité des apprentissages et sur la persévérance scolaire. À cette fin, elle offre une large gamme de services éducatifs et complémentaires dans des réseaux d'écoles de quartier, d'écoles à projet particulier, d'écoles spéciales pour élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage, d'écoles de formation professionnelle et de centres d'éducation des adultes. En outre, elle a maintenant sa page Facebook.

Pour devenir adepte :
ici

Enseignement intensif de l'anglais, langue seconde

L'enseignement intensif de l'anglais, langue seconde, au troisième cycle du primaire, a pour objectif de permettre à l'enfant d'être fonctionnellement bilingue. À la CSDM, quinze établissements offrent ce programme, dont onze tiendront une réunion d'information pour la rentrée scolaire 2010-2011 entre le 2 décembre 2009 et le 25 janvier 2010 :

2 décembre - 18 h 30 - Ahuntsic, annexe
10 décembre - 19 h - Saint-Marc
13 janvier - 19 h - Au Pied-de-la-Montagne, pavillon Jean-Jacques-Olier
13 janvier - 19 h - Annexe Saint-Louis-de-Gonzague
14 janvier - 19 h 30 - Notre-Dame-du-Foyer
14 janvier - 19 h - Saint-André-Apôtre
21 janvier - 19 h - Anne-Hébert
25 janvier - 19 h - Notre-Dame-de-Grâce
25 janvier - 19 h - Saint-Ambroise
25 janvier - 20 h - Saint-Jean-de-Matha
25 janvier - 19 h - Sainte-Claire

Pour connaître les modalités, le contenu des programmes, la façon dont se fait la sélection des élèves, les critères d'admission, les écoles offrant l'anglais intensif à tous et celles offrant l'anglais intensif en priorité à la population de l'école, ainsi que les coordonnées des quinze établissements, téléchargez le dépliant, incluant un coupon-réponse, au www.memo.qc.ca/IMG/pdf_depl_anglaisintensif-2.pdf.

Sur les scènes nationale et montréalaise…

Une Charte québécoise pour une image corporelle saine et diversifiée

La ministre de la Culture, des Communications et de la Condition féminine, madame Christine St-Pierre, a dévoilé le 16 octobre dernier la Charte québécoise pour une image corporelle saine et diversifiée, une première en Amérique du Nord. « Cette charte est le fruit d'une collaboration étroite entre les milieux de la mode, de la publicité, des médias et le gouvernement. Au-delà de ce que prévoient les sept articles qu'elle énonce, sa grande force est sans contredit l'engagement à passer à l'action qui la sous-tend », a déclaré la ministre.

Voici les sept articles de la Charte québécoise pour une image corporelle saine et diversifiée :

1. Promouvoir une diversité d'images corporelles comprenant des tailles, des proportions et des âges variés.
2. Encourager de saines habitudes autour de l'alimentation et de la régulation du poids corporel.
3. Dissuader les comportements excessifs de contrôle du poids ou de modification exagérée de l'apparence.
4. Refuser de souscrire à des idéaux esthétiques basés sur la minceur extrême.
5. Garder une attitude vigilante et diligente afin de minimiser les risques d'anorexie nerveuse, de boulimie et de préoccupation malsaine à l'égard du poids.
6. Agir à titre d'agents et d'agentes de changement afin de mettre de l'avant des pratiques et des images saines et réalistes du corps.
7. Faire connaître la Charte québécoise pour une image corporelle saine et diversifiée auprès de nos partenaires, de nos clientèles et de nos relations professionnelles tout en participant activement à l'adhésion à ses principes et à leur respect.

On peut imprimer le libellé complet de la Charte québécoise pour une image corporelle saine et diversifiée, ministère de la Condition féminine du Québec, : ici

Élections scolaires : la FCSQ propose une solution pour accroître le taux de participation

Au lendemain des élections municipales, la Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ) a produit deux tableaux statistiques qui témoignent du taux de participation décevant pour ces élections et du grand nombre de maires et de conseillers élus par acclamation dans les différentes régions du Québec (sommaire des résultats des élections municipales de novembre 2009 et tableau statistique présentant le nombre d'élus sans opposition par région. Dans un communiqué de presse, la FCSQ propose la tenue d'élections scolaires et municipales simultanées en 2013 afin de renforcer la démocratie.

Sommaire des résultats des élections municipales de novembre 2009 :
ici

Tableau statistique présentant le nombre d'élus sans opposition par région :
ici

Communiqué de presse de la FCSQ :
ici

Bulletin express « Commissaires »

La Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ) a mis en ligne le numéro 4 de son bulletin express « Commissaires ». Il porte notamment sur les élections scolaires-municipales, sur la réaction de la FCSQ aux propos de la Fédération québécoise des directions d'établissement (FQDE) ainsi que sur la récente séance des membres du conseil général de la FCSQ.

L'entrepreneuriat pour contrer le décrochage scolaire

À l'occasion de son Forum d'automne, la Fondation de l'entrepreneuriat recevait l'homme d'affaires Jacques Ménard, qui a fait du décrochage scolaire son cheval de bataille. Dans son discours, offert à l'heure du midi, il a insisté sur l'entrepreneuriat pour contrer le décrochage scolaire.

« Les expériences entrepreneuriales remportent beaucoup de succès avec les jeunes dans les écoles. Elles ont un effet positif sur leur motivation. Elles les incitent à rester à l'école. Elles leur ouvrent des voies nouvelles », a soutenu M. Ménard, devant les participants du Forum d'automne « L'entrepreneuriat : un antidote à l'abandon scolaire ».

La suite de cet article de Martine Rioux sur le site de L'infobourg au
www.infobourg.com/sections/editorial/editorial.php ?id=14746

Des groupes se réunissent pour sensibiliser les municipalités à leur rôle dans le transport actif sécuritaire des enfants

Invités par la Coalition québécoise sur le problème du poids (Coalition Poids) et le Centre d'écologie urbaine de Montréal (CEUM), plusieurs groupes se sont réunis le 21 octobre dernier dans le cadre de la Semaine nationale de la sécurité scolaire et de la Journée internationale pour la sécurité du transport des jeunes. Ces organismes veulent sensibiliser les municipalités au rôle qu'elles doivent jouer dans l'aménagement des quartiers pour assurer la sécurité des déplacements des enfants lorsqu'ils se rendent à l'école à pied ou à vélo.

Vélo Québec, Québec en forme, le Carrefour action municipale et famille, la Coalition pour la réduction et l'apaisement de la circulation (CRAC), la Société canadienne du cancer, la Fondation des maladies du cœur du Québec et Équiterre ont également confirmé qu'il est nécessaire de donner à nos enfants la possibilité de bouger et de jouer en toute sécurité dans leur quartier.

Communiqué sur le transport actif sécuritaire des enfants :
ici

Présentation du Dr Patrick Morency, Direction de santé publique de Montréal (5 Mo) :
ici

Aménagements possibles près des écoles :
ici

Ici et là sur Internet…

Un guichet virtuel consacré aux voyages de groupes par autocar et au transport collectif
Le 29 octobre dernier avait lieu le lancement d'Espacebus.ca, un portail développé par l'Association des propriétaires d'autobus du Québec en partenariat avec les ministères des Transports et du Tourisme. Ce guichet virtuel est consacré aux voyages de groupes par autocar et au transport collectif au Québec.

Ce moteur de recherche permet de trouver rapidement l'information désirée pour un déplacement sur l'ensemble du territoire québécois, soit l'horaire, les terminus, les trajets, les conditions d'utilisation, les coûts de transport et les forfaits touristiques offerts.

Espacebus.ca intéressera notamment les planificateurs d'événements, les responsables d'activités parascolaires, les différents clubs de loisirs et de sports. En outre, ces personnes peuvent expédier une demande d'appel d'offres aux agences de voyages qui proposent des forfaits pour un séjour, une sortie ou un voyage en groupe adapté à leurs besoins.
www.espacebus.ca/fr/index.aspx

Le français en ligne : activités interactives et autocorrectives
Ce site du Luxembourg propose des exercices interactifs et autocorrectifs permettant d'apprendre les règles et de s'entraîner à écrire sans faute. Au menu : orthographe, grammaire, verbes, vocabulaire, expression écrite et culture générale.
http://w3.restena.lu/amifra/exos/index.htm

Jour du souvenir – 11 novembre 1918
« Le lundi 11 novembre 1918, à 11 heures, dans toute la France, les cloches sonnent à la volée. Au front, les clairons bondissent sur les parapets… » Ce dossier conçu par Herodote.net traite de la journée de l'Armistice. On y trouve le témoignage vidéo de deux anciens combattants français.
ici

La Grande Guerre de 1914-1918
Produit par France 5 Éducation, ce site pédagogique raconte l'histoire de la Guerre 1914-1918. On parle de l'économie durant la guerre, de la bataille de Verdun, des traités et de la révolution russe.
www.curiosphere.tv/guerre14_18/index.htm

Logiciel mathématique pour le secondaire
GeoGebra est un logiciel dynamique de mathématiques développé dans un but éducatif pour le secondaire réunissant géométrie, algèbre et calcul différentiel. Il permet d'élaborer des constructions comprenant des points, des vecteurs, des segments, des droites, des coniques et des courbes et de les modifier interactivement.
www.geogebra.org/cms

L'alimentation en milieu scolaire
Cette section du site Jeunes pousses – Cultiver le plaisir de bien manger propose une série de vidéos montrant des initiatives prises par différentes écoles pour promouvoir une saine alimentation au sein de leur établissement. Ces vidéos présentent des solutions concrètes et réalisables servant d'exemples et de références pour tout intervenant intéressé à mettre en œuvre de telles pratiques dans son milieu.
www.jeunespousses.ca/ressources/videos

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À bientôt !

Daniel Bélanger
Commissaire scolaire
Ville-Émard–Côte-Saint-Paul

Commission scolaire de Montréal
www.memo.qc.ca/belanger

Vol. 3 - Nº 5 - Le mercredi 14 octobre 2009

Claudette Proulx — 2009-10-14T18:57:00Z

Chers lecteurs,

Bien que la rentrée soit maintenant derrière nous, je complète le portrait d'ensemble de la présente année scolaire avec quelques capsules consacrées à la formation pour adultes. En outre, je présente les grands travaux en cours dans les écoles de notre quartier pour un investissement total de près de 8 M$ et je reviens sur le plan Réussir de notre commission scolaire de même que sur le partage d'information entre les partenaires pour promouvoir la persévérance scolaire. Je vous invite, finalement, à prendre connaissance de bien d'autres capsules sur des sujets variés.

Bonne lecture aux couleurs d'automne !

Nouvelles institutionnelles

Le déclenchement des alarmes-incendies coûte très cher !

La Commission scolaire paie environ 200 000 $ par année pour des alarmes-incendies non fondées dans les écoles, c'est-à-dire des cas où l'alarme est tout simplement déclenchée par malveillance. La règlementation du Service de sécurité incendie de Montréal (SSIM), en vigueur depuis le 1er février 2009, prévoit maintenant une facturation progressive allant de 0 $ pour une première infraction à 2 700 $ pour la quatrième infraction et les suivantes, comprises à l'intérieur d'une période de douze mois consécutifs. En nous fiant aux relevés de l'année dernière, nous avons pu constater les couts excessifs qu'engendre l'application de cette nouvelle mesure. À titre d'exemple, une école secondaire de la CSDM aurait reçu jusqu'à 38 000 $ en factures si la nouvelle règlementation avait été en vigueur en 2008.

