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Vol. 3 - Nº 1 - Le mardi 18 août 2009Bonjour à tous. Voici vos premières capsules d’information pour l’année scolaire 2009-2010. Bonne lecture ! François Vaillancourt
Nouvelles institutionnelles Rentrée 2009-2010 Au cours de la dernière année scolaire, nous avons regardé loin, aussi loin que l’on puisse voir… Riches de nouvelles perspectives, pour la rentrée 2009-2010, ensemble, nous porterons notre regard vers l’avenir… nous donnerons un visage à la réussite. C’est jeudi de cette semaine, le 20 août, qu’a lieu la grande rentrée officielle de tout le personnel administratif de la CSDM qui est attendu au Marché Bonsecours, dans le Vieux-Montréal, où auront lieu les discours de la rentrée de notre présidente, madame Diane De Courcy, et de notre directeur général, monsieur Gilles Petitclerc. Au cours de l’année scolaire 2008-2009, on regardera toujours aussi loin que l’on puisse voir, mais en mettant l’accent sur « Les visages de la réussite ». On aura l’occasion de s’en reparler abondamment. Bon retour à toutes et à tous ! 100 000 $ de plus pour la reconnaissance des acquis et des compétences La reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) en formation professionnelle et technique est basée sur une démarche qui permet à l’adulte de faire reconnaître officiellement, par exemple, par un diplôme ou un bulletin, les compétences acquises grâce à des expériences de vie et de travail, en fonction d’un programme d’études. La région de Montréal compte près de deux millions d’habitants, soit 25 % de la population du Québec. À son dynamisme économique et culturel reconnu s’ajoute un caractère cosmopolite. Plus de 120 communautés issues de l’immigration constituent 30 % de la population de l’île de Montréal. Avec les deux autres commissions scolaires francophones et les deux commissions scolaires anglophones de l’île, nos offrons plus de 100 programmes de formation professionnelle dans 27 établissements de formation de l’enseignement secondaire. En 2005, nous nous sommes regroupées en vue de créer le Service d’évaluation et de reconnaissance des acquis et des compétences de l’île de Montréal (SERACIM), afin de mieux répondre aux besoins de qualification et de formation professionnelle des différentes populations adultes (www.seracim.ca/cadrefr.htm). La reconnaissance des acquis et des compétences permet aux adultes de faire évaluer et reconnaître officiellement, par le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, ce qu’ils connaissent ou savent faire, peu importe où, quand et comment ils ont acquis ces compétences. Tout au long de la démarche, l’adulte est accompagné par des professionnels de l’éducation. Selon ses objectifs, et si la reconnaissance des acquis est accordée, il peut obtenir un relevé de notes ou un diplôme sans avoir à retourner en classe à temps plein. Le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) a procédé en juillet 2005 à un appel de projets par lequel il invitait les réseaux de l’éducation à se donner des moyens structurants pour augmenter l’accès aux services de reconnaissance des acquis et des compétences au Québec. C’est dans ce contexte qu’une somme annuelle de 100 000 $ a été attribuée au projet de notre consortium en 2005-2006, en 2006-2007 et en 2007-2008. Le 16 juin dernier, la ministre Courchesne nous a fait parvenir une lettre pour nous annoncer que notre projet régional d’organisation des services de reconnaissance des acquis et des compétences bénéficiera d’un quatrième versement de 100 000 $. Ce financement servira à couvrir les dépenses engagées pour les travaux faits en 2008-2009. Rappelons que les projets régionaux de reconnaissance des acquis et des compétences s’inscrivent dans le cadre du Plan d’action éducation, emploi et productivité, et que le Ministère consacre 2 M$ par année à l’organisation régionale de ces services. Un budget 2009-2010 en « équilibre » Le Conseil des commissaires a adopté, le 22 juin dernier, le budget de la CSDM pour l’année financière 2009-2010 qui commence le 1er juillet. Une fois que le déficit directement lié aux nouvelles normes comptables et « couvert » par le gouvernement du Québec est enlevé, ce budget est équilibré, tout comme l’était celui de 2008-2009. Les revenus attendus s’élèvent à 834 M$. Il s’agit d’une hausse de plus de 44 M$ par rapport à l’année qui s’achève. Comme nos revenus tirés de la taxe scolaire sont quasi stationnaires (hausse de 1,4 %), ce sont l’augmentation des subventions du Ministère et de nos revenus généraux qui constituent l’essentiel de cet écart. Les dépenses sont estimées à 845 M$. Le déficit de 10,5 M$ est lié aux nouvelles normes comptables et assumé par le Ministère. Évidemment, la rémunération de notre personnel occupe l’essentiel de nos dépenses, à savoir 654 M$. Cela représente 77 % des dépenses, en légère hausse par rapport à l’année scolaire qui vient de prendre fin. L’augmentation des subventions ministérielles est ainsi directement liée à l’augmentation de la rémunération de notre personnel. L’autre poste budgétaire en hausse significative est celui des investissements « physiques » dans nos établissements. Nous avons d’ailleurs également adopté, le 22 juin dernier, le budget d’investissement et la liste des travaux prioritaires 2009-2010. Un niveau d’investissement en forte hausse Le budget d’investissement est en nette hausse depuis le lancement, au printemps 2007, de notre Plan d’accélération de remise en état des bâtiments de la CSDM, plan que nous appelons aussi « Grands chantiers ». À ce qui a déjà été fait s’ajouteront, en 2009-2010, des