Circonscriptions et commissaires élus > 04 - Saint-Sulpice—Saint-Michel Nord—Paul Evra > Mes lettres de quartier
Volume 2 – Numéro 5 - Le lundi 20 avril 2009Si vous souhaitez me suggérer d’autres destinataires, cesser de recevoir le présent bulletin, réagir au contenu ou encore me transmettre de l’information à publier dans le prochain numéro, n’hésitez surtout pas à m’en faire part. Vous pouvez me joindre par téléphone, en composant le 514 596-7541, ou par télécopieur, au 514 596-7520. Vous pouvez également m’écrire à paul.evra@memo.qc.ca. Vous avez manqué des numéros ? Ils sont archivés sur : http://memo.qc.ca/evra-infolettre. Bonjour ! Vous trouverez dans ce numéro des informations sur : 1. Deux séances « extraordinaires » du Conseil des commissaires
Bonne lecture ! NOTE : Si un lien Internet de ce PDF ne fonctionne pas en cliquant dessus, il suffit de sélectionner l’adresse avec votre curseur et de la copier-coller dans la barre d’adresse de votre navigateur Internet pour atteindre la page désirée. Deux séances « extraordinaires » du Conseil des commissaires
Prenez note qu’il y aura deux rencontres extraordinaires avec ordre du jour fermé du Conseil des commissaires d’ici la fin de l’année scolaire 2008-2009 : le mercredi 13 mai à 19 h pour l’adoption des plans de l’effectif 2009-2010 de la CSDM et le lundi 22 juin à 18 h 30 pour, notamment, l’adoption du budget 2009-2010 de la Commission scolaire. Les séances auront lieu au centre administratif du 3737, rue Sherbrooke Est, à Montréal. Toutes les séances du Conseil sont publiques. Dans le cas des séances ordinaires, en plus de voir aux affaires courantes de la Commission scolaire, nous en profitons pour être à l’écoute de la population, puisqu’une période réservée au public est prévue au début de la séance. Les personnes inscrites au préalable ont préséance, parce qu’elles ont communiqué avec le Secrétariat général de la CSDM en composant le 514 596-6012. Les questions du public présent sur place sont également acceptées. Les groupes et les individus peuvent par ailleurs, en tout temps, se faire entendre en audience. Pour ce faire, il faut présenter une demande écrite à la présidente de la CSDM au moins huit jours avant la rencontre ; il faut y préciser la date de la séance où l’on veut intervenir et le sujet dont on souhaite traiter. Cette demande écrite peut être acheminée par télécopieur, au 514 596-7451, ou par la poste, au Secrétariat général de la CSDM, au 3737, rue Sherbrooke Est, Montréal (Québec) H1X 3B3. Commissaire scolaire d’un jour
Je vous rappelle que la prochaine séance ordinaire du Conseil des commissaires a lieu mercredi prochain, le 22 avril, à 19 h, au centre Gédéon-Ouimet, situé au 1960, rue Poupart, dans la circonscription scolaire des Faubourgs, représentée au Conseil par mon collègue Paul Trottier. Exceptionnellement, les commissaires scolaires seront accompagnés d’une ou d’un « Commissaire d’un jour », un projet pilote de jumelage que nous avons institué il y a quatre ans entre des élèves délégués à l’Association étudiante du secondaire de la Commission scolaire de Montréal (AESCSDM) et leur commissaire scolaire. Cette activité a pour objectif de permettre une meilleure connaissance réciproque des deux univers en présence. L’année dernière, les dix élèves participants ont souligné, à l’assemblée générale de l’AESCSDM de mai 2008, leur appréciation de l’événement. Ils considèrent y avoir fait des apprentissages pertinents qui viennent soutenir leur développement en tant que citoyens engagés. Comme l’année dernière, le projet cible des écoles secondaires de la CSDM. Il s’articule autour de la participation du commissaire à une rencontre du conseil d’élèves ainsi qu’à une participation de l’élève à une séance du Conseil des commissaires. Au moment d’écrire ces lignes, les « commissaires d’un jour » qui avaient confirmé leur présence dans notre secteur sont Olivier Martin (vice-président) et Charlotte Harel-Richard de l’école Joseph-François-Perrault, située dans la circonscription scolaire de Saint-Michel-Sud, représentée au Conseil des commissaires par mon collègue Tomas Arbieto. Semaine de l’action bénévole