Compte tenu des conséquences financières sur le budget des établissements scolaires, à notre réunion du 23 septembre dernier, nous, le Conseil des commissaires, avons décidé que, une fois trouvées, les personnes responsables d'alarmes-incendies non fondées auraient à payer 250 $. Nous avons aussi décidé de mener une campagne d'information sur le problème. Bien que ce délit constitue un acte criminel ou une infraction punissable à part entière, il est en effet présumé que la mauvaise connaissance des répercussions légales liées à ce délit entraine une banalisation de celui-ci.

Évaluation des apprentissages : deux tables institutionnelles mises sur pied

En séance extraordinaire, le mercredi 7 octobre dernier, nous avons invité l'Alliance des professeures et professeurs de Montréal (APPM) à présenter la plateforme pédagogique de la Fédération autonome de l'enseignement (FAE), à laquelle appartient l'APPM. Cette présentation est un des éléments d'une démarche dans laquelle s'est engagée notre institution scolaire afin d'analyser le dossier de l'évaluation des apprentissages et de permettre un rapprochement avec les représentants syndicaux des enseignants.

Pour mener à bien les travaux à ce sujet, deux tables institutionnelles viennent d'être mises sur pied. À la première, la table réunissant l'APPM et la Direction générale adjointe à la pédagogie et aux ressources informatiques (DGAP-RI), les discussions seront axées notamment sur les difficultés rencontrées par les enseignants dans leurs pratiques évaluatives. À la seconde, la table CSDM – DGAP-RI, siègeront des représentants des directions et directions adjointes de nos réseaux d'établissements scolaires, des directions d'établissement, des conseillers pédagogiques et des enseignants. Cette seconde table permettra d'enrichir le contenu des réflexions et de dégager les orientations et les rajustements nécessaires à appliquer à la Commission scolaire. Elle orientera également de quelle façon nous ferons part de nos travaux au MELS.

Rentrée scolaire des élèves adultes

Après la rentrée scolaire des plus jeunes suit, en septembre, la rentrée des classes des élèves de la formation générale des adultes. À la Commission scolaire de Montréal (CSDM), près de 10 200 élèves ont pris le chemin des 14 centres d'éducation des adultes, soit une augmentation de 15 % par rapport à l'an dernier. Parmi eux, 5 266 allophones apprendront le français. Cette population est également à la hausse (13 %).

Soulignons également que les services d'aide à la réussite de la CSDM en formation générale des jeunes, en formation générale des adultes et en formation professionnelle communiquent directement avec les décrocheurs, afin de leur proposer d'autres avenues de formation.

Plus que jamais, nous concrétisons notre volonté d'offrir aux Montréalais de 16 ans et plus un accueil, un suivi et des services des plus personnalisés pour répondre à leur désir de retourner aux études et à se trouver un emploi.

Cette année, nous comptons dans notre commission scolaire plus de 100 000 élèves, jeunes et adultes.

Pour en apprendre plus sur les modalités d'admission et d'inscription à l'éducation des adultes, sur les programmes que nous offrons et sur bien d'autres choses, je vous invite à visiter la section « Éducation des adultes » du site de la CSDM au :
www.csdm.qc.ca/EducationAdultes.aspx

Cours de francisation : entente historique avec le MICC

Du nouveau cette année : une entente avec le ministère de l'Immigration et des Communautés culturelles (MICC) permet à 20 groupes d'environ 22 élèves d'apprendre le français langue seconde tout en recevant une allocation de subsistance. Cette entente évite que des élèves inscrits en francisation à notre commission scolaire abandonnent leurs cours lorsqu'ils sont convoqués par le MICC à suivre une formation en français langue seconde dans un autre lieu.

L'ensemble de mes collègues commissaires et moi sommes très heureux que cette entente historique, d'une part, reconnaisse l'expertise des enseignants en français langue seconde de la CSDM et, d'autre part, permette que les immigrants poursuivent leur formation sans abandon. Leur intégration à la société québécoise en sera d'autant facilitée, puisque les centres d'éducation des adultes offrent des services professionnels importants, notamment de l'orientation scolaire, de l'information scolaire et de l'aide psychosociale.

Pour connaître tous les programmes en francisation offerts par la CSDM, rendez-vous au :
www.csdm.qc.ca/EducationAdultes/Programmes.aspx

Une ligne téléphonique exclusive pour les adultes sans diplôme

Après une année d'implantation, les Services d'accueil, de référence, de conseil et d'accompagnement (SARCA) de la formation professionnelle et de la formation générale des adultes sont fin prêts à accueillir les adultes sans diplôme à réussir leur retour aux études. Hébergés au centre Champagnat, au 5017, rue Saint-Hubert, dans la circonscription scolaire du Plateau-Mont-Royal, les services centralisés SARCA ont maintenant une ligne téléphonique exclusivement réservée aux personnes en quête d'une formation qui mène à l'emploi : 514 350 8800. Cette ligne téléphonique est accessible du lundi au jeudi, de 8 h 30 à 21 h, et le vendredi, de 8 h 30 à 16 h 30. Il est possible de laisser un message et de se faire rappeler dans les 24 heures.

Parmi les services offerts gratuitement : des renseignements sur la reconnaissance des acquis en formation professionnelle, sur les métiers d'avenir et sur la formation à distance assistée ; la passation de tests de classement ; des conseils en orientation selon les aptitudes et les intérêts et l'analyse du dossier scolaire. Le site www.csdm.qc.ca/sarca est également une bonne source d'information sur les SARCA.

Pour un milieu plus sain et sécuritaire

Conscients que nos élèves et notre personnel méritent un milieu d'enseignement sain, adéquat et sécuritaire, nous annoncions, en mai 2007, la mise sur pied d'un vaste plan de rénovation de notre parc immobilier afin de résorber les retards d'entretien accumulés et de préserver notre patrimoine scolaire bâti. Conçu avec l'appui financier du ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport, le plan prévoit une liste de travaux de réfection des établissements scolaires.

Nous comptons à ce jour 508 projets majeurs mis en œuvre ou complétés depuis 2007, totalisant des investissements estimés à près de 170 M$, dont 14 projets dans notre circonscription scolaire de Ville-Émard–Côte-Saint-Paul, et cela pour quelque 8 M$ :

Coeur-Immaculé-de-Marie	Réfection de toiture – phase finale	Plans & devis
Dollard-des-Ormeaux	Remplacer fenêtres – phase finale	Travaux complétés
	Enlever le réservoir de mazout	Travaux complétés
Honoré-Mercier	Réfection de l'escalier de l'entrée principale	Travaux complétés
	Réfection des escaliers extérieurs de la sortie de secours	Plans & devis
	Sanitaire 2007-2008 – céramique, douche des garçons	Contrat octroyé / En chantier
	Remplacement du système d'intercommunication	Contrat octroyé / En chantier
	Remplacer fenêtres de l'ancienne partie (est, sud et ouest)	Contrat octroyé / En chantier
	Réfection de toiture – phase III	Contrat octroyé / En chantier
	Remplacement du système alarme incendie	À venir : étude et programmation
	Remplacement des boîtes de mélange	À venir : étude et programmation
Marie-de-l'Incarnation	Remplacement du système alarme incendie	Contrat octroyé / En chantier
	Réfection de toiture complète	À venir : étude et programmation
	Réfection des fenêtres – nouvelle partie (nord, est et sud)	À venir : étude et programmation
Notre-Dame-du-Perpétuel-Secours	Réfection de toiture – phase II	Travaux complétés
	Réfection des fenêtres et des portes – phase I	Travaux complétés
	Réfection des fenêtres et des portes – phase II	Travaux complétés
	Réfection de toiture – phase III	Contrat octroyé / En chantier
Saint-Jean-de-Matha	Installation chaudière au gaz (PEE)	Travaux complétés
	Construction d'un gymnase	Plans & devis
	Réfection des joints de maçonnerie (briques et pierres)	À venir : étude et programmation
	Réfection complète de la toiture	À venir : étude et programmation
	Remplacer tuyauterie eau domestique	À venir : étude et programmation

Plus important projet de réfection réalisé à ce jour à la CSDM, le programme « Les grands chantiers » aura des répercussions positives sur les élèves, le personnel, les parents et le voisinage ainsi que sur le patrimoine bâti de Montréal. Vous avez des questions ? Faites parvenir un courriel à grandschantiers@csdm.qc.ca.

On peut prendre connaissance de l'évolution des travaux des établissements de notre secteur :
ici
Le document est mis à jour tous les mois.

Section complète « Les grands chantiers » sur le site de la CSDM :
www.csdm.qc.ca/GrandsChantiers

Vente de sept bâtiments excédentaires loués à la Ville de Montréal

Au Conseil des commissaires du 23 septembre dernier, nous avons adopté une résolution demandant à notre secrétaire générale de faire parvenir une nouvelle demande au MELS pour obtenir l'autorisation d'aliéner sept de nos bâtiments excédentaires convoités par la Ville de Montréal. Dans la même semaine, le comité exécutif de la Ville de Montréal a entériné l'accord de principe permettant que des démarches soient entreprises pour acquérir ces sept bâtiments présentement occupés et loués par la Ville et où logent des organismes communautaires d'arrondissement.

Le revenu de cette vente de sept bâtiments à la Ville de Montréal, totalisant un peu plus de 12 M$, sera versé au fonds des Grands chantiers de rénovation de nos établissements scolaires.

Nouveau site Internet : outil stratégique de communication

En septembre, le milieu de l'éducation vit au rythme de la rentrée. C'est le moment que nous avons choisi pour lancer, le 21 du mois, notre nouveau site Internet www.csdm.qc.ca. La nouvelle vitrine de la CSDM a gagné en dynamisme, en clarté et en accessibilité. Le nouveau site est en effet plus près d'une page de journal dont le contenu peut être modifié quotidiennement.

Propulsé par une technologie récente favorisant une plus grande interaction, le site offre un contenu enrichi et possède une arborescence permettant de répondre aux attentes de ses publics, principalement les parents. Nous comptons aussi développer la présence de notre institution scolaire sur Internet et mieux faire connaître notre offre de service à la population grâce au calendrier des activités, aux vidéos des établissements et aux infolettres.

Visitez notre nouveau site :
www.csdm.qc.ca

Le plan Réussir interpelle la communauté

Le plan Réussir que nous avons rendu public récemment s'étend bien au-delà des murs des écoles. Il s'adresse aussi à ceux et à celles de l'extérieur de l'école qui peuvent contribuer à faire la différence dans la réussite des élèves. Ce plan fait appel au savoir-faire et au savoir-être de la communauté.