projets d’une valeur de plus de 105 M$ pour l’entretien, la remise en état, la transformation ou la construction de bâtiments. Ces investissements sont nettement plus élevés maintenant qu’avant le lancement de cet ambitieux plan. Il est clair cependant que les besoins sont tellement grands que, même avec ce budget, tout ce qui est requis ne peut pas être fait immédiatement. Il nous faudra maintenir la cadence encore quelques années tout en assurant un rigoureux suivi budgétaire de tous ces travaux, de façon que « nous en ayons vraiment pour notre argent ». Nous redoublons d’ailleurs de vigilance sur ce plan. Dans les premiers mois d’application du plan, l’essentiel des énergies a été consacré aux enveloppes (toiture, maçonnerie, portes et fenêtres) et les systèmes électromécaniques (chauffage, ventilation, conditionnement de l’air). Notre Service des ressources matérielles pourra maintenant amorcer des travaux plus significatifs touchant l’amélioration de l’efficacité énergétique, les systèmes électriques, les systèmes de plomberie et les systèmes sanitaires, les systèmes de finition intérieure, etc. À titre d’exemple, un budget de un million de dollars est réservé, au cours de la prochaine année scolaire, à la rénovation des installations sanitaires. Des rénovations qui, convenons-en, sont attendues depuis longtemps à certains endroits. Pour toutes les catégories de travaux, notre Service des ressources matérielles (SRM) établit un classement précis des travaux prioritaires à mener en fonction de critères objectifs tels que la vétusté, la dangerosité, etc. Des critères qui, il faut le souligner, sont imperméables aux interventions politiques qui voudraient faire « sauter » quelques rangs à telle ou telle école. Cela ne veut pas dire qu’un commissaire est complètement « inutile » en ce qui concerne les travaux. Notre rôle est de nous assurer qu’une rénovation à faire dans une école soit bien portée à l’attention du SRM, que l’évaluation de la situation soit faite et que, le cas échéant, ladite rénovation soit inscrite dans l’ordre des priorités. Il serait inacceptable, cependant, au plan de l’éthique, que l’ordre de priorité des travaux soit établi selon les décibels politiques plutôt que selon l’épaisseur résiduelle de la membrane du toit. La liste établie des travaux prioritaires n’est toutefois pas complètement figée. Une souplesse doit exister afin de faire face à des urgences encore plus prioritaires, mais aussi afin de tenir compte des fluctuations du marché, du bien-fondé de regrouper certains travaux, des conditions de chantier, etc. Notre site Internet, à l’onglet « Grands chantiers », vous donne l’heure juste quant à ces travaux : www.csdm.qc.ca/grandschantiers. L’obligation d’acquisition de la carte OPUS pour les élèves pose problème La Société de transport de Montréal (STM) a décidé d’imposer le passage de tous à la carte magnétique OPUS. Pour les voyageurs de 6 à 12 ans, cette obligation entrera en vigueur le 1er septembre. À cette date, les billets à tarifs réduits ne seront plus acceptés, même pour les passagers occasionnels. Le jeune qui n’aura pas de carte OPUS devra donc payer son passage 2,75 $ en espèces, comme un adulte. Cette nouvelle directive de la STM entraine plusieurs répercussions négatives sur nos élèves. Notre présidente et notre directeur général multiplient donc les représentations auprès de la STM afin que celle-ci revienne sur certains points de sa décision. D’abord, cette obligation de posséder une carte OPUS afin de profiter du tarif réduit est exagérée puisque l’on estime que plus de 50 % de nos élèves n’utilisent pas le transport en commun sur une base régulière. Pourquoi les obliger ainsi à se procurer une telle carte ? Dans la réalité, on sait bien que beaucoup de gens ne le feront pas et se retrouveront à devoir payer le plein tarif. Et puis, imaginez une classe de deuxième année qui doit prendre l’autobus pour une sortie éducative ! Des élèves auront leurs cartes, d’autres pas. Ceux qui n’ont pas de cartes devront payer les 2,75 $ en argent. Imaginez les 25 cents qui tombent, les cartes qui sont vides, les autres passagers qui s’impatientent, le conducteur qui prend du retard… Est-ce vraiment le « mouvement » dont la STM se vante avec sa belle flèche jaune et bleue ? Nous demandons donc minimalement à la STM que nos écoles puissent bénéficier d’une carte OPUS-école. De plus, la tarification réduite avec la carte OPUS serait de 1,75 $, alors que les billets à tarif réduit actuel sont à 1,08 $. Il ne s’agit donc pas uniquement ici d’un changement de technologie, mais bien d’une augmentation pure et simple du coût du passage pour les jeunes. Au seul titre des sorties éducatives, nous évaluons que cela représenterait une dépense annuelle supplémentaire de 400 000 $ pour nos écoles ! De plus, la CSDM déplore la nouvelle politique de la STM de ne pas vouloir se déplacer dans les écoles, afin de prendre les photos pour la carte OPUS, s’il y a moins de 100 élèves qui la demandent. Concrètement, cela veut notamment dire que la plupart de nos écoles spécialisées pour les élèves handicapés ou en difficulté d’apprentissage n’atteindront pas ce seuil minimal. Est-ce qu’on est rendu si pauvre en ressources à la STM que l’on doive forcer nos groupes les plus vulnérables à se rendre au centre-ville pour prendre leur photo ? Bref, vous aurez compris que nous sommes très inquiets. Nous savons d’ailleurs que cette inquiétude est partagée non seulement par les parents, mais aussi par les responsables des camps de jour, des groupes communautaires, etc. Nous avons reçu le 2 juillet dernier une réponse