Circonscriptions et commissaires élus > 07 - Saint-Michel Sud — Tomas Arbieto > Mes capsules d’information scolaire
Volume 2 – Numéro 5 - Le lundi 27 avril 2009Vous avez manqué des numéros ? Vous pouvez les retrouver sur http://memo.qc.ca/arbieto-infolettre. Si vous souhaitez me suggérer d’autres destinataires, cesser de recevoir ce bulletin, réagir au contenu ou encore me transmettre des renseignements pour que je les reprenne dans le prochain numéro, n’hésitez surtout pas à m’en faire part par retour de courriel : tomas.arbieto@memo.qc.ca. Vous pouvez aussi me joindre par téléphone en composant le 514 596-7541. Bonjour ! Vous trouverez dans ce numéro des informations sur : 1. Kent Nagano dirige 350 élèves de l’école Joseph-François-Perrault
Bonne lecture ! NOTE : Si un lien Internet de ce PDF ne fonctionne pas en cliquant dessus, il suffit de sélectionner l’adresse avec votre curseur et de la copier-coller dans la barre d’adresse de votre navigateur Internet pour atteindre la page désirée. Kent Nagano dirige 350 élèves de l’école Joseph-François-Perrault
Au Centre Bell, le jeudi 2 avril dernier, près de 350 élèves du programme de musique de l’école secondaire Joseph-François-Perrault (JFP) ont chanté lors de la Rencontre du siècle, une célébration de la 75e saison de l’Orchestre symphonique de Montréal (OSM) et du centenaire des Canadiens. L’événement a été organisé par la Fondation OSM, sous la direction musicale de Kent Nagano. Dans le cadre d’un partenariat avec l’OSM, les élèves de JFP faisaient partie d’un chœur réunissant plus de 1 500 choristes pour interpréter le célèbre Hymne à la joie, la Symphonie no 9 de Beethoven. Un moment grandiose et inoubliable pour les personnes présentes, une foule estimée à plus de 15 000 spectateurs. Le Chœur Joseph-François-Perrault avait été préparé par l’enseignant Pascal Côté. La suite de cet article avec photos sur : www.csdm.qc.ca/Csdm/nouvelles/2009/N_2009_04_24_1.asp. Inauguration d’un centre Formation professionnelle en milieu de travail
Une première à Saint-Michel et Saint-Léonard ! Le Centre de santé et de services sociaux (CSSS) de Saint-Léonard et Saint-Michel, l’École des métiers des Faubourgs de Montréal de la Commission scolaire de Montréal (CSDM) ainsi qu’une douzaine d’organismes communautaires et socio-économiques de la région présentent le fruit de leur partenariat à l’occasion de l’inauguration officielle du centre Formation professionnelle en milieu de travail. Il s’agit d’un projet novateur, pour lequel une candidature au Prix d’excellence décerné par le ministre de la Santé a été déposée. L’événement a eu lieu ce matin, le lundi 27 avril 2009 à 10 h, au Centre d’hébergement de Saint-Michel (centre administratif du CSSS de Saint-Léonard et Saint-Michel), situé au 3130, rue Jarry est, salle Gérard-Grégoire au 6e étage. Les partenaires ont présenté les grandes lignes de ce projet unique de collaboration entre le milieu de l’éducation, de la santé et de la communauté. Favorisant le recrutement local des candidats, ce programme original facilitera l’accès à la formation aux résidents de Saint-Léonard et Saint-Michel. Plusieurs personnalités étaient présentes à l’inauguration. J’y reviendrai. Signature de la convention collective locale avec l’Alliance
C’est avec plaisir que je vous annonce que nous avons signé le vendredi 17 avril 2009 la convention collective locale avec l’Alliance des professeures et professeurs de Montréal. Les deux parties se sont déclarées satisfaites des résultats obtenus et souhaitent maintenir, tout au long de l’application de cette convention, le même climat d’ouverture qui a régné pendant le processus de négociation. Nous tenons à remercier pour son admirable travail notre directrice générale adjointe aux ressources humaines et services corporatifs, madame Lucie Lalande, et tous les membres de l’équipe de négociation. Nous tenons aussi à souligner la collaboration que l’ensemble des gestionnaires de la CSDM ont apportée au comité de négociation tout au long du processus. Notre Service des ressources humaines, en collaboration avec l’équipe de négociation, a organisé des séances d’information pour nos gestionnaires afin de leur faire part des modifications apportées au contenu de la convention locale. Les exemplaires de la convention devraient être transmis aux gestionnaires d’ici la fin du mois de mai. Pour 2009-2010 : maintien du plan de l’effectif et des services
Depuis quelques semaines, plusieurs « rumeurs scolaires » circulent quant au budget de la CSDM qui sera adopté en juin prochain. Une lettre circulaire a été transmise le mercredi 22 avril 2009 à tous les membres des conseils d’établissement et à tous les employés de la commission scolaire les informant de la situation actuelle. Nous sommes présentement en négociation avec le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) concernant la récupération des surplus des commissions scolaires et les pertes appréhendées pour les milieux défavorisés. La nouvelle carte de la défavorisation et les difficultés financières du Comité de gestion de la taxe scolaire de l’île de Montréal (CGTSIM) sont préoccupantes, non pas pour 2009-2010, mais pour l’avenir. Nous y travaillons. Malgré la bonne situation financière de la CSDM, ces conditions nous incitent à continuer à gérer de façon prudente. Toute nouvelle dépense sera donc examinée minutieusement. Pour le personnel de soutien administratif, technique et paratechnique ; le personnel de soutien manuel ; le personnel professionnel et le personnel d’encadrement, nous avons décidé, pour l’année scolaire 2009-2010, de maintenir tous les postes existants. Nous favoriserons ainsi grandement la stabilité du personnel, des équipes en place et des services pour la prochaine année. L’adoption des plans de l’effectif pour ces catégories d’emploi aura lieu à la séance extraordinaire du Conseil des commissaires du 13 mai prochain. Pour ces employés, il n’y aura ni abolition ni création de postes en 2009-2010, sauf quelques exceptions. À titre d’exemple, mentionnons la création de postes de techniciens en travaux pratiques. En ce qui concerne le personnel des services de garde et de l’adaptation scolaire (postes de technicien en éducation spécialisée, de préposé aux élèves handicapés, de technicien-interprète gestuel et de technicien en écriture braille), les analyses menant à l’adoption du plan de l’effectif 2009-2010 se poursuivent en conformité avec nos échéanciers habituels de travail. Nous visons cependant ici le même objectif que pour les autres catégories de personnel. Les services de repas dans nos écoles primaires