L'établissement scolaire ne peut répondre seul aux besoins multiples de sa population scolaire. Il y a une responsabilité à assumer localement. Il faut notamment sensibiliser les entrepreneurs et les commerçants qui embauchent les jeunes à respecter les heures de cours, à éviter des horaires qui ne conviennent pas aux élèves. Le travail des jeunes doit représenter une plus-value et non une contrainte aux études. À cet effet, je fais appel entre autres aux chambres de commerce et aux associations de gens d'affaires du Sud-Ouest.

Les entreprises doivent également être conscientes qu'offrir des emplois aux parents de ces jeunes assure une vie plus stable, plus saine et propice à la persévérance. Une initiative comme « Ovation 2009 » des hebdos Transcontinental est un exemple éloquent qui met en valeur des initiatives locales qui ont des répercussions positives sur l'ensemble de la communauté, dont la communauté scolaire.

Le plan Réussir de la CSDM :
ici

Échéanciers :
ici

« Viser haut, viser juste », allocutions, vidéo, trousse, et bien d'autres documents autour de l'implantation du plan Réussir de la CSDM :
www.csdm.qc.ca/Reussir

Défi scolaire – Semaine québécoise de réduction des déchets

À l'occasion de la Semaine québécoise de réduction des déchets (SQRD) 2009, le Défi scolaire est une invitation aux établissements de la CSDM à participer activement à cette semaine, Parce que réduire, c'est agir !

La SQRD est un événement grand public qui vise à sensibiliser la population à réduire la production de déchets et à favoriser les solutions écologiques (les 3R : réduction à la source, réemploi, recyclage-compostage), le tout, au moyen d'une panoplie d'activités.

Cette année encore, Action RE-buts lance un défi au milieu scolaire dans le cadre de la Semaine québécoise de réduction des déchets 2009. Le Défi scolaire est simple : entre le 19 et le 23 octobre, planifiez une journée « Lunch zéro déchet » dans votre établissement.

Comment organiser cette activité ? Qu'est-ce qu'on y gagne ?
Au primaire : ici
Au secondaire : ici

L'affiche officielle de la Semaine québécoise de réduction des déchets 2009 : www.sqrd.org/material_affiche.php

Autre lien pertinent : La Boîte à lunch écologique et santé – document du bureau des services auxiliaires de la CSDM :
ici

Démocratie scolaire

Changement de lieu de la séance du Conseil des commissaires du 21 octobre 2009

Veuillez noter que la séance du Conseil des commissaires de la Commission scolaire de Montréal du 21 octobre prochain, qui devait avoir lieu à l'école Honoré-Mercier, se déroulera à la salle Laure-Gaudreault du centre administratif de la CSDM, situé au 3737, rue Sherbrooke Est, à 19 h.

Toutes les séances du Conseil sont publiques. En plus de voir aux affaires courantes de la Commission scolaire, nous en profitons pour être à l'écoute de la population, puisqu'une période réservée au public est prévue au début de la séance. Les personnes inscrites au préalable ont préséance, parce qu'elles ont communiqué avec le Secrétariat général de la CSDM en composant le 514 596-6012. Les questions du public présent sur place sont également acceptées.

Pour en savoir plus sur le rôle du Conseil des commissaires de la CSDM, ses responsabilités et le code d'éthique et de déontologie des commissaires :
ici

Les ordres du jour et les procès-verbaux sont disponibles au :
ici

Actualités

Numéro spécial du magazine Savoir sur la persévérance scolaire

La Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ) présente un numéro spécial du magazine Savoir portant sur la persévérance scolaire à l'occasion de la Semaine pour l'école publique. Un numéro entièrement consacré aux projets inspirants soumis par les commissions scolaires dans le cadre des Prix d'excellence 2008-2009 sur le thème de la persévérance scolaire.

Plus de 80 projets ont été présentés par les commissions scolaires à ce concours qui s'adressait aux ordres d'enseignement primaire, secondaire et aux secteurs de la formation professionnelle et de l'éducation des adultes. Tous ces projets témoignent de la volonté du milieu scolaire québécois et de partenaires socioéconomiques de se mobiliser pour contribuer à la réussite éducative des élèves, jeunes et adultes, et de favoriser leur plein épanouissement dans le système public d'éducation.

Ce numéro spécial du magazine Savoir met en lumière la créativité et le dynamisme des écoles publiques qui innovent constamment pour encourager l'élève à apprendre et à persévérer.

Document complet du magazine Savoir d'octobre 2009 :
ici

L'importance de stimuler les enfants de 0 à 5 ans pour maximiser leurs chances de réussite

La Fondation Lucie et André Chagnon a lancé le 7 octobre une vaste campagne de sensibilisation sur l'extrême importance de stimuler les enfants de moins de 5 ans pour favoriser une entrée réussie à l'école. La campagne Bien grandir mise sur la revalorisation des parents comme acteurs de tout premier plan dans le développement de la maturité scolaire des enfants.

La campagne de sensibilisation de la Fondation met ainsi l'accent sur ce stade crucial de la petite enfance et sur le rôle unique que les parents peuvent jouer auprès de leur enfant à ce moment de son développement. On y reconnaît la valeur des simples gestes, des paroles, des conversations qui ont un effet positif sur l'enfant. La campagne Bien grandir s'échelonnera jusqu'en octobre 2010.

Des façons simples de stimuler les enfants s'intégrant dans la routine quotidienne sont proposées aux parents au :
www.biengrandir.com

Téléchargez les publicités télé et radio et le contenu du dossier de presse :
www.cossette.com/medias/biengrandir

Adoption du projet de loi no 7 – 400 M$ pour favoriser le développement des enfants en situation de pauvreté au Québec

Le projet de loi no 7 déposé par le ministre de la Famille, monsieur Tony Tomassi, a été adopté le 24 septembre 2009 à l'Assemblée nationale. À cette occasion, le ministre a tenu à rappeler qu'avec l'adoption de ce projet de loi, ce sont 400 millions de dollars qui seront investis pour offrir aux enfants de 5 ans et moins vivant en situation de pauvreté toutes les chances de réussir leur entrée scolaire et la poursuite de leur scolarité.

Sur une période de dix ans, le gouvernement du Québec entend consacrer 15 M$ par année à ce fonds, pour un total de 150 M$ qui proviendraient des revenus générés par la taxe sur les produits du tabac. La Fondation Lucie et André Chagnon versera 250 M$, soit 25 M$ annuellement. Ce partenariat permettrait de consacrer 400 M$ sur dix ans à des activités, projets et initiatives qui contribueront au développement des enfants.

Communiqué intégral et fiche technique :
ici

Communiqué de l'opposition officielle :
ici

Le projet de loi no 7 :
ici

Sur les scènes nationale et montréalaise

40e cross-country de l'ARSEM

Le président de l'Association régionale du Sport étudiant de Montréal, monsieur Gustave Roel, en présence du maire de Montréal et président d'honneur de l'événement, monsieur Gérald Tremblay, a procédé le 6 octobre dernier au lancement du 40e cross-country de l'Association régionale du Sport Étudiant de Montréal (ARSEM).

C'est sous le thème « 40 ans ça se fête en courant ! » qu'aujourd'hui et demain, mercredi et jeudi 14 et 15 octobre, que plus de 16 000 jeunes athlètes, représentant les écoles primaires et secondaires de la Commission scolaire de Montréal, de la Commission scolaire de la Pointe-de-l'Île et les collèges privés francophones de Montréal, participeront à des courses d'une distance variant entre 1,7 et 5 kilomètres. Ce grand rassemblement sportif, qui prendra place au Parc Jean-Drapeau, est devenu, au fil des ans, le plus grand événement scolaire du genre au Canada.

En plus de sensibiliser les jeunes aux bienfaits de l'activité physique, cet événement met en valeur la pratique du sport en milieu scolaire comme élément essentiel au développement des élèves. Au sein d'une société où la sédentarité des jeunes est trop souvent pointée du doigt, ce grand rassemblement sert d'exemple et montre à quel point la pratique sportive doit demeurer une priorité au sein de notre système d'éducation.

Plus de renseignements :
ici

Dépistage oculaire gratuit pour élèves du primaire

La Fondation des maladies de l'œil est un organisme à but non lucratif dont les objectifs sont de prévenir les maladies oculaires et la cécité, de promouvoir l'intérêt pour la recherche ainsi que d'informer et de sensibiliser la population aux différentes maladies de l'œil. Cette fondation a mis en place le programme « Participe pour voir » qui offre aux écoles primaires des tests de dépistage oculaire gratuits pour les élèves. De plus, la Fondation des maladies de l'œil propose un programme de subventions permettant de couvrir les coûts liés à l'achat d'une paire de lunettes pour les enfants qui en ont besoin et qui sont issus d'une famille défavorisée.

Pour obtenir plus de précisions concernant ce programme, veuillez composer le 1 877 654-0835 ou écrire à
evenement.fondation.oeil@qc.aira.com.

Site du programme « Participe pour voir » :
www.mesyeuxjyvois.com/tournee-participe-pour-voir

Deuxième concours « Je clip sur ma carrière »

Présenté par Septembre éditeur et ToutPourReussir.com du gouvernement du Québec, le deuxième concours Je clip sur ma carrière cherche à intéresser les jeunes aux perspectives de carrière qu'offrent la formation professionnelle et la formation technique.

Pour y participer, il suffit de choisir un métier qui exige une formation technique au collégial ou une formation professionnelle au secondaire, puis de réaliser, seul ou en équipe, un clip vidéo d'une durée maximale de trois minutes. Les cinéastes en herbe âgés de 14 à 25 ans ont jusqu'au 7 décembre pour remplir le formulaire d'inscription et soumettre leur clip sur le site www.jeclip.monemploi.com.

Ce concours bénéficie de la collaboration de plusieurs partenaires dont la Fédération des commissions scolaires du Québec.

Site de ToutPourReussir.com du gouvernement du Québec :
http://toutpourreussir.com/fr

Dans nos établissements

Le Centre canin de Montréal – Formation professionnelle

Qu'est-ce qu'un commissaire scolaire et une commission scolaire peuvent bien avoir avec un centre canin ? Une activité pédagogique, voyons donc ! Une activité qui mènera bientôt à un diplôme bien évidemment ! Voilà un projet actuellement en développement à la CSDM.

En 2003, des élèves et des enseignants de notre Réseau des établissements spécialisés pour élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage (EHDAA) se sont engagés dans des projets particuliers avec une entreprise privée, le Centre canin de Montréal, situé au 5655, rue Chambord, dans La Petite-Patrie. À la même période, nos spécialistes de la formation professionnelle ont produit des études établissant des besoins importants de main-d'œuvre dans le secteur animalier : ouvriers spécialisés en soins animaliers et en toilettage, notamment. La Commission scolaire décide donc d'acheter le Centre canin de Montréal pour en faire éventuellement un centre de formation professionnelle menant à un des diplômes de l'école secondaire, l'attestation d'études professionnelles.

Des travaux d'aménagement sont entrepris, la structure juridique de la nouvelle institution est déterminée et divers services sont maintenant offerts : garderie et pension pour les chiens, cours d'obéissance pour les chiens. De plus, on crée un commerce de produits pour chiens (nourriture, laisse…). Enfin, des élèves des écoles de la CSDM y réalisent des activités : stage de préposé dans un centre canin ou encore des activités de classe comme la zoothérapie.

