Circonscriptions et commissaires élus > 10 - Louis-Riel — Nouveau Rosemont — Jean-Denis Dufort > Infolettres
Volume 2 - Numéro 1 - Le mercredi 26 aout 2009Bonjour chers lecteurs, J’espère que vous avez, tout comme moi, profité du congé des classes pour vous reposer et passer du bon temps en famille. Mais, comme toute bonne chose a une fin, je vous écris à nouveau pour vous présenter mon bulletin d’information de la circonscription scolaire de Louis-Riel–Nouveau-Rosemont. Dans ce premier bulletin d’information, vous trouverez plusieurs capsules portant sur la pandémie de grippe A(H1N1) et des moyens mis en place à la CSDM pour assurer la sécurité des élèves et du personnel. Je vous parle aussi de mes nouvelles responsabilités au Conseil des commissaires, des projets qui m’occuperont au cours de la prochaine année et de plusieurs autres sujets. 1. Nouvelles de votre commissaire
Si vous souhaitez me suggérer d’autres destinataires, cesser de recevoir le présent bulletin, réagir au contenu ou encore me transmettre de l’information à publier dans le prochain numéro, n’hésitez surtout pas à m’en faire part. Vous avez manqué des numéros ? Ils sont archivés sur _ http://memo.qc.ca/dufort-infolettre. Bonne lecture ! Nouvelles de votre commissaire Je profite de ce premier bulletin pour vous informer des responsabilités de votre élu scolaire et des priorités qui guideront mon action à la CSDM au cours de la prochaine année. Comme vous pourrez le lire dans la capsule suivante, la priorité absolue de la CSDM pour 2009-2010 sera sans contredit la mise en œuvre du plan Réussir, un plan d’action auquel plus de 10 000 personnes ont contribué dans les 5 dernières années et qui a pour objectif d’améliorer la réussite et la persévérance scolaires. En tant que membre du comité de vigie du plan Réussir, je suivrai son implantation et veillerai à l’atteinte des cibles que nous nous sommes fixées. Plus personnellement, en tant que membre du comité Cybersavoir, je veillerai à la réalisation de cet ambitieux projet qui vise à intégrer les nouvelles technologies à l’enseignement afin de s’adapter à la nouvelle génération d’élèves et de leur donner les outils nécessaires pour réussir dans la société du savoir. Du côté des comités scolaires de quartier, je souhaite y traiter des questions d’intérêt commun pour les établissements, comme l’offre d’activités parascolaires, les moyens pour faciliter le passage primaire secondaire et la mise en œuvre du plan Réussir. La présidente de la CSDM, Mme Diane De Courcy, m’a confié de nouvelles responsabilités en me nommant au
Ces responsabilités s’ajouteront à celles que j’avais déjà l’année dernière :
Nouvelles institutionnelles Aussi loin que l’on puisse voir... Les visages de la réussite
À l’occasion de la rentrée scolaire 2009-2010, la présidente de la CSDM, madame Diane De Courcy, et le directeur général, monsieur Gilles Petitclerc, recevaient quelque 600 directions et directions adjointes de nos établissements à l’occasion d’un cinq à sept qui avait lieu jeudi dernier, le 20 aout 2009, au Marché Bonsecours, à côté de l’hôtel de ville de Montréal. On peut prendre connaissance du discours de la rentrée scolaire 2009-2010 de madame De Courcy au :
et de celui de monsieur Gilles Petitclerc, directeur général de la Commission scolaire de Montréal, au :
La prévention de la propagation du virus de la grippe A(H1N1) Comme vous, notre institution scolaire surveille de près l’évolution de la situation concernant le virus de la grippe A (H1N1). Même si, comme l’ont expliqué les experts, la situation n’est pas alarmante, elle nous incite à la prudence et à la prévention. Nous portons à votre attention que nous travaillons depuis déjà plusieurs mois à l’élaboration d’un plan de continuité de services advenant une pandémie. Nous sommes en lien avec des intervenants de la santé publique et de la sécurité civile, si bien que, dans le cas d’une situation critique, nous sommes prêts à agir de façon coordonnée. Nous demeurons à l’affut de toute information afin de réagir rapidement et efficacement à tout fait nouveau permettant d’assurer la santé et la sécurité de nos élèves et de notre personnel. La santé des élèves et du personnel est importante pour nous
