Circonscriptions et commissaires élus > 20 - Ville-Émard — Côte-Saint-Paul — Daniel Bélanger > Mes capsules d’information
Vol. 3 - Nº 2 - Le vendredi 4 septembre 2009Mot de notre présidente en cette rentrée scolaire : C’est la rentrée des classes ! Un moment important pour les élèves et leurs parents. Dans toutes les écoles primaires et secondaires, les équipes attendent avec plaisir les élèves pour entreprendre une nouvelle année scolaire sous le signe de la réussite. Le 27 août, c’est bien sûr le début des classes pour les jeunes. Mais tout au cours de l’année, nos centres d’éducation des adultes et de formation professionnelle ouvrent leurs portes aux adultes, aux jeunes adultes et même aux parents d’élèves qui désirent terminer leur secondaire, apprendre le français ou encore, entreprendre des études en vue d’exercer un métier. À la CSDM, les visages de la réussite sont multiples. Soyez du nombre ! Bonne rentrée et bonne année 2009-2010 ! Diane De Courcy, présidente Démocratie scolaire Des commissaires scolaires engagés En ce début d’année scolaire, de nouvelles affectations échoient à plusieurs commissaires scolaires. Ainsi, les commissaires Daniel Duranleau, vice-président de la Commission scolaire de Montréal (CSDM) et commissaire de la circonscription scolaire de Hochelaga-Maisonneuve, Jocelyn Pauzé, commissaire de la circonscription scolaire de Rosemont-Nord, et Akos Verboczy, commissaire de la circonscription scolaire de Westmount–Côte-des-Neiges-Sud, siègent maintenant au comité exécutif de la CSDM. Ils succèdent à leurs collègues Marie-José Mastromonaco, commissaire de la circonscription scolaire de Notre-Dame-de-Grâce, qui agissait également à titre de représentante de la CSDM au Comité de gestion de la taxe scolaire de l’île de Montréal (CGTSIM), Catherine Harel-Bourdon, commissaire de la circonscription scolaire de Tétreaultville, et Daniel Bélanger, commissaire de la circonscription scolaire de Ville-Émard–Côte-Saint-Paul, qui occupaient ces fonctions depuis le 14 novembre 2007. Madame Mastromonaco et monsieur Bélanger n’ont en effet plus la disponibilité requise pour assumer leurs fonctions au comité exécutif et au CGTSIM depuis le 27 août 2009, en raison du fait qu’ils se sont portés candidats aux élections municipales. Quant à madame Harel-Bourdon, elle sera en congé de maternité sous peu. C’est madame Jocelyne Cyr, commissaire de la circonscription scolaire de Cartierville, qui succède à madame Mastromonaco à titre de représentante de la CSDM au CGTSIM. Par ailleurs, les commissaires André Gravel, vice-président du comité exécutif de la CSDM et commissaire de la circonscription scolaire de Bordeaux-Ahuntsic, Marie Depelteau-Paquette, commissaire de la circonscription scolaire de Rosemont-Sud, et Khokon Maniruzzaman, commissaire de la circonscription scolaire de Côte-des-Neiges–Snowdon, viennent d’être nommés membres du comité de vérification institué dans le cadre des récentes modifications à la Loi sur l’instruction publique. Finalement, le commissaire Daniel Duranleau devient président du groupe de travail sur la répartition juste et équitable des ressources humaines, matérielles et financières, en remplacement de monsieur Gravel, ce dernier se retrouvant avec une charge de travail importante en ayant accepté d’assumer de nouvelles fonctions au comité de vérification. Le magazine Savoir de juin 2009 en ligne La Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ) a mis en ligne son magazine Savoir du mois de juin 2009 où l’on donne une large place à la nouvelle présidente, madame Josée Bouchard. Voici les sujets traités dans ce numéro : Contribuer à faire grandir le Québec – Un défi exaltant ! ; Le plan stratégique de la FCSQ 2009-2014 – Notre principale source d’inspiration : l’élève ; Assises régionales sur la persévérance et la réussite scolaires – Leadership incontestable des commissions scolaires ; Congrès d’orientation de la FCSQ – Place aux élèves ; Extrait de la conférence : Commissaires... leaders sur la place publique ; Abus physiques, responsabilité civile et prescription : qu’en est-il ? ; Cinq ans plus tard – L’expérience bénéfique du modèle École éloignée en réseau ; Une nouvelle présidente à la FCSQ – Entrevue avec Josée Bouchard ; Nouvelles des commissions scolaires ; Le rôle des commissions scolaires en cas de pandémie d’influenza ; Redécouvrir le chemin de l’école ; Un nouveau projet de conseil d’élèves – Parlements au primaire. Il est possible de télécharger les articles séparément en se rendant au _ www.fcsq.qc.ca/Publications/Savoir/062009.html