À cette programmation, s'ajoutera éventuellement un programme de formation plus spécialisé. Avant d'en arriver à cela, il nous faut notamment assurer la mise aux normes de l'établissement. C'est vraiment un très bel endroit, propre et spacieux. Vous avez un chien à laisser en pension ? Pensez à ce centre au 5655, rue Chambord (au coin de la rue des Carrières).

Autre précision : les propriétaires de chiens peuvent se procurer les différents produits dont ils ont besoin pour leur animal à des prix vraiment très compétitifs (ici).

Pour les parents

Conférence « La discipline… pour être moins en réaction et plus en relation ! »

Le Comité central des parents de la CSDM offrira, le jeudi 22 octobre, une conférence dont le thème est « La discipline… pour être moins en réaction et plus en relation ! » avec comme conférencière madame Linda Mastrovito, psychothérapeute et formatrice – Option communication, à l'auditorium de l'école Saint-Henri, 4115, rue St-Jacques Ouest (métro Place St-Henri), dans la circonscription scolaire de Saint-Henri–Petite-Bourgogne–Pointe-Saint-Charles.

Parmi les sujets traités : moins répéter, moins crier, moins menacer, vivre moins de chicanes ; moins de rivalités frères-sœurs ; punitions-récompenses… trop, pas assez ? pourquoi ? ; stimuler l'engagement et l'autonomie en échange de permissions ; et faire des compromis sans se nier.

Pour vous inscrire : par téléphone au 514 596-6000, poste 1146, ou par courriel à ccp.formation@csdm.qc.ca. Donnez votre nom, votre numéro de téléphone et le nom de l'école que votre enfant fréquente ; vous serez automatiquement inscrit. D'autres conférences seront offertes au courant de l'année scolaire. Surveillez le sac d'école de votre enfant.

Le détail sur le site du Comité central des parents de la CSDM au :
http://www2.csdm.qc.ca/CCP/conferences.html

Favoriser l'estime de soi… pour leur réussite

Pour une deuxième année, le Comité central des parents de la CSDM est heureux de vous offrir, sous le thème Favoriser l'estime de soi... pour leur réussite, une série d'ateliers de formation qui se dérouleront durant une demi-journée. Comme parents, il est parfois difficile de trouver des solutions aux problèmes rencontrés par nos jeunes autant à l'école que dans la vie de tous les jours. Trop souvent, on se sent impuissant devant nos jeunes qui sont désemparés devant la vie scolaire ou la vie tout simplement. Cette journée vous permettra, sans aucun doute, de trouver des réponses et des solutions aux nombreux problèmes vécus par vos enfants.

La dizaine d'ateliers offerts toucheront sûrement quelques-unes de vos préoccupations du moment : du tout-petit inquiet de ses premiers pas à l'école à votre ado en pleine recherche de lui-même et de ses intérêts futurs. La réussite et l'estime que nos enfants ont d'eux-mêmes est ce qui nous tient le plus à cœur ? Est-ce que mon enfant peut réussir sans estime de lui-même ? Qu'est-ce que l'estime de soi et quel rôle a-t-il dans la réussite ? Comment arriver à faire en sorte que mon enfant acquiert une meilleure estime de lui-même ?

Ces ateliers de formation sont offerts à l'ensemble des parents de la Commission scolaire. La série commence le samedi 7 novembre 2009, de 7 h 30 à 12 h, à l'école Marguerite-De-Lajemmerais, 5555, rue Sherbrooke Est (coin boulevard de l'Assomption). Cette matinée vous est offerte gracieusement pour vous donner l'occasion d'échanger avec d'autres parents et avec des spécialistes de l'éducation et du milieu scolaire. Pour plus d'information : 514 596-6000, poste 6388 ou ccp@csdm.qc.ca.

Le dépliant complet de l'atelier de formation au :
http://www2.csdm.qc.ca/CCP/pdf/depliant2009.pdf

Inscription en ligne :
http://www2.csdm.qc.ca/CCP/inscription/identification.aspx

À inscrire à votre agenda

Documentaire « Les enfants du palmarès »

Le lundi 28 septembre, les productions Virage ont procédé au lancement du film documentaire « Les enfants du palmarès ». Les médias ont largement traité de ce film qui s'interroge sur la réalité des jeunes qui, dès la fin de la 5e année, sont enrôlés dans la préparation des examens qui mènent à l'admission au privé ou au « rejet » vers le public.

Ce film, qui a soulevé beaucoup d'intérêt, sera diffusé à l'émission Docu D sur Canal D, le dimanche 18 octobre à 19 h. Il sera également diffusé en reprise le lundi 19 octobre à 13 h.

Les réactions au sortir de la première, à l'émission « L'après-midi porte conseil » sur la Première chaîne de Radio-Canada :
ici

Extrait en webtélé :
ici

Des liens utiles sur Internet

500 sites Internet pour réussir l'école
Depuis huit ans, De Marque publie une sélection de sites Internet qui peuvent contribuer à stimuler la réussite scolaire. Tous ces sites sont regroupés en fonction du programme de formation de l'école québécoise. Les 500 sites pour réussir à l'école sont disponibles à la fois sous forme imprimée — afin d'en faciliter la diffusion et de permettre son utilisation par le plus grand nombre — et sous forme de sites Internet. Les établissements d'enseignement qui souhaitent intégrer les « 500 sites Web pour réussir à l'école » dans leur portail scolaire, ou bien offrir un accès privilégié à l'ensemble des enseignants, élèves et parents qu'ils accueillent sont invités à écrire à education@demarque.com.
Visitez : www.ecolebranchee.com

« La joute junior » en webdiffusion
Stéphan Bureau prend la barre de La joute junior, une toute nouvelle webémission dérivée de l'émission La joute diffusée à Télé-Québec. Chaque semaine, trois élèves de cinquième secondaire s'affrontent en direct sur Internet dans des débats oratoires portant sur des sujets d'actualité. Au moyen d'une webcaméra, en direct de leur école, les débatteurs en herbe tentent de s'attirer la faveur du public qui vote pour le candidat de son choix. Au terme de chaque saison, automne et hiver, trois gagnants accèdent aux grandes finales d'une heure qui, comme l'émission habituelle, seront télédiffusées en direct sur les ondes de Télé-Québec. L'équipe de La joute junior fait actuellement des recherches en vue de dénicher des candidats souhaitant représenter leur école. Ceux-ci doivent être élèves en cinquième secondaire, avoir des opinions et la capacité de les défendre ardemment !
Site de l'émission : ici

Il était une fois 1820…
Réalisé par le Service national du RÉCIT de l'univers social, ce site propose une situation d'apprentissage et d'évaluation qui s'adresse aux élèves du primaire et traite de la société en 1820.
http://1820.recitus.qc.ca

Institut pacifique
L'Institut pacifique vise à contrer la violence par la promotion des conduites pacifiques. Il a élaboré un programme de résolution de conflits et de médiation par les pairs au primaire et au secondaire. C'est en mai 1998 que le Centre Mariebourg lance officiellement son programme de résolution de conflits et de médiation par les pairs. Sept ans plus tard, le succès du programme Vers le pacifique est incontestable : 930 écoles partout au Québec ont maintenant implanté le programme, ce qui représente plus de 229 800 élèves formés à la résolution de conflits et plus de 5 500 médiateurs.
www.institutpacifique.com/fr

Différents, mais pas indifférents
Ce document en PDF est un outil de prévention de la violence et de promotion des conduites pacifiques. Il est destiné aux élèves et au personnel du secondaire.
ici

PrevNet : prévenir l'intimidation
PrevNet est un réseau national qui a pour mission de mettre fin à l'intimidation. Il définit les différentes catégories d'intimidation, énumère les mythes, les faits et les solutions et offre une boîte à outils axée sur l'éducation, l'évaluation, l'intervention et les politiques.
http://prevnet.ca/Accueil/tabid/265/Default.aspx

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À bientôt !

Daniel Bélanger
Commissaire scolaire
Ville-Émard–Côte-Saint-Paul

Commission scolaire de Montréal
www.memo.qc.ca/belanger

Vol. 3 - Nº 4 - Le mardi 6 octobre 2009

Claudette Proulx — 2009-10-06T13:57:00Z

Chers lecteurs,

Voici un grand nombre de capsules d'information scolaire faisant suite à la rentrée.

Je vous invite à en parcourir les grands titres et à choisir les sujets qui vous intéressent particulièrement. On y traite, entre autres, de la participation des parents à la vie scolaire, des mesures adoptées par la Commission scolaire pour faire face à la pandémie du virus de la grippe A (H1N1), des activités parascolaires et des récentes décisions du Conseil des commissaires. Une grande place est consacrée aux différentes mesures mises en œuvre pour soutenir la persévérance scolaire chez nos élèves, dont le plan Réussir de la CSDM (que je vous vous ai transmis dans un numéro spécial), de même que la stratégie d'action pour contrer le décrochage scolaire présentée par la ministre Courchesne à l'école secondaire Honoré-Mercier.

Dans un tout autre ordre d'idées, permettez-moi de vous inviter à suivre les activités de l'équipe de football Les Aigles d'Honoré Mercier. Il y a de l'électricité dans l'air à chacun de leur match ! Pour plus d'info, composez le 514 732 1400.

Profitez des couleurs de l'automne !

Nouvelles institutionnelles

Les suppléants, des enseignants à part entière

En cette période de fébrilité de la rentrée, de renouveau, de rêves de tous les possibles, nous pensons d'abord aux dizaines de milliers d'élèves qui, le cœur battant, découvrent ou retrouvent une école, des enseignants, des amis, des livres ou des crayons neufs. Mais cet émoi vaut aussi pour les nouveaux membres du personnel que nous accueillons chaque année et que nous souhaitons intégrer à notre organisation pour qu'ils s'y sentent chez eux.

Parmi les nouveaux, certains doivent affronter le stress de la nouveauté, particulièrement s'ils viennent d'ailleurs, même s'ils travaillent avec nous depuis quelque temps. Les suppléants, indispensables au bon fonctionnement de l'école ou du centre, peut-être futurs collègues à temps plein, n'ont pas toujours droit aux égards réservés au nouveau personnel. Soyons donc attentifs à leurs besoins d'information et de soutien pour qu'ils fassent école chez nous, tout comme notre directeur général, monsieur Gilles Petitclerc, qui, un jour, a été, lui aussi, un suppléant !

Cours d'été et reprises d'examen : nos excuses

Au nom de l'institution que nous représentons, je tiens à présenter mes excuses aux parents et aux enfants qui, comme le rapportait le journal La Presse le mercredi 2 septembre 2009, ont été refusés à des cours d'été et aux reprises d'examen sous prétexte d'une pénurie d'enseignants, particulièrement en mathématiques de troisième secondaire. C'est en lisant le journal que nous avons pris connaissance du problème. Nous avons été extrêmement surpris qu'une telle décision administrative ait été prise cet été. Ce n'est pas acceptable et nous n'admettons pas cela. Chaque école va faire le nécessaire pour s'assurer qu'un élève qui a été dans cette situation puisse avoir tout le soutien nécessaire afin de ne pas perdre son année. Les élèves ayant vécu cette mauvaise expérience peuvent appeler au 514-596-CSDM, où ils seront très bien reçus.