Nous recevons régulièrement des questions sur les services de repas offerts dans nos écoles primaires. Dans le but d’aider nos établissements à planifier leur service de repas, tant par notre politique alimentaire que par les suivis du dernier colloque de la CSDM « Apprendre sans faim », voici les choix qui s’offrent à vous et l’encadrement proposé par la CSDM. Le secteur des services alimentaires (SSA) de la CSDM est responsable de la qualité des services offerts dans nos écoles et nos centres. Afin de s’assurer de la qualité des repas servis dans les écoles primaires, le Conseil des commissaires a mandaté ce secteur afin de mieux encadrer et uniformiser la procédure. Une école primaire désirant un service de repas, que ce soit à l’externe par un traiteur ou par un organisme du quartier, ou encore à l’interne par une des cafétérias de la CSDM, doit en faire la demande au SSA. Selon les disponibilités, ce dernier assume le service, donne en référence les coordonnées de services de traiteurs déjà approuvés ou invite le nouveau service désirant offrir des repas dans nos écoles à communiquer avec nous et à déposer les documents suivants :
Par la suite, une analyse du dossier est effectuée pour s’assurer de la conformité avec la Politique cadre du MELS et le guide nutritionnel. Une visite du lieu de production est effectuée. Lorsque le service de repas répond à l’ensemble des exigences, le SSA de la CSDM reconnaît le traiteur et fait par la suite des visites de contrôle. Par conséquent, si vos réflexions vous amènent à offrir de nouveaux services de repas avec un nouveau groupe dans votre école, ce dernier est invité à communiquer avec madame Claire Pelletier, directrice adjointe, services corporatifs au 514 596-6000, poste 6351. Quatrième édition de « Commissaires d’un jour »
Le mercredi 22 avril dernier, pour une quatrième année consécutive, des élèves de nos écoles secondaires sont devenus « Commissaires d’un jour » à la CSDM. En cette journée, des jeunes de nos écoles, qui sont des délégués de l’Association étudiante du secondaire de la CSDM, ont été jumelés à un commissaire scolaire. Ils ont participé aux travaux du caucus des élus scolaires en après-midi et ont même contribué à l’élaboration d’un projet de résolution que le Conseil a entendu en début de soirée. Il est important de rappeler que la participation des jeunes à l’exercice de la démocratie est importante, voire essentielle pour la suite des choses, pour la suite du monde. Nous avons été honorés de la présence de ces jeunes qui ont nettement démontré leur désir de contribuer, à leur manière, au bien commun de notre société. Nous saluons aussi la présence d’élèves venus voir leurs collègues et d’autres personnes qui se sont déplacées pour assister à cette séance du Conseil des commissaires qui se tenait exceptionnellement au centre de formation générale des adultes Gédéon-Ouimet, situé au 1960, rue Poupart, dans la circonscription scolaire des Faubourgs, représentée au Conseil par monsieur Paul Trottier. Célèbre penseur sur les droits démocratiques, l’homme politique français Alexis De Tocqueville a écrit « Dans les démocraties, chaque génération est un peuple nouveau ». Après vous avoir observé ces merveilleux jeunes démocrates, nous sommes rassurés, car nous croyons qu’ils sont à préparer… un très beau peuple nouveau. Afin de rendre leur participation encore plus officielle, une plaquette à leur nom, similaire à celle de tous les commissaires scolaires siégeant au Conseil, leur a été remise par mon collègue Paul Evra, le plus jeune commissaire élu de la CSDM, représentant les citoyennes et citoyens de la circonscription scolaire de Saint-Michel-Nord. De notre secteur, ont participé à cette quatrième édition de « Commissaire scolaire d’un jour » Giulio Mazella et Joel Déffoé, de l’école Georges-Vanier, jumelés à mon collègue Paul Evra, commissaire de la circonscription scolaire de Saint-Michel-Nord, et Olivier Martin, vice-président de l’Association étudiante, de l’école Joseph-François-Perrault, qui était jumelé à moi. Le Conseil des commissaires vous félicite et vous remercie de votre implication. Nous sommes toujours heureux de travailler avec des jeunes qui nous inspirent. À lire, un reportage complet avec de nombreuses photos de l’édition 2008 sur : www.csdm.qc.ca/Csdm/nouvelles/2008/N_2008_04_28_3.asp. « Cap sur le monde » de nouveaux immigrants qualifiés