Nouvelles institutionnelles Aussi loin que l’on puisse voir... Les visages de la réussite
À l’occasion de la rentrée scolaire 2009-2010, la présidente de la CSDM, madame Diane De Courcy, et le directeur général, monsieur Gilles Petitclerc, recevaient quelque 600 directions et directions adjointes de nos établissements à l’occasion d’un cinq à sept qui avait lieu jeudi dernier, le 20 aout 2009, au Marché Bonsecours, à côté de l’hôtel de ville de Montréal. On peut prendre connaissance du discours de la rentrée scolaire 2009-2010 de madame De Courcy en cliquant ici et de celui de monsieur Gilles Petitclerc, directeur général de la Commission scolaire de Montréal, en cliquant ici La prévention de la propagation du virus de la grippe A(H1N1) Comme vous, notre institution scolaire surveille de près l’évolution de la situation concernant le virus de la grippe A (H1N1). Même si, comme l’ont expliqué les experts, la situation n’est pas alarmante, elle nous incite à la prudence et à la prévention. Nous portons à votre attention que nous travaillons depuis déjà plusieurs mois à l’élaboration d’un plan de continuité de services advenant une pandémie. Nous sommes en lien avec des intervenants de la santé publique et de la sécurité civile, si bien que, dans le cas d’une situation critique, nous sommes prêts à agir de façon coordonnée. Nous demeurons à l’affut de toute information afin de réagir rapidement et efficacement à tout fait nouveau permettant d’assurer la santé et la sécurité de nos élèves et de notre personnel. Budget 2009-2010 de la CSDM : quelques clarifications Le maintien des services aux élèves Le budget 2009-2010 de la Commission scolaire a été voté par le Conseil des commissaires le lundi 22 juin. Ce budget, élaboré selon les nouvelles normes comptables, n’a pas pour conséquence d’amoindrir le niveau de services aux élèves pour la prochaine année scolaire. Les budgets pro forma des établissements et des services ont été préparés selon les mêmes paramètres et avec les mêmes sommes que l’an dernier. Par conséquent, les établissements peuvent reconduire les mêmes services. Une boîte courriel spéciale Le Service des ressources financières a mis une boîte courriel à la disposition des établissements afin de recueillir les questions au sujet de situations particulières. En voici l’adresse : finances@csdm.qc.ca. Carte Opus – Rencontre avec la STM Nous sommes à planifier une rencontre avec le président de la Société de transport de Montréal (STM) dans le cadre de la nouvelle politique de tarification qui, à partir du 1er septembre 2009, entrainera le remplacement des billets à tarif réduit pour le transport en commun par la carte Opus. L’usager occasionnel pourra, bien sûr, utiliser sa carte Opus ou encore, payer 2,75 $ en espèces pour un passage au prix courant. Estimant que plus de 50 % de notre population scolaire n’utilise pas régulièrement le transport en commun et ne se procurera probablement pas la carte Opus, nous croyons que la hausse des frais pour les sorties éducatives ne fait plus de doute. Voulant éviter précisément cette situation et déplorant la nouvelle politique de la STM de ne se déplacer dorénavant pour les photos de la carte Opus que dans les établissements comptant plus de 100 élèves (la plupart des écoles spécialisées pour les élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage n’atteindront pas le nombre minimal d’usagers requis), nous avons écrit à monsieur Michel Labrecque en juin dernier pour lui faire part de nos doléances. Le président de la STM s’est rendu à nos arguments concernant la possibilité pour nos établissements de continuer à acheter des liasses de billets à tarifs réduits pour les sorties de groupe et il accepte de nous rencontrer pour parler des autres problèmes liés à la carte Opus. Notre intention est de rendre service à toutes les familles dont les enfants fréquentent la CSDM. Nous faisons aussi appel à tous les comités de parents de la Commission scolaire, notamment au Comité central, pour prendre une position commune. Actualités Un message de la rentrée sous le signe de la persévérance scolaire En cette rentrée scolaire 2009-2010, la présidente de la Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ), madame Josée Bouchard, considère qu’il est important de faire le point sur la persévérance scolaire, un enjeu de société majeur et prioritaire. La présidente de la FCSQ croit que le dossier doit être abordé sous un nouvel angle : plutôt que de se demander