Au total, 2721 élèves ont pu s'inscrire à l'ensemble des cours d'été de notre institution scolaire, soit 469 de moins qu'à l'été 2008.

Grippe A (H1N1)

Retrait préventif des femmes enceintes : la Loi sur la santé et la sécurité au travail s'applique
Le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) a fait parvenir aux commissions scolaires et diverses institutions d'enseignement un communiqué précisant la gestion du retrait préventif en milieu scolaire dans le contexte de la grippe A (H1N1) à la suite de la recommandation du directeur national de la Santé publique du ministère de la Santé et des Services sociaux. Ainsi, peut-on lire : « Les milieux scolaires n'ont donc pas à procéder au retrait préventif automatique de toutes leurs travailleuses enceintes. Ils doivent plutôt proposer à celles-ci de consulter leur médecin, tel que le prévoit le processus actuel, pour pouvoir bénéficier du programme Pour une maternité sans danger. »

Lettre d'information aux nouveaux inscrits
Comme bon nombre d'élèves s'inscriront d'ici les prochaines semaines directement dans les établissements scolaires, le personnel responsable des nouvelles inscriptions doit s'assurer de donner la lettre d'information du 27 aout dernier aux parents d'élèves et aux élèves adultes, accompagnée d'une copie de l'affiche et du dépliant portant sur le lavage des mains et l'étiquette respiratoire.

Nettoyage fréquent des objets et des surfaces
Afin d'éviter toute propagation de virus, nous demandons aux directions d'établissement de rappeler au personnel de nettoyer régulièrement les objets situés dans les aires communes qui sont habituellement utilisés par plusieurs personnes (clavier d'ordinateur, téléphone, télécopieur, photocopieur, etc.) et de leur fournir le matériel nécessaire pour le faire.

Lancement du plan Réussir de la CSDM le 16 septembre

C'est à l'occasion d'une rencontre de presse à la palestre de l'école Pierre-Dupuy, au 2000, rue Parthenais, dans la circonscription scolaire des Faubourgs, le 16 septembre à 10 h 30, que la présidente de la Commission scolaire de Montréal, madame Diane De Courcy, ainsi que notre directeur général, monsieur Gilles Petitclerc, dévoileront le plan Réussir dont notre institution scolaire vient de se doter après un processus de consultation où pas moins de 10 000 personnes œuvrant avec nos élèves ont pu bonifier les actions que nous entendons prendre pour assurer la réussite de l'ensemble de notre population scolaire.

Pour la première fois de son histoire, la Commission scolaire de Montréal se donne un plan d'action assorti de cibles chiffrées afin de rehausser les résultats scolaires et d'améliorer la persévérance. Ce dévoilement sera l'occasion de prendre connaissance de l'étendue et de la diversité des mesures proposées et d'échanger avec les intervenants du monde de l'éducation. Une prestation des élèves de l'école sera également offerte.

Parce que le plan Réussir est notre priorité pour les cinq prochaines années, nous croyons qu'il est important et primordial que tous les employés soient informés au même moment. Le jour même de la conférence de presse, tous nos gestionnaires rencontreront l'ensemble de leur personnel, personnel régulier ou non, provenant de tous les corps d'emploi, pour donner les grandes lignes du plan Réussir et signaler comment nous entendons nous y prendre pour qu'il se déploie dans chacun de nos établissements. Pour nous, c'est le moment de marquer notre mobilisation autour de ce plan.

Nouvelle vitrine Internet pour la CSDM – À la fine pointe de la technologie

Après plus d'un an de planification, de préparation et d'intégration des contenus, le nouveau site Internet de la Commission scolaire de Montréal (CSDM) est désormais une réalité. À la fine pointe de la technologie, avec une arborescence dynamique, la nouvelle vitrine de notre commission scolaire propose un contenu enrichi et plus diversifié. Avec ce nouvel outil de communication, flexible et rapide, notre commission scolaire compte développer sa présence sur la grande toile et faire mieux connaître notre offre de service à la population. Le site comprend notamment de nombreux vidéos des écoles, un calendrier des activités et un outil de recherche des établissements.

Parmi les nouveautés à signaler, un espace enfants (sous l'onglet « Préscolaire et primaire ») et un espace ados (sous l'onglet « Secondaire »), où l'on trouve toute une série d'idées, de trouvailles et de ressources à découvrir, comme des tests de connaissances, des jeux didactiques classés par thème, des idées de lectures, des suggestions de vidéos en ligne aux sujets variés, des jeux pédagogiques… bref, de tout pour tous les goûts.

En ligne depuis le 21 septembre 2009, le nouveau site de la CSDM est en perpétuel développement, tant en ce qui concerne les contenus que les fonctionnalités. Je compte sur vous pour me faire vos commentaires et suggestions. Les établissements de ma circonscription scolaire peuvent pour leur part faire connaître leurs bons coups ou soumettre leurs suggestions à l'édimestre Marie-Anne Letarte, à letarte.ma@csdm.qc.ca.

La nouvelle vitrine de la CSDM :
www.csdm.qc.ca

La Semaine de l'école publique, du 5 au 9 octobre 2009

Afin de mettre en valeur l'école publique, la Fédération autonome de l'enseignement (FAE) propose cette année la Semaine de l'école publique. Celle-ci a lieu cette semaine, du 5 au 9 octobre, sous le thème Mon école, je l'aime publique ! Du 4 au 9 octobre, une campagne promotionnelle nationale, dont Claire Pimparé est la porte-parole, se tient à la radio et dans les quotidiens, ainsi que dans les journaux régionaux.

La semaine a été inaugurée le dimanche 4 octobre au cours d'une conférence de presse. Les activités ont débuté hier, le lundi 5 octobre, par la Journée mondiale des enseignantes et des enseignants. Les 6, 7, et 8 octobre, tour à tour, la formation générale des jeunes, celle des adultes et la formation professionnelle seront célébrées, ainsi que le travail réalisé auprès des élèves handicapés et des élèves en difficulté d'adaptation et d'apprentissage. Enfin, le vendredi 9 octobre, la semaine se terminera par un forum de discussion sur l'école publique.

C'est dans ce contexte que la FAE organise l'exposition de photographies L'école publique en images. Ce projet regroupe cinq artistes photographes et présente nos écoles en images. Deux phases marquent l'exposition. La première, L'école publique en images, un lieu à découvrir, sera dévoilée ce soir, au cours d'un vernissage. Elle présente une vingtaine de photos réalisées par cinq photographes, jetant la lumière sur les écoles de la CSDM et leur cachet unique. La deuxième partie de l'exposition, L'école publique en images, un milieu de vie, témoigne de la vitalité de nos écoles, par des photos d'élèves, d'enseignants et d'activités scolaires croqués sur le vif. Cette deuxième exposition sera itinérante. Elle est prévue pour le printemps 2010.

Démocratie scolaire

Gouvernance des commissions scolaires : une vision partagée pour la complémentarité des rôles et des responsabilités

Afin d'assurer un niveau élevé de rigueur et de cohérence dans la gouvernance des commissions scolaires, la Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ) et l'Association des directeurs généraux des commissions scolaires (ADIGECS) ont travaillé conjointement à la réalisation du document « Une vision partagée pour la complémentarité des rôles et des responsabilités », qui vise l'adhésion des élus et de la directrice générale ou du directeur général à une vision partagée, basée sur la complémentarité des rôles et des responsabilités. Ce document a fait l'objet de nombreuses analyses et discussions par les instances de la FCSQ et de l'ADIGECS dans une perspective d'amélioration continue des services éducatifs à l'élève et à la communauté.

On peut télécharger le document « Une vision partagée pour la complémentarité des rôles et des responsabilités » en faisant le :
www.fcsq.qc.ca/lundi/pieces_jointes/Vision_partagee_2009.pdf
Le site de la FCSQ : www.fcsq.qc.ca
Le site de l'ADIGECS : www.adigecs.qc.ca

Des parlements au secondaire

La Fondation Jean-Charles-Bonenfant de l'Assemblée nationale du Québec nous rappelle que les écoles sont invitées à adhérer aux Parlements au secondaire, un projet de société animé par des objectifs de participation et d'éducation à la démocratie et soutenu gratuitement par une formation, des guides et du matériel pédagogiques ainsi que du soutien technique.

Un parlement au secondaire est un véritable parlement qui comprend un premier ministre, des ministres, un président et des députés, tous des élèves élus. Ces députés peuvent débattre de projets de loi, lesquels seront sanctionnés par le directeur de l'école qui joue le rôle de lieutenant-gouverneur.

Les Parlements au secondaire visent à assurer la participation des élèves de tous les niveaux aux décisions touchant la vie de l'école, afin de développer un plus grand sentiment d'appartenance à leur milieu de vie. Cette participation s'effectue dans un esprit de concertation entre le conseil d'établissement, la direction et les membres du personnel de l'école. Cette activité est aussi un projet d'éducation à la démocratie puisqu'elle permet aux jeunes d'acquérir des connaissances sur l'Assemblée nationale du Québec et d'apprendre les principes du débat en se fondant sur des valeurs comme le respect des opinions divergentes et l'art du compromis.

Pour obtenir davantage d'information concernant le programme Parlements au secondaire ou pour inscrire une école, consulter le site :
www.parlementsausecondaire.com ou s'adresser à monsieur Stéphane Lévesque, chargé du projet à l'Assemblée nationale, au 1 866 DEPUTES ou à parlementsausecondaire@assnat.qc.ca.

Parlement des jeunes : la huitième législature aura lieu à Québec du 3 au 5 février 2010

Dans un ordre d'idée similaire, l'Assemblée nationale du Québec propose aux élèves de 3e et 4e secondaire une simulation parlementaire, Le Parlement des jeunes, pour leur permettre d'explorer les diverses facettes de la vie d'un député. Cette simulation parlementaire s'inscrit dans les objectifs pédagogiques des programmes d'histoire et d'éducation à la citoyenneté, de français langue d'enseignement ainsi que d'éthique et de culture religieuse du ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport.

La huitième législature du Parlement des jeunes aura lieu les 3, 4 et 5 février 2010 à l'hôtel du Parlement, après un travail préparatoire des députés-élèves dans leur institution d'enseignement. La période de préinscription est présentement en cours et se terminera le 30 octobre prochain.

Pour plus de renseignements, vous pouvez faire le
www.assnat.qc.ca/fra/education/parlementjeunes/index.html
ou joindre madame Aurelle Lavigne-Robichaud par téléphone au 418 646-2530 ou par courriel à alavigne-robichaud@assnat.qc.ca.

Décisions du Conseil des commissaires des 3, 17 et 22 juin 2009

L'Agora du Conseil est une publication mensuelle du Secrétariat général de notre commission scolaire qui présente les principaux dossiers traités par le Conseil des commissaires. Les dossiers dont il est question ci-dessous ont été traités soit à la séance ordinaire du Conseil du 17 juin 2009, soit aux séances extraordinaires du 3 et du 22 juin 2009, qui se sont toutes tenues au centre administratif de la CSDM.