Afin d’éviter la propagation de germes, d’infections et de virus quels qu’ils soient, la CSDM a rappelé à l’ensemble de son personnel et de ses élèves les conseils d’hygiène de base, notamment le lavage de mains fréquent et l’adoption d’une bonne hygiène respiratoire, à la fois au travail et à la maison. Nous vous invitons également, si ce n’est déjà fait, à vous remettre en mémoire, comme premier intervenant auprès de votre enfant, les quelques mesures d’hygiène expliquées ici :
Document Je me lave les mains sur :
Conscients que cette situation peut inquiéter plusieurs parents, nous tenons à vous rassurer : les mesures de prévention nécessaires ont été mises en œuvre de même qu’un état de veille actif pour parer à toute éventualité, et ce, avec les meilleures autorités concernées. Maintien des mesures de prévention – État de situation Le 11 juin dernier, l’Organisation mondiale de la santé (OMS) a décrété que nous en étions à la phase de pandémie consécutivement à l’expansion dans le monde du virus de la grippe A (H1N1). Cette grippe reste bénigne dans la grande majorité des cas. Considérant la situation actuelle au Québec, la Direction générale de la santé publique maintient les mesures de prévention qui ont été transmises au cours de l’année scolaire 2008-2009 à tous nos établissements. Nos avons adressé quelques directives à nos directions d’établissement :
Le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport met à la disposition des établissements et autres organismes scolaires un outil de planification et d’aide à la décision en situation de pandémie de grippe au :
On peut se renseigner sur la pandémie de grippe A(H1N1) en consultant le site www.pandemiequebec.gouv.qc.ca ou en appelant Services Québec au 514 644-4545 (région de Montréal), services ouverts tous les jours, de 8 h 30 à 16 h 30. Ce service est offert en français, en anglais et en espagnol, sur demande. Précisons que ce service est complémentaire à la ligne d’Info-Santé 811, qui assure une réponse aux questions liées au domaine de la santé physique en général. Budget 2009-2010 de la CSDM : quelques clarifications Le maintien des services aux élèves
Les mesures supplémentaires
Les budgets liés aux mesures supplémentaires ont été transmis aux établissements au cours du mois d’aout. Ils constituent, pour chacune des mesures, la totalité des sommes consenties pour toute l’année scolaire. Règle générale, bien qu’il s’agisse de mesures supplémentaires, celles-ci sont reconduites année après année, ce qui assure la pérennité des actions menées. Les situations particulières
Embellissement des cours d’école : Les écoles qui ont pris des engagements pour la réalisation de travaux d’embellissement poursuivent leur projet. Chaque cas est considéré individuellement afin de trouver la meilleure solution possible. Les directions de ces écoles doivent communiquer avec madame Geneviève Gauthier, directrice adjointe au Bureau de l’analyse financière et du contrôle budgétaire, au poste 6461. Revenus reportés : Il s’agit de l’argent amassé à l’avance en 2008-2009 pour des produits ou des services qui seront offerts durant l’année scolaire 2009-2010. Pour savoir si ces sommes sont transférables d’une année à l’autre, il vous faut répondre à la question suivante : est-ce que le fait de ne pas rendre le service, ou de ne pas livrer le produit, obligerait l’établissement à rembourser l’élève ou le parent ? Si la réponse est oui, les sommes sont alors transférables d’une année à l’autre. À titre d’exemples : les sommes qui sont liées aux frais de services complémentaires en formation générale des adultes (FGA), perçus avant le 30 juin pour des cours débutant au mois de juillet, sont reportées à l’exercice financier 2009-2010 ; les sommes recueillies au mois de juin pour des uniformes scolaires, qui sont livrés à la prochaine rentrée scolaire, sont reportées à l’exercice 2009-2010. Activités autofinancées : Il s’agit d’activités parascolaires, ou encore liées au programme scolaire, engageant des dépenses particulières qui sont remboursées par une vente de billets ou de produits. Présentement, les activités de l’année en cours sont généralement soutenues par la vente de billets ou de produits des années antérieures. Dorénavant, les activités de l’année en cours devront être financées par les revenus de l’année en cours. À titre d’exemple, la réalisation annuelle d’une pièce de théâtre entraîne des dépenses liées notamment à la fabrication des décors ; ces dépenses devront se faire avec un compte à découvert qui sera remboursé vers la fin de l’année scolaire par la vente de produits quelconques. Manuels scolaires au secondaire (fonds 6) : Contrairement aux autres mesures supplémentaires, cette allocation pour les troisième, quatrième et cinquième années du secondaire est reportée pour l’exercice financier 2009-2010. Une boîte courriel spéciale