pourquoi les jeunes décrochent, il est temps de se demander quelles sont les « conditions gagnantes » qui motivent un jeune à rester à l’école. Et les mieux placés pour répondre à cette question sont les jeunes eux-mêmes. Essentiellement, le message de madame Bouchard, intitulé Persévérance scolaire – Notre premier devoir : écouter nos élèves, met l’accent sur les solutions que les élèves ont établies pendant le forum Place aux élèves tenu dans le cadre du congrès de mai dernier. Ce message met particulièrement en évidence l’importance que nos jeunes accordent à leur relation avec le personnel de l’école comme condition gagnante pour contrer le décrochage scolaire. Ce message réaffirme également le leadership qu’assument les commissions scolaires dans ce dossier. On peut prendre connaissance de ce message à
C’est la rentrée… pour les parlements au primaire La rentrée scolaire 2009-2010 marque la naissance des Parlements au primaire. Cette année, des dizaines d’écoles expérimenteront pour la première fois ce mode de fonctionnement du conseil d’élèves. Parmi les 42 inscriptions reçues à ce jour, il y a des écoles francophones et anglophones de 12 régions différentes et comptant de 50 à 500 élèves. Il est encore temps de joindre ce projet d’éducation et de participation à la démocratie et, ainsi, de bénéficier gratuitement d’un soutien professionnel, de formations, de guides pédagogiques et de matériel (bracelets, attestations, drapeau, masse ou bannière). Pour information supplémentaire, vous pouvez prendre contact avec monsieur Stéphane Lévesque ou consulter les documents suivants :
Le guide pédagogique L’ABC des Parlements au primaire :
Réseau réussite Montréal Un nouvel organisme voué à la promotion de la persévérance scolaire en milieu montréalais a vu le jour à la fin de la dernière année scolaire. Il résulte de l’union du Carrefour de lutte au décrochage scolaire et de la Table des partenaires pour la persévérance scolaire de Montréal, marquant ainsi la volonté des partenaires de faire converger toutes les actions de lutte au décrochage scolaire sous une seule et même instance montréalaise. Réseau réussite Montréal, présidé par monsieur Gilles Petitclerc, directeur général de notre institution scolaire, regroupe une trentaine d’acteurs issus de l’éducation, du monde des affaires, du monde municipal et para municipal ainsi que des organismes communautaires. Son plan stratégique vise quatre orientations : documenter la réalité montréalaise, diffuser un message sociétal, renforcer la prévention pour les 0-12 ans et favoriser le maintien ou le retour en formation des 13-17 ans. L’organisme est d’abord et avant tout vingt-sept partenaires qui, rassemblés autour des cinq commissions scolaires de l’île de Montréal, désirent contribuer à la persévérance scolaire des jeunes. Réseau réussite Montréal c’est aussi l’expression du leadership des commissions scolaires de l’île de Montréal par la mobilisation autour de la persévérance scolaire : un leadership de mobilisation et d’inclusion des acteurs de la société, un leadership d’impact, c’est-à-dire, une action partenariale forte et ayant un effet significatif sur la persévérance scolaire de nos jeunes. Sa mission : mobiliser l’ensemble des partenaires de l’île de Montréal afin d’être un lieu de convergence des actions ayant une influence positive sur les jeunes, les parents et les intervenants dans le but d’accroître, la persévérance, la réussite et le raccrochage scolaire. Pour en savoir plus sur le Réseau réussite Montréal :
Sur la scène nationale et montréalaise La SSJBM initie une Coalition pour la promotion de l’enseignement de l’histoire au Québec À l’occasion de la rentrée scolaire, la Société Saint-Jean-Baptiste de Montréal (SSJBM) annonce qu’elle entend favoriser la création d’une grande Coalition pour la promotion de l’enseignement de l’histoire au Québec, comme elle l’avait fait au début des années 90. Le président de la SSJBM, monsieur Mario Beaulieu, constate que plusieurs recommandations émises par cette coalition et par le Rapport Lacoursière de 1996 n’ont été que partiellement réalisées. Ces recommandations visaient notamment à ce que le ministère de l’Éducation offre des cours d’histoire chaque année du primaire et du secondaire. À son dernier congrès en mars, la SSBM a fait de la promotion de l’enseignement de l’histoire une de ses grandes priorités. Pour mettre sur pied la coalition, elle a élu deux historiens à son Conseil général, soit madame Josiane Lavallée et monsieur Robert