 Audience de l'Alliance des professeures et professeurs de Montréal à propos de la réforme de l'éducation
 Autorisation de dérogation à certaines épreuves du MELS pour les écoles alternatives
 Hausse de population au Réseau des établissements scolaires Ouest
 Camp de francisation pour les élèves de l'accueil
 Étude des besoins de places dans le quartier de Parc-Extension
 Ententes de service avec Emploi-Québec
 Lettre de félicitations du député de Viau
 Soutien au projet « Perspective Radio »
 Répartition budgétaire des programmes de soutien alimentaire
 Adoption du guide nutritionnel et des listes des prix des aliments vendus par la CSDM
 Ventilation du budget de l'Opération solidarité
 Projet pilote de représentation des parents d'EHDAA au Conseil des commissaires
 Adoption de la politique culturelle et linguistique
 Nomination de la personne chargée de l'application du Code d'éthique et de déontologie des commissaires et de son substitut
 Mise en valeur du patrimoine de la CSDM
 Hommage à Diane De Courcy pour dix ans à la présidence de la CSDM
 Nominations entérinées à la séance ordinaire du 17 juin 2009

On peut prendre connaissance du détail de ces décisions au :
ici

Entrée en vigueur de certains articles des projets de loi 32 et 88

Le 12 août dernier, le gouvernement a adopté le décret 883-2009 qui détermine l'entrée en vigueur de certains articles des projets de loi no 88 et no 32, dont les articles relatifs à l'élection du président au suffrage universel, au rôle du président et à la composition du conseil des commissaires d'une commission scolaire.

Un tableau sur le site de la Fédération des commissions scolaires du Québec présente les objets des articles visés par le décret ainsi que les dates d'entrée en vigueur :
www.fcsq.qc.ca/lundi/pieces_jointes/Tableau_PL88_PL32.pdf.

Actualités

Mobilisation universitaire pour contrer le décrochage scolaire

Fusion Jeunesse, un organisme sans but lucratif, non partisan, basé sur des partenariats entre des universités et des écoles secondaires afin de contrer le décrochage scolaire auprès des jeunes élèves en implantant des projets qui motivent, stimulent et interpellent ceux-ci, a annoncé, en conférence de presse le 2 septembre, le résultat d'une entente entre des universités montréalaises, trois commissions scolaires, dont la nôtre, et la Conférence régionale des élus de Montréal (CRE), qui ont accepté de s'unir pour participer au programme 2009-2010 afin de promouvoir la persévérance scolaire.

Durant la conférence de presse, les intervenants ont souligné l'importance de l'implication de la société en général dans cette lutte au décrochage scolaire. « Ce problème est l'affaire de tous », a souligné monsieur Gabriel Bran Lopez, fondateur et directeur général de Fusion Jeunesse, qui a présenté les résultats du projet pilote qui a eu lieu en 2008-2009. Il a précisé que cette mobilisation des universités « n'est pas un coup d'épée dans l'eau » et que nous devons travailler ensemble pour assurer la pérennité de « ce programme novateur et unique ».

Les partenaires pour l'année scolaire en cours sont l'Université Concordia (grand partenaire), l'Université de Montréal, l'UQAM et l'Université McGill, ainsi que la Polytechnique, l'ETS et les HEC, auxquels se sont joints la CRE de Montréal, la Commission scolaire de Montréal (CSDM), la Commission scolaire English-Montréal (CSEM) et la Commission scolaire de la Pointe-de-l'Ile (CSPI). La contribution financière des partenaires s'élèvent à 230 000 $, somme qui servira à financer la programmation 2009-2010 de Fusion Jeunesse qui consiste à envoyer au moins 24 étudiants universitaires dans six écoles secondaires de Montréal dès la mi-septembre pour implanter ou s'associer à des projets en musique, en sciences, en entrepreneuriat, en environnement, en journalisme, en politique, en interculturalisme et en sports. Les écoles ciblées sont, chez nous, Honoré-Mercier, Pierre-Dupuy, Saint-Henri et Louis-Joseph-Papineau (CSDM), mais également James Lyng à la CSEM et Henri-Bourassa à la CSPI.

Site de Fusion Jeunesse : www.fusionjeunessequebec.org

Document consolidé sur la persévérance scolaire

À la suite des assises régionales sur la persévérance scolaire qui ont eu lieu en 2008-2009 ainsi que du forum Place aux élèves qui s'est tenu dans le cadre du dernier congrès où plus de 50 jeunes ont livré leur vision de la persévérance, la Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ) vient de publier le document consolidé Constats, bilan et projets visant la persévérance scolaire qui comprend, outre les bilans des assises et du forum, les 131 projets qui ont été retenus par les commissions scolaires pour favoriser la persévérance.

On peut prendre connaissance du document consolidé sur la persévérance scolaire de la FCSQ au :
www.fcsq.qc.ca/Perseverance-scolaire/PDF/Constats-Bilan-Perseverance-sept2009.pdf

La participation des parents : essentielle à la réussite éducative

Le président de la Fédération des comités de parents du Québec (FCPQ), monsieur François Paquet, a procédé le 31 aout dernier au lancement de l'année scolaire 2009-2010 en faisant la promotion de la participation des parents à l'école.

Il a rappelé que la participation officielle des parents à l'école débute par leur présence à l'assemblée annuelle des parents qui est planifiée habituellement au mois de septembre dans tous les établissements scolaires du Québec. Au cours de cette activité, on procède à l'élection des représentants des parents au conseil d'établissement de l'école ainsi que du représentant au comité de parents.

À la conférence de presse, les propos de monsieur Paquet ont mis en perspective plusieurs éléments intéressants de l'implication parentale à l'école pour l'éducation des jeunes. C'est en étant présents et en s'impliquant que les parents concrétisent l'importance de l'école, au quotidien. Cette implication peut prendre plusieurs formes, soit la présence au conseil d'établissement, à l'organisme de participation des parents ou à l'un des comités de la commission scolaire.

Comme l'a indiqué le président de la FCPQ : « Impliquez-vous ! Il y a une place pour chaque parent qui veut faire la différence. Que ce soit par le suivi quotidien des apprentissages, par le bénévolat, ou par l'implication à l'une des instances parentales, la présence des parents est remarquée, appréciée et elle favorise la réussite éducative. »

Je vous rappelle que la FCPQ est un organisme qui regroupe les comités de parents des commissions scolaires du Québec et qui soutient les parents bénévoles soucieux de la participation parentale en éducation. Depuis plus de trente ans, la Fédération fait la promotion des droits et des intérêts des parents des élèves des écoles publiques primaires et secondaires, de façon à contribuer à la qualité de l'éducation offerte aux enfants du Québec.

Site de la Fédération des comités de parents du Québec :
www.fcpq.qc.ca

62 000 cadeaux de lecture remis aux élèves

À l'occasion de la rentrée scolaire, 62 000 exemplaires des magazines Les Explorateurs et Les Débrouillards de septembre ont été distribués à des élèves de 2e et de 4e année. De plus, des fiches d'activités pédagogiques sont offertes aux enseignants. L'objectif de l'opération est de promouvoir la lecture et le goût de la découverte chez les jeunes. Les magazines sont informatifs, variés, drôles et pleins d'illustrations. Ils plaisent aux jeunes, même à ceux qui n'aiment pas la lecture.

Les coûts de la distribution des Débrouillards ont été assumés par le magazine, alors que pour Les Explorateurs, une aide a été obtenue du Fonds du Canada pour les magazines. Les Débrouillards et Les Explorateurs sont vendus en kiosque et par abonnement.

Renseignements : www.lesdebrouillards.com et www.lesexplos.com

Persévérance et réussite scolaires : « L'école, j'y tiens ! »

La conférence de presse de la ministre de l'Éducation, du Loisir et du Sport (MELS), madame Michelle Courchesne, visant à dévoiler la Stratégie d'action visant la persévérance et la réussite scolaires, qui propose de hausser à 80 % le taux de diplomation des jeunes de moins de 20 ans d'ici 2020, s'est tenue le mercredi 9 septembre à l'école Honoré-Mercier, située au 1935, boulevard Desmarchais, dans la circonscription scolaire de Ville-Émard–Côte-Saint-Paul. La ministre était accompagnée du ministre de la Famille et des Aînés, monsieur Tony Tomassi, qui a présenté les mesures concernant la petite enfance.

La stratégie de madame Courchesne se compose de treize voies de réussite qui mettent l'accent sur un accompagnement personnalisé à tous les moments cruciaux du cheminement de l'élève, à savoir la petite enfance et l'entrée à l'école, le passage au secondaire, la quatrième et la cinquième année du secondaire et l'instant où un jeune quitte l'école sans diplôme. « Le succès que nous obtiendrons dans la mise en œuvre des voies de réussite dépendra directement du suivi qui sera fait. À titre de ministre, je prends la responsabilité de suivre étroitement les moyens et les résultats. D'ailleurs, pour accélérer le renforcement de la stratégie Agir autrement et des treize voies de réussite, 133 écoles ont été choisies pour recevoir un accompagnement particulier du Ministère, particulièrement dans les quartiers défavorisés et où la présence de nouveaux arrivants est plus importante », a affirmé la ministre Courchesne.

Parmi les mesures déployées dans les voies de réussite, notons la détermination précoce des enfants à risque (les commissions scolaires devront établir des liens avec les services de garde afin que les enfants en difficulté soient repérés rapidement et que les enseignantes et enseignants puissent être en mesure d'agir le plus vite possible auprès des jeunes ayant des besoins particuliers), l'amélioration de l'aide aux devoirs (le nombre d'élèves qui en bénéficient sera augmenté pour soutenir davantage les parents et l'aide aux travaux scolaires fournie par l'organisme Allô prof sera déployée dans toutes les régions du Québec), la réduction du nombre d'élèves par classe (le nombre d'élèves dans les classes du primaire sera diminué progressivement jusqu'à un maximum de 18 à 20 en milieu défavorisé et de 24 à 26 dans les autres milieux au cours des trois prochaines années), le mentorat au secondaire (pour les élèves qui éprouvent des difficultés au secondaire nécessitant un accompagnement personnalisé, le nombre d'enseignants-ressources sera augmenté au cours de l'année scolaire 2010-2011, passant de 600 à 800, et leur mandat sera redéfini), la bonification de l'offre d'activités parascolaires sportives et culturelles dans les écoles secondaires (permettant aux jeunes de développer leur sentiment d'appartenance), la mobilisation des acteurs régionaux (les initiatives prévues dans le cadre de la Stratégie d'action jeunesse 2009-2014, qui visent notamment à soutenir la mobilisation des régions et le soutien de projets locaux, seront mises en œuvre) et l'accroissement de l'accès à la formation professionnelle et au raccrochage (les efforts seront intensifiés pour accélérer le passage entre la formation générale et la formation professionnelle, faciliter l'accès des jeunes au parcours de formation appliquée au secondaire et développer des approches avec les milieux du travail – avec l'aide des carrefours jeunesse-emploi et leurs partenaires – , rejoindre chaque jeune décrocheur et l'inciter à retourner aux études).