positive du président du conseil de la STM qui accepte de nous rencontrer. Il ne reste plus qu’à fixer une date et un agenda de travail. La ventilation budgétaire de l’Opération Solidarité adoptée L’Opération Solidarité (OS) est l’un de nos plus importants outils de redistribution budgétaire de soutien aux milieux défavorisés et aux élèves qui fréquentent ces écoles. Cette année, le budget total de l’OS est de plus de 12 M$, plus précisément 12 586 176 $. Cette somme provient de trois sources, à savoir le Comité de gestion de la taxe scolaire de l’île de Montréal (CGTSIM), le ministère de l’Éducation, ainsi qu’une réserve prévue par la CSDM. Notre présidente, madame Diane De Courcy, a d’ailleurs fait des représentations assidues afin de rassembler cette somme, qui est équivalente à celle de l’année dernière malgré les mauvais rendements des placements au CGTSIM. Le comité de coordination de l’OS, qui est formé de représentants des parents, des directeurs d’école, des différents groupes d’employés, du milieu communautaire et de commissaires, a ensuite travaillé à une répartition de cette somme. C’est un comité présidé par notre collègue Daniel Duranleau qui a présenté une recommandation unanime que nous avons entérinée à une séance du Conseil des commissaires qui a eu lieu au mois de juin. Les sommes accordées varient en fonction de la tranche de défavorisation de l’école et du nombre d’élèves que celle-ci accueille. Cette « inégalité budgétaire » qui permet à une école de s’offrir davantage de services est un choix conscient et voulu afin d’aider à « égaliser les chances » de réussite des élèves. En ce qui concerne les études dirigées (aide aux devoirs), le financement accordé par l’Opération Solidarité va aux écoles de la tranche 0-20 % et s’établit à un montant fixe de 71 $ par élève. Nous avons également choisi de bonifier la somme qui est versée aux groupes qui préparent les repas servis dans le cadre de la mesure alimentaire. La somme versée par repas passera ainsi de 3,15 $ à 3,50 $. Nous voulions ainsi concrètement reconnaître la forte augmentation du coût des aliments. Finalement, nous verserons près de 400 000 $ afin de réduire les frais de surveillance de dîners pour les parents de certaines catégories d’élèves transportés. Concrètement, si un élève est admissible à la mesure alimentaire (repas et surveillance contre une contribution parentale de 50 sous) à son école de quartier, mais qu’il doit fréquenter une autre école, car le service dont il a besoin n’est pas offert dans cette première école (exemple : il est dans une classe spéciale), l’élève « apporte » avec lui son admissibilité à de l’aide financière pour les frais de surveillance. Cette répartition des sommes de l’OS préserve également le niveau de ressources humaines que les écoles payent avec ce budget, et ce, même si une école accueille, cette année, moins d’élèves ou qu’elle change de tranche de défavorisation. Gel des prix des aliments subventionnés dans nos cafétérias pour 2009-2010 Pas besoin d’être un économiste de renommée mondiale pour constater la forte hausse du coût de l’alimentation au cours de la dernière année. Voici quelques chiffres qui « parlent » éloquemment à ce propos : + 5,5 % pour les produits laitiers, + 6,1 % pour la viande, + 8,8 % pour la boulangerie, + 25,8 % pour les légumes frais et + 18,1 % pour les fruits frais. Lorsque l’on ajoute à cela les hausses salariales, la réparation d’appareils de cuisine de plus en plus vieillissants, etc., la hausse moyenne des coûts d’opération de notre Secteur des services alimentaires est évaluée à 10 %. « Théoriquement », cela devrait se refléter sur le coût des repas servis dans nos cafétérias. Or, vous le savez, afin de favoriser la consommation de repas et d’aliments équilibrés et nutritifs, nous subventionnons certains de ses aliments. Par exemple, le prix de vente de l’assiette principale est réduit de 1,45 $, le fruit frais de 0,15 $, etc. Le programme ministériel d’aide alimentaire aux élèves jeunes permet de verser cette subvention. Ainsi, Québec accordera à la CSDM 1 825 624 $ pour l’année scolaire 2009-2010. Or, cette aide gouvernementale est traditionnellement insuffisante. Si on ajoute maintenant la solide augmentation de 10 %, vous comprendrez que l’écart budgétaire se creuse. Notre Conseil des commissaires a cependant fait le choix de geler le coût des aliments subventionnés servis à nos jeunes. Concrètement, l’élève continuera de payer en 2009-2010 le même prix pour sa pomme ou son plat principal, même si, dans les faits, cela coûte plus cher à préparer. Ce gel du coût des aliments subventionnés est un choix politique. Dans un contexte de grande incertitude économique, bien conscient que 42 % de nos élèves proviennent de familles à faibles revenus, nous avons fait le choix de ne pas « alourdir » indûment la charge financière de nos élèves et de leurs parents. À titre d’information, le coût d’un repas-type pour un jeune qui veut avoir un repas complet et nutritif (soupe, mets principal, jus et yogourt) sera pour la prochaine année de 4,05 $. Nous puiserons 400 000 $ dans notre fonds consolidé pour compenser le déficit que connaitra notre Service alimentaire par suite de ce gel des aliments subventionnés. Cafétérias de la CSDM et tarifs :