La Semaine de l’action bénévole, qui se déroule du 19 au 25 avril, est l’occasion de souligner la force et la richesse de l’action bénévole au Québec. Chaque année, quelque deux millions de personnes y consacrent plus de 300 millions d’heures. Dans toutes les régions du Québec, les bénévoles apportent une aide précieuse et un soutien essentiel aux personnes dans le besoin. Au cours de cette semaine, plus précisément le mercredi 22 avril, 39 lauréates et lauréats seront honorés à l’occasion de la remise du Prix Hommage bénévolat-Québec. Il s’agit d’un moment privilégié pour mettre en relief le rôle fondamental que joue le bénévolat dans la société québécoise. Outre les personnes lauréates, chacune et chacun des bénévoles mérite notre reconnaissance. Leurs gestes, souvent simples, mais toujours désintéressés, font toute la différence dans le quotidien de bien de gens. Pour plus d’information sur la Semaine de l’action bénévole : www.fcabq.org. Pour plus d’information sur le prix Hommage bénévolat-Québec : www.benevolat.gouv.qc.ca/prix_qc/prix_hbq. Reconnaissance des bénévoles de la CSDM
La Semaine des bénévoles est une semaine nationale qui a lieu du 19 au 25 avril 2009. La CSDM tient à souligner l’action bénévole qui se réalise tout au long de l’année dans ses établissements. Nouvelle formule cette année. Rappelons que, auparavant, cette contribution était soulignée par une soirée de reconnaissance où les bénévoles ayant 5, 10, 15 et 20 ans ou plus à leur actif étaient invités. Pour 2009, la formule a été revue en collaboration avec le Comité central de parents (CCP) de la CSDM dont le souhait visait à faire de cette activité de reconnaissance une fête familiale. En effet, c’est toute la famille du bénévole qui participe indirectement à l’engagement des parents. C’est donc le 7 juin prochain, à compter de 13 h, que les bénévoles qui ont cumulé 5, 10 ou 15 années et plus de bénévolat à la CSDM seront invités à assister à un spectacle de l’École nationale de cirque à la Tohu. Les bénévoles conviés à cette fête auront un maximum de trois billets à leur disposition. Ils devront confirmer leur présence et le nombre de billets requis auprès du Service des communications de la CSDM. Les directions d’établissements où il y a des bénévoles qui fêtent leur 5e, 10e ou 15e année et plus de dévouement sont invités à la fête et doivent confirmer leur présence auprès de madame Marie-Hélène Alie, au poste 7101. Prix MERCI 2009
Ce prix était traditionnellement décerné à la personne ayant cumulé le plus d’années de bénévolat, mais n’ayant pas d’enfant à la CSDM. Dorénavant, le Prix MERCI soulignera le travail exceptionnel des bénévoles qui se démarquent par la nature de leur engagement. Ce prix sera décerné à une personne s’étant illustrée par son action bénévole au sein d’un des établissements de la CSDM. Les candidatures soumises seront analysées par un jury qui déterminera un lauréat. Le nom du lauréat sera dévoilé au cours d’un 5 à 7 spécial qui aura lieu en juin, en compagnie des commissaires scolaires et de notre présidente, madame Diane De Courcy. Prix Gérardine-Bissonnette et Prix Implic-Action
Le Prix Gérardine-Bissonnette sera également remis au cours du 5 à 7 spécial. Rappelons que ce prix, remis par le Comité central de parents (CCP) de la CSDM, honore la personne ayant le plus d’années de bénévolat à son actif à la CSDM. Une nouveauté cette année : le Prix Implic-Action. Ce prix, également décerné par le CCP, récompense une personne qui s’est démarquée par son engagement exceptionnel au sein de la structure du Comité central de parents. La ou le lauréat sera aussi honoré au 5 à 7. Corvée au net le samedi 6 juin 2009