Dans le cadre du programme « Cap sur le monde », créé par la Chambre de commerce du Montréal métropolitain et le ministère de l’Immigration et des Communautés culturelles, nous convions les membres de notre personnel à accueillir un nouvel immigrant pour des activités de maillage professionnel, non rémunérées, de très courte durée (de un à cinq jours) ou de quelques semaines, selon les disponibilités et les intérêts de chacun. Les candidats proposés, titulaires de diplômes étrangers et hautement expérimentés dans leur domaine, se retrouvent dans des secteurs très variés et peuvent être accueillis autant par les établissements que les services ou autres unités de la Commission scolaire. En accueillant, par exemple, un enseignant d’immigration récente, vous lui donnerez l’occasion de découvrir les modes de fonctionnement d’une école québécoise, une expérience unique qui pourrait en motiver plusieurs à s’engager dans les démarches nécessaires à l’obtention d’un permis d’enseignement. Quant au personnel de soutien ou de gestion et aux professionnels, vous leur ferez connaître un milieu de travail dynamique auquel ils n’auraient peut-être pas pensé et où leurs compétences pourraient être mises à profit. Donner à ces nouveaux arrivants un aperçu de notre système scolaire, de notre environnement de travail et de notre culture vous offre l’occasion non seulement de manifester votre dynamisme en matière de rapprochement interculturel, comme le préconise notre politique interculturelle, mais aussi de découvrir la richesse et l’apport incontestable de la main-d’œuvre immigrante. Qui sait ? Cela vous permettra peut-être de changer aussi le cours d’une vie… Pour en savoir plus et pour participer à cette expérience simple et facile, qui vous donne droit à une activité de perfectionnement de la Chambre de commerce, de votre choix, gratuite, d’une valeur de 145 $, communiquez directement avec la coordonnatrice du programme, madame Marie-Pier Veilleux, M.A.P., chargée de projets, immigration, au 514 871-4000, poste 4033, ou par courriel à mpveilleux@ccmm.qc.ca, ou visitez le site www.ccmm.qc.ca/immigrants-qualifies. Les personnes ayant accueilli un nouvel arrivant dans le cadre de ce programme seront invités à se rencontrer, autour d’un café convivial, en présence de notre directeur général, monsieur Gilles Petitclerc. Le Conseil des commissaires rend hommage aux bénévoles de la CSDM
À notre séance régulière du Conseil des commissaires du mercredi 22 avril 2009, nous avons profité de la semaine de l’Action bénévole, du 19 au 25 avril 2009, pour rendre hommage à nos nombreux bénévoles. L’action bénévole est évidemment répandue dans plusieurs secteurs de la société, mais cette action est particulièrement importante dans un milieu comme l’éducation, où l’on travaille avec de l’humain, où la présence, le soutien, l’appui font souvent une grande différence. La CSDM tient à souligner l’action bénévole qui se réalise tout au long de l’année dans ses établissements. Rappelons que, auparavant, cette contribution était soulignée par une soirée de reconnaissance où les bénévoles ayant 5, 10, 15 et 20 ans ou plus à leur actif étaient invités. Pour 2009, la formule a été revue en collaboration avec le Comité central de parents (CCP) de la CSDM dont le souhait visait à faire de cette activité de reconnaissance une fête familiale. En effet, c’est toute la famille du bénévole qui participe indirectement à l’engagement des parents. C’est donc le 7 juin prochain, à compter de 13 h, que les bénévoles qui ont cumulé 5, 10 ou 15 années et plus de bénévolat à la CSDM seront invités à assister à un spectacle de l’École nationale de cirque à la Tohu. Les bénévoles conviés à cette fête auront un maximum de trois billets à leur disposition. Ils devront confirmer leur présence et le nombre de billets requis auprès du Service des communications de la CSDM. Les directions d’établissements où il y a des bénévoles qui fêtent leur 5e, 10e ou 15e année et plus de dévouement sont invités à la fête et doivent confirmer leur présence auprès de madame Marie-Hélène Alie, au poste 7101. Notez que nous comptons une cinquantaine de bénévoles en moyenne par trois écoles au primaire et quinze écoles au secondaire, soit près de 5 000 bénévoles qui œuvrent dans l’ensemble de nos établissements. Une résolution est en préparation pour les reconnaître, notamment du point de vue fiscal. 18 finalistes pour le prix Merci ! 2009 de la CSDM
À l’occasion de la Semaine de l’action bénévole, nous tenons à souligner le travail exceptionnel de nos bénévoles en vous présentant un résumé de la candidature de chacun de nos 18 finalistes pour le prix Merci ! 2009 de la CSDM. Le nom du ou de la lauréate sera dévoilé au cours d’un 5 à 7 spécial en présence des membres du Conseil des commissaires en juin prochain. Rappelons que le prix Merci ! est décerné chaque année à un ou une bénévole s’étant illustré par la réalisation d’un projet spécial, par une participation exceptionnelle ou par toute autre action ayant eu des retombées positives pour les élèves et l’établissement. Plusieurs directions d’établissements nous ont fait parvenir des candidatures pour ce prix. Voici les noms des finalistes au prix Merci ! 2009 de notre secteur : Jean-Marc Bisaillon, de l’école Joseph-François-Perrault, située au 7450, rue François-Perrault, et Isabelle Gendreau, de l’école Saint-Barthélemy, située au 7081, avenue des Érables (pavillon des Érables), et au 7400, rue Sagard (pavillon Sagard), des établissements situés dans notre circonscription scolaire de Saint-Michel-Sud. On peut trouver le résumé de la candidature de chacun des 18 finalistes pour le prix Merci ! 2009 de la CSDM sur : www.memo.qc.ca/IMG/pdf_20090423reconnaissancedesbenevoles.pdf. Prix Gérardine-Bissonnette et Prix Implic-Action
Le Prix Gérardine-Bissonnette sera également remis au cours du 5 à 7 spécial. Rappelons que ce prix, remis par le Comité central de parents (CCP) de la CSDM, honore la personne ayant le plus d’années de bénévolat à son actif à la CSDM. Une nouveauté cette année : le Prix Implic-Action. Ce prix, également décerné par le CCP, récompense une personne qui s’est démarquée par son engagement exceptionnel au sein de la structure du Comité central de parents. La ou le lauréat sera aussi honoré au 5 à 7. Hommage à de précieuses collaboratrices