« Nous comptons poser les gestes nécessaires au cours des prochains mois afin de mobiliser la société autour de la persévérance et de la réussite scolaires. Nous mettrons en œuvre des moyens pour valoriser l'éducation, en particulier dans le réseau public. Les enseignantes et enseignants font un travail admirable, mais ils ne peuvent tout faire seuls. Nous, parents, enseignants, chefs d'entreprises et membres des médias, devons témoigner aux jeunes notre engagement collectif au regard de l'éducation et leur envoyer un seul et même message, soit celui que l'école est essentielle », a conclu la ministre Courchesne.

Le document d'information « L'école, j'y tiens ! », expliquant les treize voies de réussite et l'ensemble des mesures qui y sont rattachées, est disponible sur le site Internet du ministère de l'Education, du Loisir et du Sport en cliquant
ici.

Le gouvernement propose treize « voies de réussite »

Les actions menées dans le milieu scolaire et dans la société civile qui semblent le plus contribuer à la réussite éducative des jeunes peuvent être regroupées en treize voies. Ces treize voies de réussite sont autant de clés qui ouvrent sur l'action et qui sont entre les mains des personnes et des groupes concernés en vue d'atteindre l'objectif visé pour 2020 par la ministre Courchesne. Elles seront mises en œuvre selon les particularités propres à chacun des milieux, en fonction des besoins des écoles et des élèves.

Ces treize voies sont les suivantes :
1. Valoriser l'éducation et la persévérance scolaire à l'échelle du Québec (1 M$)
2. Établir des cibles de réussite pour chaque commission scolaire et en assurer le suivi
3. Mobiliser les acteurs régionaux (50 M$ provenant du partenariat avec la Fondation Lucie et André Chagnon)
4. Préparer l'entrée à l'école des enfants de milieux défavorisés ou en difficulté (150 M$ ; il faut ajouter à cette somme l'investissement lié au développement des nouvelles places ainsi que 27 M$ relatifs à l'exemption de contribution pour les enfants défavorisés et à l'allocation aux services de garde pour l'accueil d'enfants en milieux défavorisés)
5. Réduire le nombre d'élèves par classe au primaire (115 M$)
6. Réduire les retards d'apprentissage au primaire (le programme Aide aux devoirs, qui sera amélioré, bénéficie d'un budget de 20 M$)
7. Renforcer la stratégie d'intervention Agir autrement en prenant appui sur l'action de plus d'une centaine d'écoles (1,25 M$, auxquels s'ajoutent 44 M$ de la stratégie Agir autrement)
8. Offrir un accompagnement individualisé aux élèves du secondaire (11 M$)
9. Augmenter l'offre d'activités parascolaires sportives et culturelles (10 M$)
10. Réaliser des projets communautaires en ciblant les jeunes à risque au secondaire, notamment dans les quartiers les plus défavorisés de Montréal (1,5 M$)
11. Mieux accompagner les élèves des 4e et 5e années du secondaire pour les mener à la diplomation
12. Faciliter et encourager l'accès à la formation professionnelle
13. Raccrocher le maximum de décrocheuses et de décrocheurs

Ces treize voies font appel à la contribution de tous les acteurs et intègrent les préoccupations et mesures décrites dans la Stratégie d'action jeunesse en s'appuyant sur les moyens d'action prévus par l'ensemble des partenaires, de manière que la réussite des élèves soit soutenue par un effort collectif.

Le Défi InteraXion : un outil concret pour aider les élèves de 10 à 25 ans à persévérer à l'école

Le Défi InteraXion est une initiative de CyberCap, un organisme à but non lucratif qui a pour but d'offrir à des jeunes en difficulté la possibilité de découvrir le multimédia afin d'améliorer leur situation. Le Défi InteraXion est un défi de persévérance scolaire qui s'adresse aux élèves de 10 à 25 ans fréquentant à temps plein une école publique primaire ou secondaire de la province de Québec. Il offre à des élèves éprouvant des difficultés à l'école ou étant à risque de décrocher la possibilité de découvrir le multimédia, dans le but de les stimuler à poursuivre leurs études.

En équipe de trois à cinq, les élèves réalisent un journal ou une vidéo sur le thème « Lève le voile sur ton milieu ». Ils sont accompagnés d'un responsable d'équipe, c'est-à-dire un enseignant, un professionnel de l'école, ou encore un intervenant du milieu communautaire en lien avec l'école. Plus de 12 000 $ en prix seront offerts aux équipes finalistes et gagnantes ainsi qu'aux responsables d'équipe qui les auront accompagnés tout au long de la réalisation.

Information : Marie‐Noëlle Godbout, responsable des communications, coordonnatrice du Défi InteraXion CyberCap, au 514 861‐7700, poste 311, ou par courriel à mngodbout@cybercap.qc.ca.

Défi InteraXion 2009-2010 :
http://interaxion.cybercap.qc.ca/index2.htm

Sur les scènes nationale et montréalaise

« Ça me tente pas de recommencer l'école ! »

Les élèves ont déjà retrouvé leurs amis, leurs professeurs et repris leur routine scolaire. Cette période est un moment excitant pour certains jeunes, tandis que pour d'autres, elle est une source d'angoisse. Jeunesse, J'écoute aide les jeunes à traverser ces moments difficiles, en offrant le seul service sans frais, confidentiel et anonyme de consultation et de renseignements pour les jeunes au Canada. Certains enfants peuvent en effet se sentir nerveux, bouleversés ou seuls au moment de retourner à l'école. Les intervenants de Jeunesse, J'écoute sont disponibles pour parler de ces préoccupations et pour les aider à trouver une solution qui répond à leurs besoins.

Les parents et tuteurs peuvent également aider à diminuer le stress relatif au retour en classe. Voici quelques étapes pouvant vous orienter : normalisez ses émotions relativement aux transitions qu'il vit à l'école ; demandez-lui de décrire les situations spécifiques qui le dérangent ; faites un plan d'action qu'il peut lui-même mettre en œuvre.

Ainsi, si un enfant est anxieux à l'idée de rencontrer de nouvelles personnes, encouragez-le à adopter une attitude amicale et accueillante ; par exemple, un sourire est un bon point de départ. Si un jeune craint d'être intimidé, il doit savoir qu'il ne mérite pas un tel traitement et qu'il devrait parler à un adulte en qui il a confiance afin d'y mettre un terme. Tout genre de changement peut engendrer bon nombre d'émotions différentes chez les enfants et les adolescents. Avoir quelqu'un à qui parler de ses sentiments est important. Parler à ses parents ou à des amis est un excellent début, mais parfois, les jeunes ont besoin de discuter avec une personne de l'extérieur, qui est en mesure de le guider vers des solutions concrètes. C'est le rôle des intervenants de Jeunesse, J'écoute.

Les intervenants professionnels de Jeunesse, J'écoute sont disponibles pour parler de l'angoisse liée au retour à l'école et de tout autre problème, tous les jours 24 heures sur 24, au 1 800 668-6868
ou en ligne à www.jeunessejecoute.ca.

La joute junior sur Internet

À l'instar de l'émission qu'il anime sur les ondes de Télé-Québec depuis l'année dernière, Stéphan Bureau prend la barre de La joute junior, une toute nouvelle webémission dérivée de son émission ordinaire.

Chaque semaine, dès ce mois-ci, trois élèves de cinquième secondaire s'affronteront en direct sur Internet dans des débats oratoires portant sur des sujets d'actualité. Au moyen d'une webcam, en direct de leur école, les débatteurs en herbe tenteront de s'attirer la faveur du public qui votera pour le candidat de son choix. Au terme de chaque saison, automne et hiver, trois gagnants accéderont aux grandes finales d'une heure qui, comme l'émission normale, seront télédiffusées en direct sur les ondes de Télé-Québec.

L'équipe de La joute junior fait actuellement des recherches en vue de dénicher des candidats souhaitant représenter leur école. Ils devront être élèves en cinquième secondaire, avoir des opinions et la capacité de les défendre ardemment ! Le détail est disponible sur le site Internet de l'émission http://lajoute.telequebec.tv.

Ici on recycle ! sollicite des candidatures

La société d'État Recyc-Québec sollicite de nouveau la collaboration des commissions scolaires dans le cadre du programme de reconnaissance Ici on recycle ! Ce programme vise à reconnaître les efforts consentis par les industries, les commerces et les institutions qui se démarquent par une gestion exemplaire des matières résiduelles générées par leurs activités.

Les établissements qui désirent profiter de cette reconnaissance doivent préparer et déposer un dossier de candidature démontrant qu'ils satisfont aux conditions du programme. Les candidatures sont par la suite examinées et, si elles répondent aux critères établis, une attestation de performance leur sera décernée.

Vous trouverez la documentation relative à ce programme sur le site Internet de Recyc-Québec :
ici

Des activités scientifiques cet automne dans les bibliothèques du Sud-Ouest

Cet automne, garçons et filles de 8 à 12 ans pourront faire des expériences scientifiques dans leur bibliothèque préférée du Sud-Ouest. Cette activité est offerte en collaboration avec Les Scientifines, un club de sciences de l'arrondissement, un organisme sans but lucratif financé, en partie, par l'arrondissement du Sud-Ouest, et en partie par la CSDM au moyen de l'aide aux devoirs, un partenariat qui remonte à de nombreuses années.

La douzaine d'activités se déroulera les fins de semaine, du 3 octobre au 28 novembre, dans trois bibliothèques de l'arrondissement : Saint-Charles, Georges-Vanier et Marie-Uguay. Les jeunes découvriront les secrets de la fabrication du plastique, de la crème glacée, de l'extraction de l'ADN ainsi que du papier recyclé et pourront notamment déguster sans leurs autres sens, étudier les arbres de leur quartier et fabriquer des ballons magiques. Les activités sont gratuites, mais il faut réserver à l'avance.

La programmation complète est disponible sur le site de l'arrondissement du Sud-Ouest :
http://ville.montreal.qc.ca/sud-ouest/biblio

Vaste campagne de sensibilisation contre le décrochage scolaire, en partenariat avec le Groupe Corus

Monsieur L. Jacques Ménard, président de BMO Groupe financier, Québec et président du Groupe de travail sur la persévérance et la réussite scolaires au Québec, propose une vaste campagne de sensibilisation pour soutenir la persévérance scolaire. Les voix de nombreuses vedettes adulées des jeunes et des moins jeunes portent, depuis le 8 septembre, sur les ondes des stations affiliées au Groupe CORUS, partout au Québec, des messages destinés aux jeunes, à leurs parents et à toute la population pour sensibiliser tous et chacun à l'importance de la persévérance et de la réussite scolaires.

Les nombreuses vedettes qui ont accepté de prêter gratuitement leur voix dans le cadre de cette campagne insistent sur l'importance de l'engagement de chacune et de chacun auprès des jeunes pour les encourager à persévérer dans leurs études. Tous ces gens sont particulièrement convaincants. Un site Internet est aussi accessible pour ceux et celles qui désirent plus d'information sur le défi de la persévérance scolaire au www.leseffetsdudecrochage.com.

