Montréal, le 8 juin 2006. — Plusieurs élèves de la Commission scolaire de Montréal (CSDM) profitent de l’été pour fréquenter leur bibliothèque de quartier, ou la Grande bibliothèque. Par contre, bien d’autres ne connaissent pas le plaisir de lire une bande dessinée ou un roman les pieds dans l’eau ou dans un parc.

Pour remédier à cette situation, les commissaires scolaires de notre secteur, Gérald Morel et Daniel Bélanger, ce dernier également membre du comité exécutif de la CSDM, ont annoncé la semaine dernière le lancement du projet « Lire en été ». « Pour leur donner le goût de lire et pour enrichir nos bibliothèque scolaires, nous avons décidé de prêter un livre neuf à chacune et chacun des élèves de la CSDM, sauf les élèves de 5e secondaire, en leur demandant de le rapporter à la rentrée », d’expliquer monsieur Morel, du quartier scolaire Saint-Henri – Petite-Bourgogne – Pointe Saint-Charles.

« Idéalement, poursuit, monsieur Bélanger du quartier scolaire Ville-Émard – Côte-Saint-Paul, au cours de l’été, après avoir lu son livre, l’élève pourrait le prêter à un ami en échange du livre de cet ami… mais chacun est responsable de rapporter à l’école le livre qui lui a été prêté personnellement. »

Soulignons que l’écrivain Michel Tremblay a accepté d’être le parrain d’honneur de « Lire en été ». Un programme qui vise à ajouter 78 000 livres aux bibliothèques scolaires à la suite de la décision du Conseil des commissaires de la CSDM d’investir 1,2 million de dollars dans ce projet.

Les élus du Mouvement pour une école moderne et ouverte (MÉMO) de notre secteur tiennent toutefois à préciser que l’objectif n’est pas seulement de faire lire les enfants et de renflouer les bibliothèques scolaires, mais aussi un moyen d’améliorer la maîtrise du français. « Pour parvenir à cet objectif, nous avons aussi décidé d’investir des centaines de milliers de dollars additionnels dans l’achat de grammaires, de dictionnaires et d’autres matériels pédagogiques. »

« Nous souhaitons de tout cœur que cette lecture d’été donnera le goût à nos élèves de lire pour le plaisir, sachant que quelqu’un qui lit pour le plaisir a de fortes chances de réussir ses études », de conclure Gérald Morel et Daniel Bélanger.

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