Souvent irremplaçables, on s’inquiète à l’idée de les voir quitter quelques jours leur bureau, car elles seules connaissent les moindres replis de nos agendas et tous les secrets des procédures administratives. Elles s’adaptent, s’ajustent au gré des dossiers et des patrons qui se succèdent. Elles trouvent même le temps d’apporter des modifications ou de revoir des façons de faire pour alléger et faciliter certaines facettes de notre travail. Indispensables secrétaires… merci ! Leur présence nous est précieuse et c’est pourquoi la Semaine des secrétaires, qui a lieu du 20 au 24 avril, nous permet de souligner leur travail. Se faisant notre porte-parole au Conseil des commissaires, le vice-président du comité exécutif de la CSDM et commissaire de la circonscription scolaire de Bordeaux-Ahuntsic, mon collègue André Gravel a témoigné du rôle très précieux des secrétaires, un rôle déterminant. Il a illustré leur indispensable travail et envers lesquelles il est important d’être très attentionné. Portes ouvertes à l’école Joseph-Charbonneau
Des élèves qui sourient, des enseignants rayonnants, une école sans décrochage et sans taxage, des espaces vastes aux couleurs vives, des services médicaux spécialisés, des jeunes qui circulent librement entre le gymnase, la classe, l’atelier d’arts plastiques, la salle de physiothérapie ou la salle de musique. Mais, au fait, où sommes-nous ? Ce lieu pas ordinaire c’est l’école secondaire Joseph-Charbonneau, située rue Rousselot à Montréal. Chaque année, quelque 200 élèves de 13 à 21 ans vivant tous avec une ou des déficiences motrices et sensorielles significatives. Guidés par Lynda Ramacieri et Guy Lauzé, directeurs adjoints, les parents qui visitent l’école dans le cadre des portes ouvertes n’en reviennent pas. Article complet sur www.csdm.qc.ca/Csdm/nouvelles/2009/N_2009_04_21_1.asp. Le site de l’école à www.csdm.qc.ca/joseph-charbonneau. Plan vert de la CSDM – État de la situation
C’est avec enthousiasme que nous avons adopté à notre séance du Conseil des commissaires du mercredi 22 avril 2009 le rapport présentant l’état d’avancement des travaux en environnement à la suite de l’adoption du Plan vert de la CSDM en mai 2006. Ce plan convie l’ensemble des administrateurs et du personnel à poser des gestes concrets pour améliorer le sort de la planète. Nous sommes en effet conscients, plus que jamais, de nos responsabilités environnementales et de notre rôle d’acteur écoresponsable. Afin de soutenir le personnel, le secteur de l’environnement offre de la formation et contribue à l’élaboration de matériel pédagogique et à la diffusion de celui-ci. Ainsi, une proportion grandissante du personnel enseignant et non enseignant effectue au quotidien une sensibilisation environnementale auprès des élèves. Ce mouvement d’éducation à l’environnement est essentiel. Le présent rapport fait état des avancées et des travaux en environnement pour l’année scolaire 2008-2009. Les différentes résolutions du Plan vert sont regroupées sous quatre thèmes afin de dégager un portrait d’ensemble de la situation : la reconnaissance des élèves et du personnel, la réduction des gaz à effet de serre (GES), la gestion des matières résiduelles et la gestion des achats. Parmi les quelques réalisations à souligner, spécifions l’implantation de trois prix pour souligner les efforts et les initiatives à l’intérieur de notre commission scolaire, la réduction de 35 % de nos gaz à effet de serre, la mise en place de mesures éco-énergétiques, l’institution de nouveaux contrats pour le transport scolaire où l’on a inscrit l’assurance que les moteurs ne tournent pas au ralenti sans raison, l’établissement d’une mesure de gestion de surplus de biens, l’installation de nouveaux supports à vélo pour encourager au transport-actif et la mise sur pied de l’entreprise d’économie sociale Cyclo Chrome à l’école Père-Marquette qui sera chargée de l’entretien et de la redistribution des vélos en libre-service BIXI de la Ville de Montréal. On peut prendre connaissance de l’état des avancés et des travaux en environnement à la CSDM pour l’année scolaire 2008-2009 en faisant le : http://www.csdm.qc.ca/csdm/pdf/2009/Plan_vert_situation_2009.pdf. Chaque journée d’école doit être un Jour de la Terre
À l’occasion du Jour de la Terre 2009 le 22 avril, le président de la Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ), monsieur André Caron, a rappelé que les commissions scolaires étaient fières de s’associer à cet événement et étaient résolument engagées dans la protection de l’environnement et le développement durable. Le plan stratégique 2009-2014 de la FCSQ proposera d’ailleurs une orientation en ce sens. Depuis plusieurs années, commissions scolaires et écoles ont fait de l’éducation à l’environnement et du développement durable des incontournables. Les activités et les enseignements en la matière sont nombreux et courants dans nos établissements. À un point tel que l’objectif de la FCSQ est de pouvoir bientôt dire que chaque journée d’école sera un Jour de la Terre. On précise que dans tous les milieux les élèves sont sensibilisés notamment au recyclage et à l’importance de réduire la consommation ainsi que de réutiliser et de redistribuer les ressources. Lorsqu’il est question d’environnement et de développement durable, force est de constater que les commissions scolaires et les écoles sont dans le coup, que ce soit par l’entremise de la gestion responsable des matières résiduelles en milieu scolaire, par la participation de milliers d’élèves au programme Mon école à pied, à vélo ! mis sur pied par Vélo Québec ou par l’existence des Écoles vertes Brundtland, pour ne nommer que quelques initiatives. La réduction de la consommation énergétique des commissions scolaires est également au cœur des préoccupations économiques et environnementales des commissions scolaires et des écoles. En 2008, la FCSQ et Hydro-Québec ont signé une entente favorisant la diminution de la consommation énergétique en milieu scolaire qui permettra d’aider les commissions scolaires au démarrage et à la mise en place de mesures d’économie d’énergie. Site du Jour de la Terre : www.jourdelaterre.org.