Carte Opus – Rencontre avec la Société de transport de Montréal (STM) Nous sommes à planifier une rencontre avec le président de la Société de transport de Montréal (STM) dans le cadre de la nouvelle politique de tarification qui, à partir du 1er septembre 2009, entrainera le remplacement des billets à tarif réduit pour le transport en commun par la carte Opus. L’usager occasionnel pourra, bien sûr, utiliser sa carte Opus ou encore, payer 2,75 $ en espèces pour un passage au prix courant. Estimant que plus de 50 % de notre population scolaire n’utilise pas régulièrement le transport en commun et ne se procurera probablement pas la carte Opus, nous croyons que la hausse des frais pour les sorties éducatives ne fait plus de doute. Voulant éviter précisément cette situation et déplorant la nouvelle politique de la STM de ne se déplacer dorénavant pour les photos de la carte Opus que dans les établissements comptant plus de 100 élèves (la plupart des écoles spécialisées pour les élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage n’atteindront pas le nombre minimal d’usagers requis), nous avons écrit à monsieur Michel Labrecque en juin dernier pour lui faire part de nos doléances. Le président de la STM s’est rendu à nos arguments concernant la possibilité pour nos établissements de continuer à acheter des liasses de billets à tarifs réduits pour les sorties de groupe et il accepte de nous rencontrer pour parler des autres problèmes liés à la carte Opus. Notre intention est de rendre service à toutes les familles dont les enfants fréquentent la CSDM. Nous faisons aussi appel à tous les comités de parents de la Commission scolaire, notamment au Comité central, pour prendre une position commune. Actualités Grippe A(H1N1) : les autorités gouvernementales font le point avant la rentrée scolaire En réponse aux préoccupations et aux inquiétudes de la population à la veille de la rentrée des classes et du retour au travail des vacanciers, le ministre de la Santé et des Services sociaux, docteur Yves Bolduc, a, en conférence de presse, le 19 aout, fait le point sur l’évolution de la grippe A(H1N1) au Québec. Le ministre Bolduc était accompagné pour l’occasion du directeur de la protection de la santé publique, le docteur Horacio Arruda, de l’adjoint au coordonnateur gouvernemental en sécurité civile, monsieur Éric Houde, et du substitut au coordonnateur ministériel en sécurité civile au ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS), monsieur Bruno Faucher. Comme l’a expliqué le docteur Arruda, la situation actuelle n’appelle pas la fermeture d’établissements scolaires et les parents pourront envoyer sans crainte leurs enfants à l’école au moment de la rentrée. Il invite les parents à rappeler souvent les consignes préventives à leurs enfants. La population peut réduire la propagation du virus par des moyens simples, comme se laver souvent les mains avec de l’eau et du savon ou avec un rince-mains antibactérien. Il est recommandé de tousser ou d’éternuer dans le pli du coude ou le haut de l’épaule plutôt que dans ses mains. Ces bonnes pratiques d’hygiène devraient d’ailleurs s’appliquer en tout temps. Aussi, les enfants présentant les symptômes de la grippe devront être gardés à la maison pour éviter de transmettre le virus à leurs camarades ou professeurs. Les symptômes de la grippe A(H1N1) sont similaires à ceux de la grippe saisonnière : fièvre, toux, diminution de l’appétit, maux de tête et douleurs musculaires. Certaines personnes infectées présentent aussi de l’écoulement nasal, des maux de gorge, des nausées, des vomissements et de la diarrhée. Si une personne en bonne santé guérit généralement par elle-même de la grippe, le docteur Arruda soutient que les personnes à risque doivent consulter leur médecin si elles en détectent les symptômes. Pour éviter de contaminer les