Comeau. Après avoir consulté divers intervenants et enseignants en histoire inquiets de la dérive actuelle des énoncés et des contenus de programme, la SSJBM a établi un projet de plateforme à partir de laquelle elle entend former cette coalition. Elle lance un appel au plus grand nombre possible d’associations et d’organismes d’enseignants, de parents, de citoyens, de professeurs et de chercheurs préoccupés à divers titres par l’enseignement de l’histoire. La prochaine coalition aura des objectifs et des moyens d’action à court et à moyen terme visant non seulement à faire pression sur le gouvernement et à sensibiliser la population, mais aussi à produire des études sur l’état de la situation et des outils pédagogiques pour les enseignants. Redécouvrir le plaisir du transport actif pour la santé et l’environnement Bien avant l’ABC, les enfants apprennent à marcher. Aller à l’école à pied ou à vélo devrait donc être un jeu d’enfant ! Et un jeu tout indiqué : l’enfant qui marche ou pédale vers l’école fait de l’exercice tous les jours, et s’y habitue. Pourtant, moins de quatre élèves sur dix, dans la région métropolitaine, utilisent des modes de transport actifs — marche, vélo, patins à roues alignées — pour aller à l’école. Pour contribuer à renverser la tendance à l’inactivité chez les jeunes Québécois et réduire l’utilisation de la navette parentale automobile, 245 écoles du Québec ont participé en 2007 à la Semaine internationale Marchons vers l’école. Ça fait beaucoup de jeunes qui marchent en même temps ! Différentes activités ont été organisées pour souligner l’événement. Dans certaines écoles, les élèves ont participé à une marche dans leur quartier. Dans d’autres, les enfants et leurs parents avaient rendez-vous dans un parc pour se rendre ensemble à l’école à vélo. Ailleurs, la classe avec le plus haut taux de participation a remporté l’espadrille d’argent et les enfants prenant l’autobus scolaire ont aussi pu participer à la grande fête : ils ont été déposés avant d’arriver à l’école, puis ont été accompagnés à pied. Enfin, d’autres élèves ont défilé dans les rues au son des instruments de musique qu’ils avaient fabriqués et en chantant une chanson qu’ils avaient composée. Bravo à toutes les écoles pour leur participation ! Et vous, est-ce que votre école est inscrite cette année ? Pour en savoir plus, téléchargez le document de présentation remis aux parents des élèves des écoles participantes en 2007-2008 :
Rapprochement interculturel en milieu scolaire La Direction des services aux communautés culturelles du MELS offre un financement pour des projets de Rapprochement interculturel en milieu scolaire. Échangez avec des classes d’autres commissions scolaires du Québec, organisez une rencontre à Montréal ou ailleurs au Québec, obtenez jusqu’à 1 300 $ pour les frais liés aux activités d’échange et de rencontre et 2 000 $ supplémentaires pour le transport. Les programmes sont ouverts à toutes les écoles du secondaire et aux 2e et 3e cycles des écoles primaires. Consultez votre conseiller pédagogique pour obtenir le Guide de présentation de projet de Rapprochement interculturel ou prenez contact avec monsieur Réginald Fleury pour plus de précisions, pour du soutien dans la recherche d’une école partenaire et du soutien à la rédaction de votre demande de financement au numéro de poste 6173 ou par courriel à fleuryr@csdm.qc.ca. Dépôt des demandes : 7 octobre 2009 et 22 janvier 2010. Poésies interactives ou récits de voyages avec Angèle Coutu La comédienne Angèle Coutu propose, pour les élèves des écoles primaires et secondaires, 43 poésies d’ici et d’ailleurs. La première de ce spectacle a été jouée en 2007 à la Maison de la culture Rosemont–La Petite-Patrie. Il s’agit d’un spectacle qui s’adapte au public, tant en ce qui concerne le lieu et la durée que l’âge des spectateurs, le tout dans la pure tradition des acteurs ambulants. La prestation est agrémentée d’une variété d’accessoires colorés et spectaculaires, ce qui la rend ludique, vivante, touchante, accessible et, surtout, participative. Madame Coutu offre également aux écoles des récits de voyages où elle raconte ses expériences dans différents pays du tiers monde avec démonstration d’objets fabuleux à l’appui, glanés au cours des années, le tout teinté de l’engagement social qui caractérise son parcours de vie. Pour obtenir plus de renseignements quant aux coûts et aux conditions de réussite de l’activité, veuillez entrer en communication avec madame Johane Bergeron, agente de