Renouveau pédagogique : nous sommes prêts à entendre la plate-forme préparée par l’Alliance Une délégation d’une trentaine de membres de l’Alliance s’est rendue, le mardi 16 juin, à la CSDM pour être reçue en audience au Conseil des commissaires. La présidente de l’Alliance, Nathalie Morel, accompagnée par sa collègue, Nathalie Tremblay, enseignante de français en 2e secondaire, ont livré une présentation axée sur les difficultés rencontrées par les enseignantes et enseignants qui appliquent la réforme ainsi que « sur les ravages du Renouveau pédagogique, surtout chez les élèves en difficulté, mais aussi chez l’ensemble des enfants de l’école montréalaise ». Les commissaires de la CSDM ont écouté « avec une attention et un sérieux remarquables » les porte-parole des enseignantes et enseignants. La présidente de l’Alliance nous a invité à ne plus attendre « les solutions miracles » du ministère de l’Éducation, mais plutôt à s’appuyer sur les valeurs, les principes et les objectifs partagés tant par les dirigeants de la CSDM que par les membres de l’Alliance, notamment l’égalité des chances de réussite, le soutien constant aux élèves en difficulté, l’intervention précoce et la lutte à la pauvreté. « Osez vous servir de vos leviers sans attendre que Québec vienne en aide à l’école montréalaise », a réclamé madame Morel. « Osez intégrer dans votre éventuel plan Réussir les propositions mises de l’avant par les profs sur la base du manifeste Pour une école démocratique, exigeante et centrée sur les connaissances ainsi que celles de la plate-forme pédagogique des profs – une alternative à la réforme – qui sera rendue publique par la Fédération autonome de l’enseignement (FAE) en septembre prochain ». En notre nom, notre présidente Diane De Courcy, a remercié les représentantes de l’Alliance pour la qualité de leur présentation. Elle a de plus invité son homologue syndicale à lui présenter la plate-forme pédagogique à l’occasion d’une séance extraordinaire du Conseil des commissaires exclusive à ce sujet, pour que les commissaires puissent entendre et analyser les propositions de cette solution de rechange à la réforme. La présidente de l’Alliance a apprécié l’offre et l’ouverture manifestée par les commissaires sans toutefois répondre à l’invitation avant de consulter ses collègues. L’article complet de l’Alliance au
Ligne info 514 596-CSDM La ligne d’information 514 596-CSDM, que nous avons instituée, principalement à l’intention des parents qui auraient de la difficulté à se retrouver dans notre institution, a connu un essor au cours de l’année scolaire 2008-2009. Voici le nombre d’appels mensuels qui a été recensé et qui a obtenu un suivi :
Voici, par ordre alphabétique, les catégories auxquelles chaque appel faisaient référence : absentéisme 23, accidents 4, archives 54, autres commissions scolaires ou institutions 76, compagnie de recouvrement 3, confidentialité des renseignements 6, courriels et appels de l’étranger 11, demande d’emploi 3, décrochage 17, éducation des adultes et formation professionnelle 58, élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (EHDAA) 55, élections 5, expulsion d’école 3, fermetures en cas de bris ou de tempête – vague de froid 234, intervenants sociaux 24, mesures d’urgence 10, offres de service et recherche d’emploi 19, organisation scolaire 87, parents 61, pédagogie 97, plaintes 41, politique alimentaire 11, politique d’admission 512, politique culturelle 1, prise de messages à distance 5, recherche d’écoles (d’enseignants – d’élèves – d’objets) 133, recherche sur le site de la CSDM 62, services de garde 23, santé – sécurité 3, taxe scolaire 6, transport scolaire 56, transferts d’appels (estimation) 63, trousse Réussir 105, ventes financement/écoles 6, violence 11. Le nombre total des questions auxquelles le personnel responsable de la ligne Info-CSDM a répondu pour l’année scolaire 2008-2009 est donc de 1888. L’écart avec le nombre d’appels total recensé de 1674 provient du fait que plusieurs appels comportaient plus d’une question. Démocratie scolaire Le premier Conseil des commissaires de l’année scolaire 2008-2009 aura lieu le mercredi 26 août La première séance du Conseil des commissaires de la CSDM de l’année scolaire 2008-2009 aura lieu le mercredi 26 août 2009 à 19 h à la salle Laure-Gaudreault du centre administratif, situé au 3737, rue Sherbrooke Est. Toutes les séances du Conseil sont publiques. En plus de voir aux affaires courantes de la Commission scolaire, nous en profitons pour être à l’écoute de la population, puisqu’une période réservée au public est prévue au début de la séance. Les personnes inscrites au préalable ont préséance, parce qu’elles ont communiqué avec le Secrétariat général de la CSDM en composant le 514 596-6012. Les questions du public présent sur place sont également acceptées. Les groupes et les individus peuvent par ailleurs, en tout temps, se faire entendre en audience. Pour ce faire, il faut présenter une demande écrite à la présidente de la CSDM au moins huit jours avant la rencontre ; il faut y préciser la date de la séance où l’on veut intervenir et le sujet dont on souhaite traiter. Cette demande écrite peut être acheminée par télécopieur, au 514 596-7451, ou par la poste, au Secrétariat général de la CSDM, au 3737, rue Sherbrooke Est, Montréal (Québec) H1X 3B3. À moins d’indication contraire pour la tenue de conseils des commissaires extraordinaires, les séances régulières ont lieu une fois par mois d’août à juin. Quatre séances auront lieu à l’extérieur du siège social : le 23 septembre 2009 à l’école Lucille-Teasdale (3975, rue Bouchette), le 21 octobre 2009 à l’école Honoré-Mercier (1935, boulevard Desmarchais), le 21 avril 2010 au centre Gabrielle-Roy (8699, boulevard Saint-Michel) et le 19 mai 2009 à l’école Gadbois (8305, rue Saint-André). Conseils des commissaires de la CSDM :