autres, les personnes atteintes de la grippe devraient se reposer à la maison et limiter leurs contacts jusqu’à la fin des symptômes. Si la grippe est plus forte, il faut appeler Info-Santé (811) et, si les symptômes sont graves (par exemple, difficulté à respirer, confusion, raideur importante au cou), il faut se rendre à l’urgence ou composer le 9-1-1. Concernant la question du retrait préventif des enseignantes enceintes, le MELS s’attend à recevoir sous peu un avis de l’Institut national de santé publique du Québec à ce sujet. Dans l’éventualité d’une recrudescence du virus à l’automne, outre les travaux de planification et d’intervention entrepris depuis quelques années et mis de l’avant dès l’apparition du virus en territoire québécois, les ministères et les organismes membres de l’Organisation de la sécurité civile du Québec (OSCQ) poursuivent la diffusion d’information et la production de documents plus spécifiques dans le but de minimiser les répercussions de la pandémie sur la population québécoise. Ainsi, les milieux de l’éducation et de la petite enfance ont été invités à sensibiliser leurs populations aux mesures de prévention recommandées par les autorités de la santé, faciles à appliquer et efficaces pour éviter la contamination et la propagation du virus. Le substitut au coordonnateur ministériel en sécurité civile du MELS a incité les établissements scolaires à poursuivre normalement les activités de la rentrée. Le MELS a fourni un guide au réseau scolaire et nous a transmis les consignes requises en prévision de la rentrée. Les directions d’établissement sont bien préparées à faire face à la situation, mais elles demeurent vigilantes et elles rappellent au personnel, aux élèves et aux parents l’importance de respecter les mesures de protection. Enfin, l’OSCQ rappelle le rôle primordial joué par les citoyens pour assurer leur protection et celle de leurs proches. Elle invite la population à se renseigner sur la pandémie de grippe A(H1N1) en consultant le site www.pandemiequebec.gouv.qc.ca ou en composant le numéro sans frais de Services Québec, le 514 644-4545 (région de Montréal), qui est en fonction tous les jours, de 8 h 30 à 16 h 30. Ce service est offert en français, en anglais et en espagnol, sur demande. Précisons que cette ligne est complémentaire à celle d’Info-Santé 811, qui assure une réponse aux questions liées au domaine de la santé physique en général. Activités pédagogiques « Se préparer à une pandémie » – Autant avec des élèves du primaire que du secondaire Apprendre avec l’actualité met à la disposition des enseignants une fiche d’activités pédagogiques concernant la pandémie de grippe A(H1N1). Avec l’apparition de nombreux cas de ce virus dans plusieurs pays, cette pandémie inquiète. La fiche permet d’aborder ce sujet autant avec des élèves du primaire que du secondaire. Les activités de la fiche « Se préparer à une pandémie » permettent aux élèves de s’exprimer sur leurs craintes et de comprendre la couverture médiatique qui est faite à ce sujet. De plus, une activité sur les mesures d’hygiène de base rappelle aux élèves comment éviter la transmission des virus touchant les voies respiratoires tels que la grippe. Enfin, les compétences du programme d’Éthique et culture religieuse sont développées par les différentes activités. Cette fiche d’activités pédagogiques est présentement disponible gratuitement pour tous sur la page de démonstration de SCOOP ! La suite de cet article de Véronique Lavergne, chargée du projet SCOOP !, sur le site de l’Infobourg, l’agence de presse pédagogique, sur :
Réseau réussite Montréal Un nouvel organisme voué à la promotion de la persévérance scolaire en milieu montréalais a vu le jour à la fin de la dernière année scolaire. Il résulte de l’union du Carrefour de lutte au décrochage scolaire et de la Table des partenaires pour la persévérance scolaire de Montréal, marquant ainsi la volonté des partenaires de faire converger toutes les actions de lutte au décrochage scolaire sous une seule et même instance montréalaise. Réseau réussite Montréal, présidé par monsieur Gilles Petitclerc, directeur général de la CSDM, regroupe une trentaine d’acteurs issus de l’éducation, du monde des affaires, du monde municipal et para municipal ainsi que des organismes communautaires. Son plan stratégique