Nos élèves dévoilent leurs projets en science et technologie
Dans le cadre du Symposium de science et technologie, les élèves du préscolaire, du primaire et du secondaire de la Commission scolaire de Montréal (CSDM) ont dévoilé leurs projets au grand public les jeudi et vendredi 23 et 24 avril derniers, au Centre des sciences de Montréal. Afin de souligner l’Année mondiale de l’astronomie, le Symposium 2009 était sous la présidence d’honneur de l’astrophysicien québécois et vulgarisateur scientifique Pierre Chastenay, astronome au Planétarium de Montréal. Le Symposium de science et technologie contribue de manière significative à la réussite des élèves en science, tout en les amenant encore plus loin dans leur apprentissage scolaire. C’est un véritable levier de valorisation des projets scientifiques des élèves. Parents et enfants étaient conviés à découvrir le travail de quelque 350 élèves qui provenaient d’une vingtaine de nos écoles primaires et secondaires et qui participaient à la rencontre en tant qu’exposants. Regroupés sous 42 kiosques d’exposition, ces jeunes exposants présentaient plus de 60 projets à caractère scientifique et technologique qu’ils ont élaborés avec leurs enseignantes et leurs enseignants tout au long de l’année scolaire. Ils permettaient également aux visiteurs de vivre de courtes expériences. En plus de l’apport inestimable des élèves de la CSDM, des professionnels qui œuvrent dans des domaines scientifiques et technologiques ont été mis à contribution pour animer le Salon des ressources pédagogiques. Cette portion du Symposium réunissait des représentants de 22 organisations et centres de formation professionnelle qui veillent à stimuler l’intérêt des jeunes à la science et à la technologie. Conseil des commissaires le 20 mai 2009
La prochaine séance du Conseil des commissaires de la CSDM aura lieu le 20 mai 2009 à l’École des métiers du Sud-Ouest-de-Montréal (CSDM), située au 717, rue Saint-Ferdinand, dans la circonscription scolaire de Saint-Henri–Petite-Bourgogne–Pointe-Saint-Charles, représentée au Conseil des commissaires par mon collègue Benoit Dorais. Rappelons que le Conseil des commissaires fixe annuellement, par résolution, le calendrier de ses séances, qui ont lieu les mercredis, toutes les quatre semaines, à 19 h, à la salle Laure-Gaudreault du centre administratif de la Commission scolaire de Montréal, sis au 3737, rue Sherbrooke Est, à Montréal. Cependant, au moins trois séances doivent se dérouler dans un établissement scolaire de la CSDM, selon la répartition suivante : deux séances dans des écoles de la formation générale des jeunes et, alternativement, une année sur deux, une séance dans une école de la formation professionnelle et, l’autre année, une séance dans un centre de la formation générale des adultes. Toutes les séances du Conseil sont publiques. En plus de voir aux affaires courantes de la Commission scolaire, nous en profitons pour être à l’écoute de la population, puisqu’une période réservée au public est prévue au début de la séance. Les personnes inscrites au préalable ont préséance, parce qu’elles ont communiqué avec le Secrétariat général de la CSDM en composant le 514 596-6012. Les questions du public présent sur place sont également acceptées. Les groupes et les individus peuvent par ailleurs, en tout temps, se faire entendre en audience. Pour ce faire, il faut présenter une demande écrite à la présidente de la CSDM au moins huit jours avant la rencontre ; il faut y préciser la date de la séance où l’on veut intervenir et le sujet dont on souhaite traiter. Cette demande écrite peut être acheminée par télécopieur, au 514 596-7451, ou par la poste, au Secrétariat général de la CSDM, au 3737, rue Sherbrooke Est, Montréal (Québec) H1X 3B3. Le site Internet de l’établissement : www.csdm.qc.ca/emsom. Deux séances « extraordinaires » du Conseil des commissaires
Prenez note qu’il y aura deux rencontres extraordinaires avec ordre du jour fermé du Conseil des commissaires d’ici la fin de l’année scolaire 2008-2009 : le mercredi 13 mai à 19 h pour l’adoption des plans de l’effectif 2009-2010 de la CSDM et le lundi 22 juin à 18 h 30 pour, notamment, l’adoption du budget 2009-2010 de la Commission scolaire. Les séances auront lieu au centre administratif du 3737, rue Sherbrooke Est, à Montréal. Toutes les séances du Conseil sont publiques. Dans le cas des séances ordinaires, en plus de voir aux affaires courantes de la Commission scolaire, nous en profitons pour être à l’écoute de la population, puisqu’une période réservée au public est prévue au début de la séance. Les personnes inscrites au préalable ont préséance, parce qu’elles ont communiqué avec le Secrétariat général de la CSDM en composant le 514 596-6012. Les questions du public présent sur place sont également acceptées. Les groupes et les individus peuvent par ailleurs, en tout temps, se faire entendre en audience. Pour ce faire, il faut présenter une demande écrite à la présidente de la CSDM au moins huit jours avant la rencontre ; il faut y préciser la date de la séance où l’on veut intervenir et le sujet dont on souhaite traiter. Cette demande écrite peut être acheminée par télécopieur, au 514 596-7451, ou par la poste, au Secrétariat général de la CSDM, au 3737, rue Sherbrooke Est, Montréal (Québec) H1X 3B3. L’Agora du Conseil des commissaires du mois de mars 2009