Actualités La valeur marchande d’un diplôme postsecondaire demeure aussi élevée qu’avant Les titulaires d’un diplôme collégial ou universitaire sont plus susceptibles de trouver un emploi et gagnent un meilleur salaire que les personnes qui n’ont pas poursuivi leurs études après le secondaire, selon une nouvelle recherche publiée le 23 juin dernier par la Fondation canadienne des bourses d’études du millénaire. Le rapport, intitulé La valeur d’un diplôme : Éducation, emploi et gains au Canada, montre que, malgré l’augmentation du nombre de diplômés des ordres d’enseignement postsecondaires, les avantages que procure un tel diplôme aux plans des revenus et de l’employabilité ne diminuent pas. Parmi les découvertes découlant de cette recherche, on note que :
On peut trouver le texte du rapport La valeur d’un diplôme : Education, emploi et gains au Canada sur le site de la Fondation à www.millenniumscholarships.ca/images/Publications/090623_Pds_Ch1_fr.pdf. La Fondation canadienne des bourses d’études du millénaire est un organisme privé et indépendant créé en 1998 en vertu d’une loi du Parlement. Son mandat est de distribuer des bourses d’études aux étudiants canadiens jusqu’à la fin de 2009. La Fondation offre aux étudiants les moyens de poursuivre les études en vue de préparer leur avenir. Jusqu’à maintenant, elle a attribué plus d’un million de bourses, d’une valeur totale de plus de 3 G$ à des étudiants canadiens. Pour avoir plus d’information sur la Fondation, consultez le www.boursesmillenaire.ca. Sur la scène montréalaise et nationale À l’intention des élèves du primaire et du secondaire Les Productions Micheline Gervais offrent divers ateliers et conférences, prestations musicales, spectacles littéraires et historiques ainsi que des rendez-vous avec le conte : La harpe, son histoire et sa musique avec Isabeau Corriveau ; Le bûcheron au XIXe siècle, avec Eric Michaud, conteur, animateur et crieur. On retrouve aussi Crimes et justice en Nouvelle-France, La vie à bord des vaisseaux au XVIIIe siècle, Le chirurgien militaire au XVIIIe siècle. Sans oublier Contes du passé, avec Ubert Sanspré dit Belœil ; Les Aventures de Champlain, avec Gaëtane Breton, Gilles Plante et Michel Robidoux ; Chantons et turlutons, avec Monique Jutras ; Écrits (poésie) et musiques du Québec, avec Monique Lepage, lectrice et Isabelle Héroux, guitariste ; L’Histoire du Québec et ses légendes, avec Jacques Lacoursière et Eric Michaud. Et L’importance de Champlain pour le Québec via Montréal et Québec, Us et coutumes du temps des Fêtes en Nouvelle-France, Quatre siècle d’alimentation et de gastronomie au Québec ; La cornemuse en expo-concert : cornemuses irlandaise, écossaise, bretonne, de Northumberland, plus flûtes irlandaises, guitare et voix ; Changements climatiques, avec Pascal Yiacouvakis (météorologue). Pour obtenir plus de renseignements quant aux coûts et aux conditions de réussite des activités, veuillez entrer en communication avec madame Micheline Gervais, par téléphone au 514 631-9748 ou par courriel à lesprosmg@sympatico.ca. Proposition d’activité parascolaire : l’ART du recyclage pour les élèves des 2e et 3e cycles du primaire L’artiste peintre Poli Wilhelm (www.myspace.com/poliwilhelm) propose aux élèves des 2e et 3e cycles du primaire de créer des œuvres à partir d’articles ou de matériaux destinés à… la poubelle. L’intention de l’artiste est de redonner à ces matériaux une deuxième vie grâce à la créativité, au jeu et à l’imagination des participants. Les objectifs de l’atelier sont de conscientiser les participants à la quantité et la diversité de matériaux utilisés quotidiennement qui peuvent être recyclés en œuvres d’art ; d’inviter les élèves à explorer par eux-mêmes les possibilités artistiques des matériaux et des articles ; d’intégrer à l’activité la construction, la peinture et le jeu, tout en explorant l’aspect tridimensionnel de la création ; et d’encourager le partage comme dynamique favorable au développement d’une œuvre collective. Le projet se divise en six étapes : échange d’idées et sélection du thème à développer ; création d’esquisses pour aider les enfants à clarifier leurs idées ; rassemblement des matériaux et planification de la structure ; construction de la structure ; finition au papier mâché ; peinture. Pour obtenir plus de renseignements quant aux coûts et aux conditions de réussite de l’activité, veuillez entrer en communication avec madame Poli Wilhelm, par téléphone au 514 733-8547 ou par courriel à poliwilhelm@lycos.com. Association pour la création littéraire chez les jeunes Cette année, dans plusieurs pays de la Francophonie, de nombreux jeunes profiteront encore mieux de leur période de vacances parce qu’ils sont heureux et fiers d’avoir collaboré à cet immense feu d’artifice de productions pilotées ou soutenues par l’Association pour la création littéraire chez les jeunes (ACLJ). La moisson des productions 2008-2009 de l’ACLJ est exceptionnelle. Grâce aux fidèles collaborateurs et aux nouveaux participants, qui sont répartis partout dans le monde et rassemblés souvent virtuellement et qui ont soutenu les jeunes et les moins jeunes dans leurs créations littéraires, l’Association a pu produire un nombre record de livres et de CD interactifs imprimables. Tous ont mis la main à la pâte avec une vigueur inégalée, depuis les plus jeunes de 3 et 4 ans, jusqu’aux aînés (la doyenne a 97 printemps) pour enrichir la Bibliothèque Créatrice de leur vécu et de leur culture locale et ancestrale. Le 2e Festival francophone de la poésie des jeunes aura enrichi cette toile de forces vives et émergentes en tissant des liens parmi ces jeunes poètes émergents et ces aînés de bonne volonté pour réaliser un véritable patrimoine culturel à la disposition de tous sur Internet, en alimentant localement chaque groupe participant au cours de son propre festival francophone de la poésie des jeunes, ainsi qu’en organisant des festivités aux dates qui lui conviennent. À Montréal, le festival francophone de la poésie des jeunes sera clôturé par une grande exposition sur la Place du marché Atwater. Le site de l’Association pour la Création littéraire chez les jeunes :