vise quatre orientations : documenter la réalité montréalaise, diffuser un message sociétal, renforcer la prévention pour les 0-12 ans et favoriser le maintien ou le retour en formation des 13-17 ans. L’organisme est d’abord et avant tout vingt-sept partenaires qui, rassemblés autour des cinq commissions scolaires de l’île de Montréal, désirent contribuer à la persévérance scolaire des jeunes. Réseau réussite Montréal c’est aussi l’expression du leadership des commissions scolaires de l’île de Montréal par la mobilisation autour de la persévérance scolaire : un leadership de mobilisation et d’inclusion des acteurs de la société, un leadership d’impact, c’est-à-dire, une action partenariale forte et ayant un effet significatif sur la persévérance scolaire de nos jeunes. Sa mission : mobiliser l’ensemble des partenaires de l’île de Montréal afin d’être un lieu de convergence des actions ayant une influence positive sur les jeunes, les parents et les intervenants dans le but d’accroître, la persévérance, la réussite et le raccrochage scolaire. Pour en savoir plus sur le Réseau réussite Montréal :
Performance exceptionnelle des élèves québécois aux 15es Olympiades canadienne des métiers Depuis 1994, le Québec cumule des performances exceptionnelles aux Olympiades canadiennes des métiers. Dans le cadre des 15es Olympiades canadiennes des métiers de la formation professionnelle et technique tenues à la fin mai à Charlottetown, 17 des 29 élèves québécois en compétition ont gagné une médaille. Pas moins de six médailles d’or, quatre d’argent et trois de bronze ont été accrochées au cou d’élèves de la formation professionnelle. Les extraordinaires succès remportés chaque année par nos élèves aux Olympiades canadiennes des métiers et au Mondial des métiers, de même que la qualité des prestations de ces élèves et le travail réalisé par le personnel de nos établissements scolaires, témoignent de l’expertise de nos élèves, de la qualité des programmes de formation professionnelle offerts dans nos commissions scolaires et de l’excellence de l’école publique, a déclaré à l’issue des Olympiades la présidente de la Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ), madame Josée Bouchard. La compétition nationale met en relief les métiers spécialisés et marque le compte à rebours vers le 40e Mondial des métiers qui se tiendra à Calgary, du 1er au 7 septembre 2009. Près de 900 concurrents en provenance de 50 pays membres de WorldSkills s’y donneront rendez-vous. Lancées en 1994, les Olympiades canadiennes de la formation professionnelle et technique demeure un événement unique en son genre au Canada. C’est la seule compétition de style olympique qui met à l’épreuve de jeunes élèves et apprentis de nombreuses disciplines professionnelles et techniques. Chaque année, elle rassemble près de 500 jeunes, de toutes les régions du Canada, qui se livrent une chaude lutte dans 40 domaines professionnels et techniques. Pour les jeunes Canadiens inscrits à un programme de formation professionnelle ou technique, cette compétition est l’occasion de faire valoir leurs compétences en fonction de critères élevés et de se mesurer à leurs pairs venus de partout au pays. Les participants rivaliseront entre eux pour mériter l’honneur d’être couronnés les meilleurs de leur discipline respective. Pour les parents Carrefour des parents de L’AQETA L’Association québécoise des troubles d’apprentissage (AQETA) tiendra son Carrefour des parents le samedi 26 septembre 2009 à Montréal. Cette journée de rencontres, d’échanges et de ressourcement proposera des conférences qui tenteront de dresser le portrait des questions soulevées par le défi d’être parents d’un enfant aux prises avec un trouble d’apprentissage. Pour obtenir davantage de précisions concernant cet événement, veuillez composer le 514 847-1324, poste 27. L’horaire de la journée est disponible au :
Des liens utiles sur Internet Guide annuel de L’École branchée 2009-2010
Babar, Harry Potter et compagnie : livres d’enfants d’hier et aujourd’hui
Les arbres indigènes du Québec
Herbier virtuel
Agenda de votre commissaire 24 aout : Visite du chantier de l’école Marguerite-De Lajemmerais
************** Bonne semaine ! Jean-Denis Dufort
Téléphone : 514 596-7790
|
Document(s) lié(s) à cet article |
Comité de vigie du Plan Réussir
