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Abolition du Conseil scolaire de l'île de Montréal

«Il faut adopter une approche sérieuse de concertation et de réflexion !»

Afifa Maaninou

Commissaire MÉMO à la

CSDM et présidente du CSIM

 

Montréal, 26 septembre 2002. — Le mercredi 25 septembre, à la séance du Conseil des commissaires de la Commission scolaire de Montréal (CSDM), une proposition de demande d’abolition du Conseil scolaire de l’île de Montréal (CSIM) a été adoptée par la majorité au conseil formée par les membres du Regroupement scolaire confessionnel et des commissaires indépendants.  Présidente du CSIM, la commissaire Afifa Maaninou, en son nom et celui de l’équipe du Mouvement pour une école moderne et ouverte (MÉMO), a tenté de convaincre les membres du Conseil des commissaires d’adopter une approche de concertation et de réflexion sérieuse sur les avantages et inconvénients d’une abolition.  Voici sa position:

Le Conseil scolaire a prouvé son utilité depuis sa création.  Mission accomplie de manière somme toute satisfaisante.  Cela ne veut pas dire que ses mandats ne peuvent absolument pas être couverts ou pris dans une structure différente.

Encore faudrait-il :

1-            Démontrer hors de tout doute que le changement ne sera pas l’occasion de remettre en question les acquis des milieux défavorisés;

2-         À condition que le système de péréquation dont notre commission scolaire, la CSDM, est la principale bénéficiaire ne soit remis en question;

3-         À condition de démontrer au-delà de tout doute que l’économie et la capacité d’initiative de nos commissions scolaires de l’île de Montréal seront améliorées et non pas anéanties par un palier de gouvernement, qui viendrait prendre en charge plusieurs volets que nous gérons actuellement grâce au Conseil scolaire en collaboration avec les commissions scolaires.

« Le projet de résolution déposé ne prend visiblement pas en compte la complexité du dossier et la nécessité d’étudier beaucoup plus en profondeur les conséquences et les impacts réels d’une éventuelle abolition du Conseil scolaire.  La demande de dissolution, au lieu d’être le résultat d’une analyse comparative sérieuse des avantages et inconvénients de la situation actuelle et de différents scénarios alternatifs possibles, apparaît comme un prérequis dans l’esprit de son initiateur : «Il faut abolir le Conseil et ensuite on verra».  ça semble être la démarche qui a présidé à l’élaboration de cette résolution. »

Contre-proposition

Le MÉMO, a expliqué la commissaire Afifa Maaninou, propose une autre approche que voici. Il s’agit d’une contre-proposition:

Considérant la perspective gouvernementale d’abolir le CSIM tel qu’il existe;

Considérant qu’il importe que les Montréalais s’expriment sur la pertinence de se doter d’une instance de concertation entre les commissions scolaires de la Ville;

Considérant qu’il y va de l’intérêt de tous que les commissions scolaires de la Ville partagent une même perspective à ce sujet;

Il est proposé que le porte-parole officiel de la CSDM rencontre ses vis-à-vis des autres commissions scolaires dans le but de développer des orientations communes sur cet enjeu et qu’il fasse rapport au Conseil à sa prochaine réunion. « Malheureusement, cette approche  n’a même pas été discutée », tient à préciser celle qui est aussi présidente du Conseil scolaire. 

Concertation et réflexion au CSIM

Madame Maaninou entend poursuivre avec les membres du CSIM sa démarche de concertation et de réflexion en concertant sous peu les présidences des cinq commissions scolaires et en analysant les études d’impacts préparées par les administrateurs du Conseil scolaire.

La présidente du CSIM explique avoir été prévenue que différents scénarios provenant du MEQ lui seront remis;  elle les analysera avec les membres de son Conseil.  Elle invitera aussi toutes les commissions scolaires de l’île de Montréal à partager les informations que le Conseil scolaire possède sur les avantages et les inconvénients d’une modification de structure;  le but étant de s’assurer que n’importe quel changement ou maintien envisagé apporte un plus aux élèves montréalais.

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