Festival francophone de la poésie des jeunes 2008-2009 Un album de 300 pages a été réalisé par Marie-Claude de Souza, chef d’orchestre émérite et son équipe qui, à partir de Montréal, ont magnifiquement coordonné ce 2e festival francophone de la poésie des jeunes. Il est à tirage très limité, cette année, à la hauteur des moyens financiers disponibles. Le contenu imprimable des affiches est sur le site de l’Association pour la création littéraire chez les jeunes (ACLJ) à www.projetjeunesse.com, section FESTIVAL. On amorce déjà la préparation du 3e FFPJ. Nous sommes toutes et tous cordialement invités à faire des suggestions, des propositions, des offres de participation, de collaboration où que nous soyons dans le monde. Un financement s’impose pour coordonner et soutenir certains partenaires des pays en voie de développement. Si vous avez des propositions en ce sens, n’hésitez pas à contacter l’organisme. Si vous organisez des manifestations à caractère poétique, on sera heureux d’étudier avec vous des formes de regroupement au profit de tous et toutes, particulièrement des jeunes. Educaloi – Projet Les Couleurs de la justice Educaloi, en partenariat avec le Regroupement des maisons de jeunes du Québec et Café Graffiti, invitait le 21 juin dernier les représentants des médias et la population à assister à la création, en direct, par des jeunes de l’arrondissement de Rosemont-La Petite-Patrie, d’une murale exprimant leur vision de la justice. La conception et la réalisation de l’œuvre ainsi que l’organisation de la journée ont été rendues possibles grâce à l’implication des habitués de la maison de jeunes L’Hôte Maison. Cette activité est réalisée dans le cadre du projet Les couleurs de la justice, un projet d’art urbain qui a pour but de prévenir la criminalité chez les jeunes, notamment en refrénant leur adhésion aux gangs de rue. Pour l’occasion, Educaloi a procédé au lancement du site www.couleursdelajustice.qc.ca. En visitant ce site, les adolescents découvriront une trousse de réalisation de projets leur permettant d’organiser eux-mêmes, avec l’aide d’un professeur ou d’un animateur, un projet de murale. Ce projet est financé dans le cadre de la Stratégie nationale pour la prévention du crime du gouvernement du Canada, en collaboration avec le ministère de la Sécurité publique du Québec. Les couleurs de la justice – Création d’une murale de graffitis ! :
Frais, locaux, abordables et près de chez vous ! Les marchés saisonniers de Nourrir Montréal sont de retour pour une troisième année Fiers du succès remporté depuis 2007 et forts du soutien de la communauté, douze marchés saisonniers de Nourrir Montréal sont de retour dans les secteurs les plus isolés au plan géographique, social ou économique de Montréal. Les citoyennes et citoyens peuvent de nouveau profiter, en plein air dans leur quartier, de l’abondance de la saison des récoltes et s’offrir des fruits et des légumes frais à prix abordables, dans l’ambiance conviviale et populaire d’un marché public. Depuis le début de l’été, les marchés saisonniers de Nourrir Montréal offrent des produits frais de qualité du Québec, dans les parcs, les cours d’école et autres lieux publics de Côte-St-Paul, Lachine, Mercier-Ouest, Montréal-Nord, Notre-Dame-de-Grâce, Petite Bourgogne, Pierrefonds, Pointe Saint-Charles, Saint-Henri, Saint-Laurent, Verdun et Ville-Marie (Parc Émilie-Gamelin et Habitations Jeanne-Mance). Les marchés saisonniers de Nourrir Montréal permettent à un plus grand nombre de Montréalaises et de Montréalais de manger frais, à coût abordable, tout en encourageant les producteurs de chez nous. Ce qui est remarquable, c’est que ces marchés saisonniers sont mis sur pied par des comités de citoyens mobilisés pour favoriser l’accès à une saine alimentation et contribuer à l’amélioration de la qualité de vie dans leur quartier. Nourrir Montréal est un comité de la Conférence régionale des élus de Montréal. Ses membres proviennent des milieux des affaires et de l’industrie, de l’éducation, des fondations, des municipalités, des organismes communautaires, de la santé et des syndicats. La Conférence régionale des élus de Montréal regroupe les leaders politiques et socioéconomiques de l’île de Montréal. Elle a pour mandats de favoriser le développement de son territoire par une approche concertée et d’agir comme interlocuteur privilégié du gouvernement en matière de développement régional. Voici une liste des marchés saisonniers montréalais, mise à jour le 24 juillet 2009. Cette liste présente les marchés saisonniers par quartier : les participants au projet pilote de Nourrir Montréal (www.credemontreal.qc.ca/marches-liste1.htm) et les autres marchés saisonniers en opération cette année dans différents quartiers montréalais (www.credemontreal.qc.ca/marches-liste2.htm). Ces listes sont affichées sur le site Internet de la CRE à www.credemontreal.qc.ca. Portrait de la consommation alimentaire de la population montréalaise La Direction de santé publique de Montréal vient de publier un portrait de la consommation alimentaire de la population montréalaise. Une faible proportion de Montréalais consomment suffisamment d’aliments santé