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COMMUNIQUÉ DU COMMISSAIRE PAUL TROTTIER

Linux ouvre maintenant la porte aux alternatives en informatique à la CSDM 

 

 

PAUL TROTTIER

 

Commissaire du quartier

Les Faubourgs  

Montréal, le 17 février 2003.C’est en ces termes que s’est exprimé le commissaire des Faubourgs à la Commission scolaire de Montréal (CSDM), M. Paul Trottier, après que le Conseil des commissaires eut adopté unanimement à sa séance régulière du 12 février 2003 sa proposition voulant que l’on introduise progressivement le système d’exploitation Linux dans les quelque 200 établissements de l’institution.

 

« Linux, précise Paul Trottier, c’est un système d’exploitation universel et gratuit qui permet enfin aux milliers d’utilisateurs de services informatiques d’avoir une alternative aux systèmes d’exploitation dont le code-source est fermé. » Pour le milieu scolaire, Linux est une véritable révolution puisqu’il permet aux écoles de se doter d’ordinateurs très performants sans avoir à payer des droits exorbitants de licences d’utilisation, tout en recyclant des ordinateurs qui ne sont plus assez puissants pour faire « rouler » les systèmes d’exploitation commerciaux.

 

Concrètement, cela signifie qu’une école dont le budget informatique se situe autour de 10 000$ pourra équiper une classe complète d’ordinateurs et permettre à chaque élève de travailler sur son propre terminal, alors que le même budget ne permettrait guère plus que l’achat de deux ordinateurs neufs équipés de systèmes Windows nouvelle génération.

 

Paul Trottier y voit un grand avancement ainsi qu’une démocratisation de l’accès à l’informatique. « Est-ce qu’une institution publique comme la nôtre, ajoute-t-il, n’a pas comme devoir de favoriser l’utilisation et le développement de systèmes publics? Je crois que, comme élu, nous avons cette responsabilité et nous devons y faire face. Les entreprises sont là pour s’enrichir et c’est bien normal, tient à faire remarquer Paul Trottier, mais mon rôle à moi est plutôt de m’assurer de la meilleure gestion possible de fonds publics tout en envoyant aux jeunes le signal qu’on peut faire les choses différemment!»

 


Nouveauté 17 février 2003 

 

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