développement, Bureau des relations avec la communauté de la CSDM, au numéro de poste 6991 ou à bergeronjo@csdm.qc.ca. Salon national de l’éducation et Foire nationale de l’emploi Les 14es Salon national de l’éducation (14, 15 et 16 octobre 2009) et Foire nationale de l’emploi (14 et 15 octobre 2009) seront présentés à la Place Bonaventure. Quelque 250 exposants et plus de 25 000 visiteurs sont attendus. La période d’inscription pour les visites scolaires bat son plein et il est possible d’obtenir l’information concernant les visites ainsi que d’inscrire un groupe en utilisant le formulaire disponible sur le site Internet du salon à www.SalonNationalEducation.com. Cours de français en ligne pour personnes immigrantes Les personnes immigrantes du Québec voulant perfectionner leur français, notamment les travailleuses et les travailleurs immigrants ainsi que celles vivant dans toutes les régions du Québec, peuvent désormais s’inscrire au cours de français en ligne (FEL). Par cette mesure, le gouvernement répond à la priorité de franciser plus tôt, de franciser plus et de franciser mieux, pour permettre aux personnes nouvellement arrivées de devenir plus rapidement des citoyennes et des citoyens actifs dans une société où le français est la langue officielle. Le FEL vise également à faciliter l’intégration des immigrants à la société québécoise. C’est pourquoi les modules du cours traitent des huit thèmes suivants : le logement, l’emploi, l’éducation, le tourisme et les loisirs, les services publics et la santé, les médias et la culture, la consommation et les affaires ainsi que la vie démocratique au Québec. Le FEL est offert en deux formules : la formule standard qui comporte des exercices en autoformation, des classes virtuelles, des productions orales et écrites évaluées par une tutrice ou un tuteur et la formule en autoformation seulement. Les personnes immigrantes âgées de 16 ans ou plus résidant au Québec sont admissibles, de même que les demandeurs d’asile et, sous certaines conditions, les travailleurs temporaires et les étudiants étrangers ainsi que leurs conjoints. Le FEL est accessible aux candidates et aux candidats à l’immigration à l’étranger depuis le 14 avril 2008. L’objectif de la première année était de rejoindre 1 500 personnes. Au total, 2 012 personnes provenant d’une cinquantaine de pays se sont inscrites au cours. Pour plus d’information sur le cours et ses contenus vous pouvez consulter le lien suivant :
Pour les parents Carrefour des parents de L’AQETA L’Association québécoise des troubles d’apprentissage (AQETA) tiendra son Carrefour des parents le samedi 26 septembre 2009 à Montréal. Cette journée de rencontres, d’échanges et de ressourcement proposera des conférences qui tenteront de dresser le portrait des questions soulevées par le défi d’être parents d’un enfant aux prises avec un trouble d’apprentissage. Pour obtenir davantage de précisions concernant cet événement, veuillez composer le 514 847-1324, poste 27. L’horaire de la journée est disponible au :
Dans les médias Racines de l’empathie Un reportage radio sur les Racines de l’empathie réalisé dans une classe de sixième année de l’école Saint-Nom-de-Jésus, situé au 4131, rue Adam, dans la circonscription scolaire de Hochelaga-Maisonneuve, a été rediffusé à la première chaine de Radio-Canada le mercredi 19 aout entre 18 h et 18 h 30 à l’émission Désautels. Quel plaisir que d’écouter cette charmante classe ! Racines de l’empathie est un programme scolaire fondé sur les résultats de recherches scientifiques qui s’avère efficace pour faire baisser le degré d’agressivité chez les élèves tout en faisant progresser leurs compétences sociales et affectives. Créée en 1996, le programme vise à favoriser le développement de l’empathie chez les élèves de la maternelle à la 8e année (2e année du secondaire). Des liens utiles sur Internet Apprentissage de l’écriture cursive
Les aventures des Noutchis
Activités et bricolages pour la rentrée scolaire
« Quoi de neuf » : une transition entre l’extérieur et l’école
Dictionnaire des métiers
************** C’est tout pour cette semaine ! Bon congé de la Fête du travail à toutes et tous ! Daniel Bélanger
Commission scolaire de Montréal
Si vous souhaitez me suggérer d’autres destinataires, cesser de recevoir ce bulletin, réagir au contenu ou encore me transmettre des renseignements pour que je les reprenne dans le prochain numéro, n’hésitez surtout pas à m’en faire part par retour de courriel :
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