L’Agora du Conseil est une nouvelle publication mensuelle qui présente les principaux dossiers traités par le Conseil des commissaires de la Commission scolaire de Montréal. Voici les sujets présentés dans le Volume 1, numéro 3 – Mars 2009 :
On peut consulter L’Agora du Conseil des commissaires de la CSDM du mois de mars 2009 sur : www.csdm.qc.ca/csdm/pdf/2009/AgoraConseil200903.pdf. Les commissions scolaires demandent le retrait de l’encadrement des surplus
La Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ) a réagi fortement à l’intention du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) d’encadrer les surplus des commissions scolaires dans les règles budgétaires 2009-2010. Le président a fait part de son désaccord au directeur de cabinet du MELS et une lettre a été transmise à la ministre, le 9 avril. De plus, une rencontre de concertation des partenaires a eu lieu sur cette question, le 16 avril. Tous les partenaires s’entendent pour intervenir auprès du MELS afin de demander le retrait de cette mesure. D’autres actions étaient envisagées avant la fin de l’étude des crédits du ministère de l’Éducation, prévue le 28 avril. Le mémoire de la FCSQ sur les règles budgétaires 2009-2010 : www.fcsq.qc.ca/Publications/Memoires/2009/Memoire-regles-budg-2009-2010.pdf. Assises régionales de la FCSQ sur la persévérance scolaire, Région de Montréal, le 4 mai 2009
Interpellée par le problème du décrochage scolaire, à l’automne 2008, la Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ) a lancé un mouvement national d’assises régionales sur la persévérance scolaire. Partageant des réalités similaires, les présidences de six commissions scolaires francophones et anglophones de la région montréalaise ont choisi de tenir des assises communes afin de permettre aux divers acteurs du milieu de faire le point, de partager les mesures porteuses de succès et d’améliorer ensemble les stratégies d’intervention. C’est ainsi que quelque 650 personnes sont attendues le 4 mai 2009, à l’école secondaire Rosemount High School, située au 3737, rue Beaubien Est, à cet événement d’envergure à l’occasion duquel sera officiellement lancé le Réseau réussite Montréal, un groupe de 25 partenaires montréalais qui s’unissent pour travailler à accroître la persévérance scolaire. Parmi eux, madame Diane Lamarche-Venne, présidente de la Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys (CSMB), monsieur Vincent Arciresi, président de la Commission scolaire de la Pointe-de-l’Île (CSPI), monsieur Marcus Tabachnick, président de la Commission scolaire Lester-B.-Pearson (CSLBP), madame Angela Mancini, présidente de la Commission scolaire English-Montréal (CSEM), notre présidente, madame Diane de Courcy, de la Commission scolaire de Montréal (CSDM), et madame Louise Lortie, présidente de la Commission scolaire de Laval (CSL). Au programme de la journée : présentation du Réseau réussite Montréal/Montreal Hooked on School, présentation de statistiques et résultats de recherches régionaux par Michel Janosz, professeur titulaire à l’École de psychoéducation de l’Université de Montréal, et Roch Chouinard, professeur titulaire au Département de psychopédagogie et d’andragogie de la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal, présentation d’une vidéo de témoignages : Toi et moi, vous et nous… ça fait de l’effet !/You and I, together… we make a difference !, présentation des enjeux locaux au cours d’une table ronde des présidences des commissions scolaires, des ateliers de travail consacrés à cinq dimensions influant sur la persévérance, soit l’effet école, l’effet parent, l’effet enseignant, l’effet communauté et l’effet économique, ainsi que présentation de projets porteurs par les commissions scolaires et leurs partenaires. Nous aurons très certainement l’occasion de revenir sur cet événement. Le grand défi du décrochage scolaire
On a beaucoup entendu parler récemment du Comité Ménard et de son rapport sur le décrochage scolaire (www.memo.qc.ca/IMG/pdf_Rapport_Menard_perseverance_scolaire-090317-2.pdf). La grande couverture médiatique de ce rapport pourrait faire croire que le milieu scolaire était inactif et en attente d’un comité extérieur pour bouger. Ce n’est pas le cas. « Nul n’est prophète dans son pays », dit-on souvent. Il faut clairement se réjouir du constat que le soutien à la persévérance scolaire est l’affaire de tous, la responsabilité de toute la communauté. La CSDM et toutes ses composantes « planchent » depuis plusieurs mois sur un ambitieux plan d’augmentation de la réussite scolaire de nos jeunes. Intitulé « Réussir », ce plan lance d’abord un message clair. Il faut que chaque école secondaire « suive » ses élèves qui la quittent. Combien d’élèves ont décroché depuis le début de l’année ? Pour quelles raisons ? Où sont-ils maintenant ? Qu’avons-nous fait pour soutenir ces jeunes ? Chaque élève qui décroche de l’école ne doit pas faire en sorte que l’école décroche de lui. Comme institution, nous avons une responsabilité, nous avons une obligation à l’égard du jeune, qu’il soit dans nos murs ou non. Cette obligation est celle de garder le lien avec ce jeune, de l’informer des programmes et mesures qui sont disponibles pour lui, de l’assurer que, s’il veut « raccrocher », il sera soutenu. Notre plan « Réussir » comporte une série de moyens concrets et éprouvés. Chacune de nos écoles secondaires choisira dans cette « banque » de moyens ceux qu’elle décidera d’implanter « localement ». Des cibles et des mécanismes précis de reddition de compte seront aussi mis en place. Bref un virage majeur. Et prometteur. On s’en reparle. Prévention de l’intimidation et de l’humiliation