Participent bénévolement à cette grande campagne : Céline Dion et René Angélil, Kent Nagano, Luc Plamondon, Jean Béliveau, Stéphane Quintal, Clémence Desrochers, Marie-Michèle Desrosiers, Kevin Parent, Robert Charlebois, Yvon Deschamps, Jean Coutu, Charles Comeau de Simple Plan, Julien Poulin (alias Elvis Gratton) et bien d'autres dont les noms s'ajouteront à la liste de partenaires au cours des jours qui viennent. Les animateurs vedettes de CORUS vont aussi se prêter à cet effort de sensibilisation en insistant, dans leurs interventions ainsi qu'au cours d'entrevues avec leurs invités, sur l'importance de la persévérance scolaire.

Cette campagne est la première phase d'un vaste projet multimédia. La construction d'une plate-forme interactive qui permettra la mobilisation et l'engagement citoyen en utilisant les éléments les plus performants des médias sociaux est également dans les plans. « Nous prévoyons déployer le projet progressivement à l'échelle du Québec en 2010 et cette initiative qui permettra à toutes les Québécoises et à tous les Québécois de contribuer à la lutte contre le décrochage atteindra son plein potentiel en 2011 », a dévoilé monsieur Ménard. Pour le président du Groupe d'action sur la persévérance et la réussite scolaires, l'initiative citoyenne déclenchée il y a environ un an et dont le rapport a été rendu public en mars dernier commence à donner ses premiers fruits concrets, grâce à la contribution d'un grand nombre de personnes conscientes de l'importance de l'enjeu.

Vous pouvez trouver le Rapport du Groupe d'action sur la persévérance et la réussite scolaires au Québec « Savoir pour pouvoir » en cliquant
ici

Guide pour intervenir auprès des jeunes à risque d'adhérer à un gang de rue

Le ministère de la Sécurité publique a lancé le Plan d'intervention québécois sur les gangs de rue 2007-2010 dans le but d'assurer une meilleure concertation des intervenants et une coordination accrue des initiatives visant à prévenir ou à contrer le phénomène des gangs de rue au Québec. Dans ce cadre, la Société de criminologie du Québec (SCQ) a conçu le guide Intervenir auprès des jeunes à risque d'adhérer à un gang de rue qui propose notamment des pistes d'intervention.

Plan d'intervention québécois sur les gangs de rue 2007-2010
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guide Intervenir auprès des jeunes à risque d'adhérer à un gang de rue
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Les physiothérapeutes pressent les parents de bouger avec leurs enfants et de les garder actifs tout au long de l'année scolaire

Une autre année scolaire vient de commencer et les physiothérapeutes canadiens profitent de l'occasion pour s'insurger contre l'épidémie d'obésité et le trop grand nombre d'enfants inactifs au pays. Selon Statistique Canada, environ 25 p. cent des jeunes Canadiens ont un surpoids. Le rapport Jeunes en forme Canada pour 2009 signale que seulement 13 p. cent des enfants et des adolescents font quotidiennement les 90 minutes d'exercice recommandées par le Guide d'activité physique canadien.

Les physiothérapeutes affirment que les parents doivent agir maintenant pour renverser la vapeur en matière d'obésité et d'inactivité chez les enfants, en faisant de l'année qui commence celle où leurs enfants participeront à des sports ou à d'autres formes d'activité physique moins contraignantes après l'école. Les parents n'ont qu'à pratiquer les activités avec leurs enfants. On doit être actif chaque jour, sinon nos enfants courront plus de risques d'être atteints de problèmes de santé graves comme le diabète, l'ostéoporose et les maladies cardiovasculaires. Ensemble, l'inactivité et l'obésité sont les plus grandes menaces à la santé des enfants et des jeunes d'aujourd'hui. On doit prendre la situation très au sérieux.

On recommande que les enfants consacrent 90 minutes chaque jour à l'activité physique, dont 30 minutes à des activités aérobiques comme la marche rapide, la course à pied, les sauts, la danse, le vélo. Ce sont des activités qui stimulent les modèles de développement naturel du mouvement et de la croissance. Si le parent devient un modèle en matière d'activité physique, il y a plus de chances que l'enfant soit actif lui aussi.

Voici quelques conseils :
 Soyez à l'écoute des préférences et des choix de vos enfants et soyez disposé à les faire participer à un type d'activité physique qui les intéresse.
 Si votre enfant n'aime pas les sports d'équipe, peut-être qu'un sport individuel comme la course à pied ou la natation sera plus approprié pour elle ou pour lui.
 Placez dans un bocal des bouts de papier sur lesquels vous aurez inscrit les noms de diverses activités physiques simples comme la marche ou la bicyclette ; chaque soir, invitez un membre de la famille à piger un bout de papier décrivant l'activité que tous pourront pratiquer ensemble.
 Encouragez les jeux actifs, comme le chat perché, la marelle, le cache-cache ou les chasses au trésor.

Passer d'un mode de vie sédentaire à un mode de vie actif exige de la planification et de la persévérance, tant de la part des parents que de celle des enfants. Des ressources professionnelles sont toutefois disponibles pour y arriver. Les physiothérapeutes peuvent aider les familles à créer des programmes d'activité physique à la fois réalistes et atteignables. Ils peuvent aussi proposer aux familles des stratégies ciblées d'exercice pour les jeunes qui font de l'embonpoint et coordonner des programmes complets de gestion de l'obésité. Mais pour que l'activité physique devienne l'engagement de toute une vie et fasse en sorte que les enfants soient en meilleure santé, plus heureux et plus éveillés, les parents doivent commencer à la maison et travailler de concert avec leurs enfants pour les encourager à aller jouer dehors.

On peut télécharger en documents PDF une série de guides d'activités physiques autant pour enfants, pour jeunes que pour tous les membres de la famille sur le site de l'Agence de la santé publique du Canada
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Trousse pédagogique « À la soupe »

Équiterre propose la trousse pédagogique gratuite « À la soupe » composée d'une vingtaine d'activités multidisciplinaires conçues en fonction des programmes éducatifs des ministères et destinées aux enfants des services de garde ainsi qu'aux élèves du primaire et du secondaire. Cette trousse vise différents objectifs pédagogiques, soit contribuer à enrichir le rapport des jeunes avec les aliments et l'agriculture locale ; développer de meilleures habitudes de vie pour leur santé, l'environnement et l'économie locale ; sensibiliser les jeunes aux effets de leurs choix alimentaires.

Pour voir la vidéo et télécharger gratuitement la trousse :
http://trousseals.com

À inscrire à votre agenda

Surdose médiatique et santé des jeunes : les faits, les dommages, les solutions

Les 5 et 6 novembre prochain, Edupax et l'Université du Québec en Outaouais tiendront à Gatineau un colloque intitulé Surdose médiatique et santé des jeunes : les faits, les dommages, les solutions. Au programme : sollicitation publicitaire et consommation médiatique ; effets sur le développement de saines habitudes de vie chez les enfants et les adolescents : les dommages, les remèdes. Conférences, études, échanges et débats sur la responsabilité partagée et la contribution spécifique des familles, des écoles, des pouvoirs publics et des médias dans le développement de saines habitudes de vie chez les jeunes.

Ce colloque est offert aux parents, aux intervenants en éducation et en santé, aux décideurs publics, aux responsables de santé publique, aux directions d'école, aux conseillers pédagogiques, aux cadres scolaires, aux commissaires d'école, aux membres des conseils d'établissement, aux organismes de prévention du crime, aux organismes préoccupés par le respect des droits de l'enfant et aux représentants de la presse écrite et électronique.

Ce colloque s'inspire des articles 17 et 29 de la Convention internationale des droits de l'enfant (www.droitsenfant.com/cide.htm). Le programme est accessible en ligne à http://uqo.edupax.org.

Colloque international Les jeunes et le travail : perspectives internationales

L'Institut national de la recherche scientifique, l'Observatoire Jeunes et Société et l'Association internationale des sociologues de langue française organisent un colloque international sur le thème Les jeunes et le travail : perspectives internationales.

Conçu dans une perspective interdisciplinaire et internationale, le colloque propose une lecture de la question du travail chez les jeunes dans le contexte des transformations qui modifient le monde du travail au sein de différents pays.

Cette rencontre se déroulera les 8 et 9 octobre prochain à Montréal. Plusieurs intervenants de différents continents prendront la parole à cette occasion.

Pour plus de précisions ou pour vous inscrire, veuillez consulter le site www.ucs.inrs.ca.

Des liens utiles sur Internet

Sportfit
Ce site invite les élèves à effectuer huit exercices physiques puis à remplir un questionnaire en ligne pour mesurer leurs capacités physiques et déterminer le sport d'hiver ou d'été qui leur convient le mieux. Pour avoir une idée du Défi, regardez les huit vidéos sur les stations d'exercice et voyez SportFit à l'œuvre.
www.sportfitcanada.com/ ?lang=2

Ils ont dit…
Ce répertoire de la Bibliothèque et des Archives nationales du Québec donne accès à de nombreux extraits d'archives radiophoniques de Radio-Canada provenant d'entrevues, de témoignages et de discours de personnalités québécoises et canadiennes du XXe siècle.
http://services.banq.qc.ca/sdx/ilsontdit/accueil.xsp

Je cultive ma citoyenneté
Je cultive ma citoyenneté est un projet structurant et non partisan d'éducation à la citoyenneté. Il vise à initier les élèves du secondaire à l'agriculture québécoise, à l'environnement et à la consommation responsable. Le site a été conçu par le Centre de développement pour l'exercice de la citoyenneté et l'Union des producteurs agricoles. Divisé en deux parties, le site propose un guide de l'enseignant, des fiches débats de citoyens, etc.
http://jecultive.ca/index.php

Citoyen de demain
Mis en ligne par Aide et Action, ce site est entièrement consacré à l'éducation citoyenne. Il s'adresse aux enfants, parents, animateurs et enseignants. C'est un lieu d'échanges basé sur les notions de solidarité, de responsabilité, d'ouverture au monde et de respect de la diversité.
www.citoyendedemain.net

Jeunes électeurs
Le site Jeunes électeurs offre une banque d'activités pour les ordres d'enseignement élémentaire et secondaire. On peut imprimer plusieurs documents utiles tels qu'un lexique de l'élection ou, encore, des fiches de travail pour les activités proposées. La section Secondaire offre une information détaillée sur le rôle et le fonctionnement du conseil des élèves.
www.jeuneselecteurs.qc.ca

Effets du décrochage scolaire
Ce site présente une animation Flash qui explique les effets du décrochage scolaire sur la société et ses conséquences pour les décrocheurs. Il est possible d'y consulter le rapport du Groupe d'action sur la persévérance et la réussite scolaires au Québec.
www.leseffetsdudecrochage.com

J'explore mon quartier
Conçue par Le Récit, cette situation d'apprentissage et d'évaluation permet d'initier l'élève du primaire à la compétence Exploiter les TIC en univers social tout en travaillant à la compétence disciplinaire Construire sa représentation de l'espace, du temps et de la société. L'élève apprend à utiliser des outils qui lui permettent de se repérer sur un territoire donné (récepteur GPS, points cardinaux, plan…).
www.recitus.qc.ca/sae/primaire/explore-quartier

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À bientôt !

Daniel Bélanger
Commissaire scolaire
Ville-Émard–Côte-Saint-Paul

Commission scolaire de Montréal
www.memo.qc.ca/belanger