et les tendances montrent peu d’amélioration de 2002 à 2007. C’est ce que révèle un rapport d’observations réalisé par la Direction de santé publique (DSP) de l’Agence de la santé et des services sociaux de Montréal. Cette étude se penche sur les tendances de consommation d’aliments santé des Montréalais à l’égard des fruits et légumes, du lait et du fromage, du pain de grains entiers et des légumineuses. Des aliments retenus en raison de leur valeur ajoutée pour une saine alimentation. Les données proviennent du sondage biannuel de la DSP – volet alimentation. Le document fait état des tendances de consommation d’aliments santé de 2002 à 2007, ainsi que du lien entre ces habitudes alimentaires et certaines caractéristiques socioéconomiques et sanitaires de la population. Il jette également un premier regard par territoire de CSSS. Les résultats militent en faveur d’une action soutenue et permettent de mieux cibler les interventions de santé publique en fonction des caractéristiques de la population, pour que davantage d’aliments santé soient intégrés au menu des Montréalais. Le rapport est disponible en format PDF sur le site Internet de la DSP à : www.santepub-mtl.qc.ca/Publication/pdfnutrition/santeaumenu.pdf. Dans nos établissements 27 années de bénévolat à la CSDM pour madame Rachel Boucher ! C’est avec enthousiasme que nous avons rendu hommage le 22 juin dernier, à l’occasion d’un « cinq à sept » au centre administratif, à madame Rachel Boucher pour son engagement bénévole à la CSDM. Après vingt-sept années de bénévolat, vingt-sept années de dévouement, vous comprendrez que madame Rachel Boucher soit devenue un membre à part entière de l’école Sainte-Claire, une personne indispensable pour l’équipe. Fiable, discrète et disponible sont les mots qu’utilise le personnel de l’école pour décrire cette bénévole extraordinaire. Fiable, puisqu’on lui fait une confiance totale en ce qui a trait aux mandats qu’elle accepte et relève avec succès, soit la gestion de la bibliothèque et des rentrées d’argent. Discrète, madame Boucher préfère travailler dans l’ombre. Et pourtant, sa mission à l’école Sainte-Claire illumine le quotidien des enfants puisqu’elle est authentique et centrée sur leur bien-être. Disponible, pour soutenir le personnel de l’école peu importe la tâche ou l’activité, le besoin ou le défi, l’ampleur ou l’urgence. Et ce, depuis maintenant vingt-sept années. Madame Boucher, aussi humble que vous soyez, votre engagement remarquable a contribué au bien être de tous les membres de l’école par la réalisation d’une multitude de petits et de grands projets. C’est avec beaucoup d’humilité que nous vous témoignons toute notre reconnaissance en vous décernant le prix Gérardine-Bissonnette 2009 de la CSDM 2009. Lancement des Camps pédagogiques 2009 en alimentation Monsieur Marcel Tremblay, membre du comité exécutif responsable des relations interculturelles et de la Société du parc Jean-Drapeau, ainsi que notre collègue Marie-José Mastromonaco, membre du comité exécutif de la Commission scolaire de Montréal (CSDM) et commissaire de la circonscription scolaire de Notre-Dame-de-Grâce, procédaient, le 30 juin dernier, au Centre de formation de l’alimentation et du commerce du Québec, situé au 1200, boulevard Crémazie Est, au lancement de la 5e édition des Camps pédagogiques en alimentation en collaboration avec la CSDM. La mise sur pied des Camps pédagogiques est une initiative unique de lutte au décrochage scolaire au Québec, soutenue par plusieurs partenaires importants, dont IGA-Sobeys, le Centre de formation de l’alimentation et du commerce du Québec (CFACQ) et l’Institut de quincaillerie du Québec de l’organisme Intégration Jeunesse. UNITÉ sans violence : exprimez-vous ! Le 9 juin dernier quelque 1 500 élèves de 5e et de 6e année se sont rassemblés à l’aréna Mc Gill afin de célébrer leur participation au programme intitulé Unité sans violence : exprimez-vous !. Pour l’occasion, le maire de Montréal, le président du comité exécutif et responsable de la sécurité publique de la Ville de Montréal, la présidente de la Commission scolaire de Montréal (CSDM), madame Diane De Courcy, le président d’Info-Crime et le directeur du Service de police de Montréal se sont adressés aux élèves pour les féliciter. Le programme Unité sans violence : exprimez-vous ! s’adresse principalement aux jeunes de 6e année. Chaque élève des écoles participantes reçoit un chandail qu’il porte une journée par semaine tout au long de l’année. Ce vêtement est l’outil sur lequel est inscrit, sous forme de contrat, l’engagement de l’élève à ne pas tolérer la violence ni à l’exprimer. Chaque contrat est personnalisé, car l’élève détermine le phénomène de violence qu’il entend contrecarrer. Ce projet est une idée originale d’étudiants en technique policière du cégep de Sherbrooke, qui a été adapté pour les élèves de Montréal par le SPVM. Les élèves qui y ont participé provenaient d’une trentaine d’écoles situées à Montréal. La suite au :
École internationale de Montréal – Plaideurs en herbe En avril dernier, trente élèves de 4e secondaire de l’École internationale de Montréal ont participé à une simulation d’une audience de la Cour suprême du Canada. La cause débattue par ces avocats en herbe était celle du port d’un kirpan à l’école, un procès ayant fait l’objet d’un jugement en 2006. Les élèves avaient été invités par l’Association du Barreau canadien et par le ministère de la Justice du Québec à présenter devant public la simulation d’un procès en fonction des procédures de la Cour suprême. Dans le cadre de la Semaine des rendez-vous avec la justice 2009, l’exercice a eu lieu au Palais de justice Montréal, dans la salle Jules-Deschesnes. Les élèves procureurs et ceux soutenant la défense ont pu présenter leur plaidoyer devant des élèves assumant le rôle de juges, sous la direction de madame Christine Alary, juge de la Cour supérieure du Québec. L’activité a été animée par le juge Pierre Gagnon. Mentionnons que Me Stéphanie Lavallée et Me Marie McNamee ont participé à la préparation des élèves. La suite au :