Vous vous doutez bien que tous les « jeux » des enfants ne sont pas innocents. Certains sont même carrément blessants et humiliants et trop d’élèves deviennent les souffre-douleur des autres. Un collègue commissaire a récemment relaté une « histoire vraie » qui s’est déroulée dans l’une de nos écoles. Une élève racontait donc que, l’autre fois, une autre élève, appelons-la Nicole ou Nico, a demandé, pour se moquer d’un autre élève, « Qui est l’ami d’Yvette (ou Yvon) ? » et que pas un seul élève n’a levé la main. Heureusement, les élèves en ont parlé en classe dans le cadre des programmes de prévention de la violence et de l’intimidation. Est-ce que tout a été réglé ? Malheureusement non. Et Nicole, ou Nico, a recommencé son petit manège avec la même question « Qui est l’ami d’Yvette (ou d’Yvon) ? ». Cette fois-là, cinq élèves ont levé la main. Petite victoire. À titre de commissaires scolaires, nous reconnaissons, certes, à l’école sa part de responsabilité dans la prévention de l’intimidation et de l’humiliation. Il ne faudrait cependant pas oublier notre responsabilité de parents à cet égard. C’est aussi à nous de passer le message clair que nous n’acceptons pas que nos enfants en « niaisent » d’autres, que nos enfants s’attaquent à d’autres jeunes. La banalisation du phénomène vient aussi trop souvent du domicile. Les jeunes qui intimident sont aussi nos jeunes. Semaine du Goût de vivre
La semaine du Goût de vivre aura lieu cette année du 5 au 8 mai à l’école Sainte-Cécile, située au 7230, avenue De Gaspé, dans la circonscription scolaire de Parc-Extension–Villeray–La Petite-Patrie, représentée au Conseil des commissaires par ma collègue Dominique Cousineau, sous le thème Vivre en couleurs. Différentes activités sont au programme tout au cours de la semaine. Il ne faudrait d’ailleurs pas rater le défilé du Goût de vivre qui aura lieu dans les rues du quartier Villeray le jeudi 7 mai, de 13 h à 14 h. Tous les élèves de l’école, accompagnés du personnel et des parents, sont invités à se vêtir de couleurs vives avant de se joindre à la ribambelle pour déambuler dans les rues du quartier avec des instruments de musique fabriqués de matériaux recyclés. Rappelons que le Programme du Goût de vivre travaille tout au long de l’année à la prévention du suicide et à la promotion de la santé mentale. L’info aux parents : le succès grâce à notre personnel
La ligne Info-CSDM (514 596-2736) est un véritable guichet unique d’information. Projet-pilote mis sur pied depuis septembre dernier, cette ligne téléphonique personnalisée permet aux parents de joindre une personne-ressource qui peut répondre à toutes leurs questions dans un court laps de temps. Plusieurs appels reçus nécessitent des recherches ou même une collecte d’information supplémentaire. Une fois la collecte terminée, madame Louise Richard, du Service des communications, responsable du projet, communique à nouveau avec le parent pour lui transmettre une réponse plus complète. Les deux parties peuvent rester en contact tant que le cas n’est pas réglé de façon définitive. Un nouveau système de suivi de requêtes permet maintenant de mieux assurer le service de la ligne Info CSDM. Ainsi, lorsque notre personnel reçoit une « tâche » dans le logiciel Outlook, on lui demande de donner suite rapidement à cette requête comme suit : en l’acceptant dans l’espace prévu à cet effet et en retournant son acceptation à Info-CSDM, en faisant un rapport d’étape sur cette tâche et, enfin, en retournant la tâche complétée avec la mention « Terminé ». Info-CSDM doit être informé non seulement du règlement d’un dossier, mais aussi de la façon dont il a été réglé, au cas où le parent rappellerait. Un espace commentaire est d’ailleurs prévu à cet effet dans la tâche. Pour plus de renseignement, on s’informe au 514 596-2736. Accueillir nos enseignants associés et célébrer avec eux
C’est dans un décor historique que plus de 125 enseignants associés ont participé à une soirée spéciale organisée en leur honneur par le Comité d’encadrement des stagiaires de la CSDM. Ce rendez-vous permet, une fois l’an, de souligner l’engagement des enseignants qui accueillent de nombreux stagiaires et investissent temps et énergie pour former la relève. Cette année, le Musée du Château Ramezay, situé au cœur du Vieux-Montréal, a ouvert ses portes tout spécialement pour accueillir et remercier nos enseignants associés. Plus que des enseignants pour les élèves de la Commission scolaire, ces membres du personnel deviennent, chaque année, pour une période de quelques semaines, des sources d’inspiration pour les étudiants universitaires en quête de connaissances et d’expérience. La CSDM accueille annuellement 1 200 stagiaires qui choisissent de « faire l’école » dans nos salles de classe. Des centaines d’enseignants expérimentés et à l’écoute des besoins des stagiaires s’associent à cette démarche pour leur faire vivre des moments riches et intenses. Au terme de leurs études, bon nombre d’anciens stagiaires, empreints de bons souvenirs, décident de faire le saut et de commencer une longue et agréable carrière chez nous. Preuve que les enseignants associés font un excellent travail ! Article complet et photos sur www.csdm.qc.ca/Csdm/nouvelles/2009/N_2009_04_08_1.asp. Jeunes et enseignants invités sur M.A.R.S.