La Corvée au net 2009 de la CSDM est prévue pour le samedi 6 juin 2009. Il y a cinq ans, lors de la première élection des commissaires du Mouvement pour une école moderne et ouverte (MÉMO), notre équipe a conçu un projet visant à permettre aux gens qui le voulaient de faire des travaux divers dans les écoles, comme de la peinture, le nettoyage d’espaces qu’on oublie souvent, l’aménagement extérieur, etc. Nous avons appelé ce programme Corvée au net. La mise en œuvre de ce programme supposait la conclusion d’une entente avec les syndicats de notre institution, dont les membres exécutaient certaines de ces tâches. La négociation s’est conclue dans le meilleur intérêt de tous, mais, avant tout, des élèves et des membres du personnel dont les écoles pouvaient être plus propres et plus belles. Comment cela fonctionne ? Ce sont les conseils d’établissement (CE) qui déterminent s’ils veulent participer à ce programme. Il s’agit, pour un CE, de définir les travaux qui pourraient être faits et de mobiliser les bénévoles qui s’investiront à l’école pour faire ces travaux. La Commission scolaire fournit aux bénévoles la matière première, notamment beaucoup de peinture. Dans notre circonscription scolaire, voici, au moment d’écrire ces lignes, les écoles qui étaient inscrites à la Corvée au net 2009 de la CSDM :
Le grand défi du décrochage scolaire
On a beaucoup entendu parler récemment du Comité Ménard et de son rapport sur le décrochage scolaire (www.memo.qc.ca/IMG/pdf_Rapport_Menard_perseverance_scolaire-090317-2.pdf). La grande couverture médiatique de ce rapport pourrait faire croire que le milieu scolaire était inactif et en attente d’un comité extérieur pour bouger. Ce n’est pas le cas. « Nul n’est prophète dans son pays », dit-on souvent. Il faut clairement se réjouir du constat que le soutien à la persévérance scolaire est l’affaire de tous, la responsabilité de toute la communauté. La CSDM et toutes ses composantes « planchent » depuis plusieurs mois sur un ambitieux plan d’augmentation de la réussite scolaire de nos jeunes. Intitulé « Réussir », ce plan lance d’abord un message clair. Il faut que chaque école secondaire « suive » ses élèves qui la quittent. Combien d’élèves ont décroché depuis le début de l’année ? Pour quelles raisons ? Où sont-ils maintenant ? Qu’avons-nous fait pour soutenir ces jeunes ? Chaque élève qui décroche de l’école ne doit pas faire en sorte que l’école décroche de lui. Comme institution, nous avons une responsabilité, nous avons une obligation à l’égard du jeune, qu’il soit dans nos murs ou non. Cette obligation est celle de garder le lien avec ce jeune, de l’informer des programmes et mesures qui sont disponibles pour lui, de l’assurer que, s’il veut « raccrocher », il sera soutenu. Notre plan « Réussir » comporte une série de moyens concrets et éprouvés. Chacune de nos écoles secondaires choisira dans cette « banque » de moyens ceux qu’elle décidera d’implanter « localement ». Des cibles et des mécanismes précis de reddition de compte seront aussi mis en place. Bref un virage majeur. Et prometteur. On s’en reparle. Prévention de l’intimidation et de l’humiliation
Vous vous doutez bien que tous les « jeux » des enfants ne sont pas innocents. Certains sont même carrément blessants et humiliants et trop d’élèves deviennent les souffre-douleur des autres. Un collègue commissaire a récemment relaté une « histoire vraie » qui s’est déroulée dans l’une de nos écoles. Une élève racontait donc que, l’autre fois, une autre élève, appelons-la Nicole ou Nico, a demandé, pour se moquer d’un autre élève, « Qui est l’ami d’Yvette (ou Yvon) ? » et que pas un seul élève n’a levé la main. Heureusement, les élèves en ont parlé en classe dans le cadre des programmes de prévention de la violence et de l’intimidation. Est-ce que tout a été réglé ? Malheureusement non. Et Nicole, ou Nico, a recommencé son petit manège avec la même question « Qui est l’ami d’Yvette (ou d’Yvon) ? ». Cette fois-là, cinq élèves ont levé la main. Petite victoire. À titre de commissaires scolaires, nous reconnaissons, certes, à l’école sa part de responsabilité dans la prévention de l’intimidation et de l’humiliation. Il ne faudrait cependant pas oublier notre responsabilité de parents à cet égard. C’est aussi à nous de passer le message clair que nous n’acceptons pas que nos enfants en « niaisent » d’autres, que nos enfants s’attaquent à d’autres jeunes. La banalisation du phénomène vient aussi trop souvent du domicile. Les jeunes qui intimident sont aussi nos jeunes. La Commission de l’éducation se donne un mandat relativement au décrochage scolaire