Semaine des arts : Un rendez-vous de la créativité Débordant du cadre limité d’une seule semaine de célébrations, la Semaine des arts s’est déroulée dans plusieurs écoles de la Commission scolaire de Montréal (CSDM), du 11 au 22 mai dernier. Un rendez-vous de l’imagination et de la créativité sur le thème « Nous sommes tous des voyageurs ». Cette année, la semaine thématique s’est prolongée de quelques jours pour le plus grand bonheur des participants. Du 11 au 22 mai dernier, l’événement a donné l’occasion, autant au personnel enseignant qu’aux élèves, de réaliser plusieurs projets dans les trois volets offerts. La Semaine des arts a ainsi voulu développer chez les jeunes le goût de s’exprimer à travers le langage artistique tout en leur permettant d’acquérir les habiletés pour y arriver. La suite et photos au :
Journées portes ouvertes en horticulture Chaque printemps, l’École des métiers de l’horticulture de Montréal accueille les visiteurs à ses journées portes ouvertes au parc Jean-Drapeau de l’île Sainte-Hélène. Le public peut y découvrir le fruit du labeur des élèves de l’école : une exposition d’aménagements paysagers, de démonstrations florales, couronnée d’une vente de plantes… une ode au printemps ! C’est sous la présidence d’honneur de l’horticulteur Albert Mondor que les portes des jardins se sont ouvertes lors de l’inauguration le 24 avril dernier. Un parcours haut en couleurs et en odeurs avait été soigneusement préparé par les élèves. Reportage complet agrémenté de photos au :
Dans les médias Aide alimentaire : la CSDM doit consentir 400 000$ supplémentaires Confrontée à une hausse des coûts des denrées alimentaires, qui subissent jusqu’à 25 % d’augmentation dans certains cas, la Commission scolaire de Montréal (CSDM) devra puiser près de 400 000 $ dans son budget afin d’éviter de refiler la facture à ses élèves les plus défavorisés qui bénéficient de repas santé à prix modique. Les coûts d’exploitation du Secteur des services alimentaires de la CSDM ont bondi cette année, notamment en raison du coût des produits alimentaires. La hausse a été en moyenne de 5,5 % pour les produits laitiers, de 6,1 % pour la viande, de 8,8 % pour les produits de boulangerie, de 25,8 % pour les légumes frais, et de 18,1 % pour les fruits frais. Le Secteur des services alimentaires doit aussi composer avec des hausses salariales et avec la réparation ou le remplacement d’appareils vieillissants, dont certains ont plus de 30 ans. La CSDM bénéficie d’une enveloppe d’un peu plus de 1,8 M$ annuellement en aide alimentaire du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS). « Ce budget permet de subventionner certains aliments et d’abaisser le prix de vente de l’assiette principale de 1,45 $, du lait de 0,15 $, des fruits frais de 0,15 $, de la salade de fruits de 0,40 $, de la galette à l’avoine de 0,10 $, du muffin de 0,10 $ et de l’assiette salade-repas de 3,00 $ », peut-on lire dans un rapport déposé aux commissaires de la CSDM. (..) L’aide alimentaire du MELS ne couvre cependant pas l’augmentation du prix des denrées. Pour boucler son budget, le service alimentaire de la CSDM aurait dû augmenter de 10 % la facture refilée aux élèves. Par exemple, le plat principal subventionné qui coûte actuellement 1,50 $ aurait dû être augmenté à 1,65 $. Sensible au fait que 42 % des élèves fréquentant les établissements de la CSDM proviennent de milieux défavorisés et au contexte socioéconomique actuel difficile, le Conseil des commissaires a pris la décision d’éponger la hausse de 390 669 $ à même son budget consolidé. L’article au complet de Jean-Philippe Pineault sur le site de Rue Frontenac au : http://ruefrontenac.com/nouvelles-generales/education/7179-csdm-aide-alimentaire-hausse-budget. Tête de Tuque en primeur à ZONE DOC « Plus qu’une réflexion, un plaidoyer pour le Québec métis de demain. » Jean-Christophe Laurence – La Presse Documentaire tourné à l’école Joseph-François-Perrault avec trois élèves de JFP, Tête de Tuque a été diffusé en primeur à l’antenne de Radio-Canada dans le cadre de l’émission ZONE DOC l vendredi 19 juin à 21 heures. Il a ensuite été diffusé sur RDI le jeudi 16 juillet à 20 heures. Ce film témoigne de l’histoire de Sabrine, Darlyne et Chison à l’âge critique de la recherche d’identité. Nous les voyons vivre, réfléchir et évoluer à l’intérieur de leur famille et de l’école Joseph-François-Perrault durant un an. Ils nous confient leurs peurs, leurs espoirs, leurs déceptions et leur amour du Québec, leur pays. Nés ici, éduqués dans les écoles publiques en français avec les références culturelles québécoises, ils revendiquent le droit d’être reconnus et de faire partie intégrante de la société québécoise, société où ils sont toujours qualifiés d’étrangers. Le synopsis complet au : www.informactionfilms.com/fr/productions/tete_de_tuque/index.html. Des liens utiles sur Internet Cultiver des plantes carnivores
Fiche thématique sur les plantes carnivores
Les plantes carnivores
************** Voilà, c’est tout pour aujourd’hui ! Bon retour de vacances ! François Vaillancourt
Commission scolaire de Montréal
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