CREO (www.creo.ca), un studio de production spécialisé en communication scientifique qui se distingue par une expertise en vulgarisation scientifique et par une maîtrise des possibilités technologiques de différents médias, vient, avec ses partenaires, dont notre commission scolaire, de procéder au lancement d’un nouvel outil éducatif accessible gratuitement sur Internet : M.A.R.S., qui signifie Métiers d’avenir et de recherche scientifique. Sous forme d’un jeu en ligne, dont sont friands les jeunes d’aujourd’hui, M.A.R.S. plaira tout autant à ceux qui cherchent un divertissement intelligent à la maison, qu’à l’enseignant en quête d’outils éducatifs innovants, attrayants, interactifs et en lien avec le nouveau programme de formation de l’école québécoise. Devenir le premier astronaute à fouler le sol de Mars ! Est-ce un rêve impossible ? Pas pour ceux et celles qui sont prêts à relever des défis scientifiques. Grâce à M.A.R.S., les jeunes se retrouvent dans un centre d’entraînement et de recherche spatiale. Mis à l’épreuve d’une façon humoristique et éducative, les participants doivent réussir dix situations d’apprentissage en lien avec cinq métiers scientifiques. Lorsqu’il complète un domaine scientifique, le jeune reçoit une pièce d’un module spatial, qu’il devra assembler, planifiant ainsi une future mission habitée vers Mars. Voilà l’occasion d’aider les jeunes à parfaire leur culture scientifique et technologique, comme le suggère le programme de formation. M.A.R.S a été conçu avec la participation financière de Téléfilm Canada, en collaboration avec la Commission scolaire de Montréal (CSDM), l’École des métiers de l’aérospatiale de Montréal (EMAM), située au 5300, rue Chauveau, dans la circonscription scolaire de Mercier, représentée au Conseil des commissaires par monsieur Christian Giguère, et la station de vulgarisation et de loisirs scientifiques du Bas-Saint-Laurent (ASTER). M.A.R.S. peut être utilisée par les enseignants dans le cadre de l’approche orientante. L’outil permet de traiter des métiers et professions de cinq grands domaines scientifiques et techniques. Il peut aussi être utile comme amorce dans certaines situations d’apprentissage pour présenter des concepts scientifiques ou techniques qui sont traités dans le jeu. Il peut en outre servir à lancer des réflexions sur des enjeux aussi larges que l’alimentation saine et la dépense d’énergie ou la sensibilisation à une agriculture sans gaspillage de ressources. Le décor du centre d’entraînement de M.A.R.S. est à l’image de la Station spatiale nationale mobile (SSNM) de l’EMAM (CSDM) (www.csdm.qc.ca/emam/ssnm.htm). Le jeu est également en lien avec l’activité d’animation Destination Mars, offerte par ASTER (www.asterbsl.ca), laquelle permet aux élèves du 1er cycle du secondaire de planifier et de mener à bien une mission d’exploration de la planète rouge en y téléguidant un robot. L’outil est accessible directement à l’adresse www.scienceenjeu.ca/mars. Il fait également partie du prototype d’un tout nouveau portail de contenu scientifique, SCIENCE EN JEU : www.science-en-jeu.ca. La Commission de l’éducation se donne un mandat relativement au décrochage scolaire
Les membres de la Commission de l’éducation de l’Assemblée nationale du Québec ont adopté unanimement, le jeudi 9 avril 2009, le mandat d’initiative suivant concernant le décrochage scolaire au Québec. ÉTANT DONNÉ la nature du phénomène du décrochage scolaire et la nécessité d’augmenter le taux de diplômation au Québec ; ÉTANT DONNÉ que ce problème se manifeste différemment dans toutes les régions du Québec et dans tous les milieux, et que ses effets sont ressentis dans tous les secteurs de la société ; ÉTANT DONNÉ l’existence de différentes initiatives porteuses de réussite en matière de persévérance scolaire ; ÉTANT DONNÉ que la Commission de l’éducation appuie, notamment, la première recommandation du rapport du Groupe d’action sur la persévérance et la réussite scolaires au Québec, qui est d’« étendre à l’ensemble de la société québécoise le consensus sur la nécessité de valoriser l’éducation et la persévérance scolaire » ; ÉTANT DONNÉ la volonté de la Commission de l’éducation de soutenir et de diffuser les solutions applicables au phénomène du décrochage scolaire ; Il est proposé la motion suivante : QUE la Commission de l’éducation examine le phénomène du décrochage scolaire en se concentrant sur la valorisation de l’éducation et sur les actions mises en œuvre dans les différentes régions du Québec. La Commission de l’éducation est l’une des onze commissions parlementaires permanentes de l’Assemblée nationale du Québec. Elle est composée de 12 députés et a compétence en matière d’éducation, de formation professionnelle et de protection du consommateur. Agenda des commissaires scolaires
1er mai Souper bénéfice Fondation Générations
|
Document(s) lié(s) à cet article |
copie du permis de préparation des aliments du ministère de l’Agriculture, des Pêcheries et de l’Alimentation du Québec ;