Les membres de la Commission de l’éducation de l’Assemblée nationale du Québec ont adopté unanimement, le jeudi 9 avril 2009, le mandat d’initiative suivant concernant le décrochage scolaire au Québec. ÉTANT DONNÉ la nature du phénomène du décrochage scolaire et la nécessité d’augmenter le taux de diplômation au Québec ; ÉTANT DONNÉ que ce problème se manifeste différemment dans toutes les régions du Québec et dans tous les milieux, et que ses effets sont ressentis dans tous les secteurs de la société ; ÉTANT DONNÉ l’existence de différentes initiatives porteuses de réussite en matière de persévérance scolaire ; ÉTANT DONNÉ que la Commission de l’éducation appuie, notamment, la première recommandation du rapport du Groupe d’action sur la persévérance et la réussite scolaires au Québec, qui est d’« étendre à l’ensemble de la société québécoise le consensus sur la nécessité de valoriser l’éducation et la persévérance scolaire » ; ÉTANT DONNÉ la volonté de la Commission de l’éducation de soutenir et de diffuser les solutions applicables au phénomène du décrochage scolaire ; Il est proposé la motion suivante : QUE la Commission de l’éducation examine le phénomène du décrochage scolaire en se concentrant sur la valorisation de l’éducation et sur les actions mises en œuvre dans les différentes régions du Québec. La Commission de l’éducation est l’une des onze commissions parlementaires permanentes de l’Assemblée nationale du Québec. Elle est composée de 12 députés et a compétence en matière d’éducation, de formation professionnelle et de protection du consommateur. À mettre à votre agenda
Ateliers de formation offerts à l’ensemble des parents de la CSDM en matinée le samedi 25 avril 2009 à l’école Père-Marquette, au 6030, rue Marquette (coin Bellechasse). On s’inscrit en ligne sur www.csdm.qc.ca/ccp ou par télécopieur au 514 596-6385. Information : 514 596-6000, poste 6388. Soirée de gala 2009 pour la Fondation Générations vendredi 1er mai 2009 au Hyatt Regency Montréal, au 1255, rue Jeanne-Mance. Billet 225 $. Tenue de soirée. Danse (orchestre) avec le groupe Blok Note. Sous la coprésidence d’honneur de madame Diane De Courcy, présidente de la CSDM, et de monsieur Michel L. Lesage, de la Corporation d’hébergement Québec. Vin d’honneur à 18 h. Renseignements 514 596-7541. Des élèves parcourent le monde… littéraire !
Le monde littéraire, thématique annuelle à école primaire Saint-François-Solano, située au 3580, rue Dandurand, dans la circonscription scolaire de Rosemont-Sud, représentée au Conseil des commissaires par ma collègue Marie Depelteau-Paquette, a vu naître de belles initiatives et situations d’apprentissages pour tous les élèves ! Citons d’abord le marathon de lecture inusité, Qui-lit-Mandjaro, auquel tous les élèves ont pris part activement pendant un mois. Contes, romans et lectures variées ont servi, page à page, de baromètre pour gravir les sommets enneigés du Qui-lit-Manjaro ! « Le 1er avril dernier », d’expliquer avec fierté la directrice de l’école, madame Johanne Provost, « les élèves sont parvenus aux sommets, avec 51 160 pages lues ! L’ascension a culminé avec une lecture doudou, où, après tant d’efforts, tous nos randonneurs ont pu profiter pleinement des plaisirs de lire. » Article complet et photos sur www.csdm.qc.ca/Csdm/nouvelles/2009/N_2009_04_14_2.asp. Rencontre avec 11 élèves ayant séjourné au Sénégal
Important « 5 à 7 » le jeudi 16 avril 2009, au Petit Opéra de l’École des métiers de la construction de Montréal (CSDM), sise au 5205, rue Parthenais, dans la circonscription scolaire du Plateau-Mont-Royal, représentée au Conseil des commissaires par mon collègue François Vaillancourt. Cette rencontre vise à présenter les onze élèves du Réseau des écoles de la formation professionnelle de la CSDM qui ont eu la chance de participer à un séjour au Sénégal pendant la semaine de relâche au mois de mars dernier. Ce sera une occasion pour eux de diffuser les reportages qu’ils ont réalisés ainsi que de donner un aperçu des actions posées au Centre d’enseignement professionnel de Thiès. École La Vérendrye : 50 ans de découvertes
Un grand pique-nique est prévu pour le mercredi 3 juin 2009 à 17 h 30 au parc Pierre-Bernard et dans la cour de l’école La Vérendrye, située au 3055, rue Mousseau, dans la circonscription scolaire de Tétreaultville, représentée au Conseil des commissaires par ma collègue Catherine Harel-Bourdon. Bienvenue à tous ceux et celles qui ont travaillé à l’école La Vérendrye ou qui l’ont fréquenté depuis 1958. Vous apportez votre pique-nique, votre chaise et votre couverture. On vous invite aussi à revêtir « le look » des années 60. Musique, activités, exposition au gymnase, amuse-gueules et boissons sont prévus. Si vous pensez être du nombre le mercredi 3 juin, veuillez communiquer avec madame Diane Pellerin par courriel à pellerind14@videotron.ca. Les « Écolliers » de la solidarité
Ludique et généreux, le projet « Écolliers » de l’école Marie-Rivier permet d’occuper les élèves de troisième cycle durant les midis et de soutenir la lutte contre le cancer du sein. Un atelier parfait ! À l’école Marie-Rivier, plusieurs fois par semaine, beaucoup d’élèves ont hâte (qu’arrive) l’heure du dîner et pas seulement pour ce qu’il y a dans la boîte à lunch ! Depuis l’an passé, grâce à Nathalie Bélanger et (à) Caroline Morin, midi est aussi l’heure du projet « Écolliers ». Ces deux enseignantes, passionnées d’activités manuelles, ont monté un atelier de création de bijoux. La suite de cet article de Lison Budzyn, du Journal de Saint-Michel, sur : www.journaldestmichel.com/article-321239-Les-Ecolliers-de-la-solidarite.html. On fête la semaine du français !
Conte collectif, lecture dans le corridor et vigoureux débats figurent parmi les activités retenues pour la semaine du français à l’école Saint-Albert-le-Grand. La Francophonie se célèbre dans le monde entier au mois de mars de chaque année. Du 23 au 27 mars, quelque 300 élèves et le personnel de l’école Saint-Albert-le-Grand l’ont fêtée à leur façon. « Quatre des 16 enseignants ont planifié pendant plusieurs mois les activités de la semaine », relate la directrice de l’établissement, Diane Paquette. (Les activités) ont été adaptées à chaque cycle ainsi que pour les employés. « Nous voulions valoriser la langue grâce à des activités et développer le sentiment de fierté », continue la directrice. L’école souligne la semaine du français depuis nombreuses années. La suite de cet article du Journal de Rosemont–La Petite-Patrie sur : www.journalderosemont.com/article-322605-On-fete-la-semaine-du-francais.html. Facebook et ses effets néfastes sur les notes scolaires
Les étudiants adeptes de Facebook passent moins de temps à étudier et performent moins bien à l’école que leurs congénères qui ne sont pas membres du célèbre site Web de réseautage social. Plus (des) trois quarts des étudiants membres de Facebook considèrent toutefois que le temps qu’ils passent à clavarder avec des amis et à revamper leur profil ne nuit pas à leurs résultats universitaires, révèle une étude réalisée à l’Université de l’Ohio, aux États-Unis. « Nous ne pouvons pas affirmer que Facebook conduit nécessairement à de moins bonnes notes, mais il a définitivement une association entre les deux, même si les étudiants le nient », affirme Aryn Karpinski, coauteur de l’étude. La suite de cet article de Louis-Mathieu Gagné, de Rue Frontenac, sur : www.ruefrontenac.com/nouvelles-generales/95-science/3697-facebook-resultats-scolaires. L’étude de l’Université de l’Ohio sur : http://researchnews.osu.edu/archive/facebookusers.htm. |
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