Circonscriptions et commissaires élus > 20 - Ville-Émard — Côte-Saint-Paul — Daniel Bélanger > Mes capsules d’information
Vol. 3 - Nº 7 - Le lundi 11 janvier 2010Chers lecteurs, Bonne année 2010 à tous. Que cette nouvelle année vous apporte santé, joie et bonheur. L’année 2010 a cette particularité qu’elle constitue la première année de l’application de notre plan d’action Réussir. Nous le voulons à la hauteur de notre plus grand souhait : la réussite de l’ensemble de nos élèves. Ma résolution est donc tracée : y participer activement dans mes rôles de commissaire, de parent et de citoyen. J’espère vous croiser sur mon parcours. Bonne lecture de ces premières capsules d’information de l’année 2010. Daniel Bélanger Sur la route Le 11 novembre dernier, j’ai eu l’occasion de souper avec des retraités et des employés comptant 25 ans d’ancienneté et plus qui provenaient tous de l’école Honoré-Mercier. Félicitations donc à madame Michèle L’Écuyer et à monsieur Yvon Lavallée pour leur 25 ans ainsi qu’à l’heureux retraité monsieur Daniel Ouellette. Le 20 novembre, j’ai assisté à la journée pédagogique sur l’application du plan Réussir de la CSDM. Voir les capsules d’information à cet effet un peu plus loin. Le Conseil des commissaires de la CSDM s’est réuni le 18 novembre (voir ci-dessous pour les objets de cette réunion). Le 3 décembre, les membres du comité de quartier scolaire ont poursuivi leurs travaux, notamment sur les activités parascolaires et sur un projet d’intervenant en milieu scolaire en lien avec les nouveaux arrivants. Le 5 décembre, j’ai participé à une rencontre régionale de formation destinée aux commissaires de Montréal et de Laval. Le 16 décembre, s’est tenu la dernière séance du Conseil des commissaires de l’année 2009 (voir ci-dessous pour les objets de cette réunion). Mouvements de directions d’école Madame Francine Brunet, directrice de l’école Saint-Jean-de-Matha, nous quitte pour une retraite bien méritée. Tout au long de ses années à Saint-Jean-de-Matha, madame Brunet a su mener le projet éducatif axé sur les langues à pleine maturité. Le succès est tel que la liste d’attente s’allonge, année après année, pour obtenir une place à cette école. Madame Brunet a également servi le conseil d’établissement, la Fondation de l’école et le comité gymnase avec force et motivation. C’est une directrice aux nombreuses qualités dont les valeurs humaines s’exprimaient dans l’accomplissement de son devoir. Vous nous manquerez, Madame Brunet, mais soyez assurée que nous vous donnerons des nouvelles du dossier gymnase. C’est madame Sandra Gauthier qui prendra la relève. Du côté de l’école Cœur-Immaculé-de-Marie, c’est madame Marie-Nancy Rivière qui prend la relève de monsieur Benoit Laforest, qui relèvera d’autres défis aux services centraux de la CSDM. Plan Réussir de la CSDM Journée pédagogique institutionnelle du 20 novembre La Commission scolaire de Montréal (CSDM) a choisi de consacrer le 20 novembre à une première journée pédagogique institutionnelle consacrée à la réflexion et à la conception des plans de réussite dans chaque établissement. Nous avons amorcé ces travaux sur une base solide, mobilisante et partagée par toutes et tous. Révision du plan de réussite des établissements Après l’analyse de sa situation, chaque établissement a profité de la journée pédagogique institutionnelle du 20 novembre dernier pour réviser son plan de réussite et choisir les moyens qu’il appliquera en priorité pour travailler aux deux orientations du plan Réussir et ainsi atteindre les cibles qu’il s’est fixées. Certains de ces moyens peuvent engendrer des coûts, d’autres, non. S’ils nécessitent un financement, les établissements disposent de diverses sources financières qu’ils peuvent consacrer à la mise en œuvre des moyens jugés prioritaires par leur équipe. Je vous rappelle que le Conseil des commissaires a accepté de consacrer au plan Réussir un budget de 5 M$ qui sera réparti au cours des cinq prochaines années en plus des budgets habituels et des sommes nouvellement annoncées par la ministre de l’Éducation. À ce budget initial, s’ajoute une somme de 800 000 $ destinée aux élèves handicapés, en difficulté d’adaptation ou en difficulté d’apprentissage, somme qui sera, quant à elle, ventilée sur deux ans, soit les années scolaires 2009-2010 et 2010-2011. Enfin, une somme additionnelle de 800 000 $ est aussi retenue afin d’assurer la sécurité alimentaire des élèves de la Commission scolaire. Absentéisme, suivi personnalisé des élèves et participation des parents Au moment de l’adoption du plan Réussir de la CSDM le 26 août 2009, trois considérations importantes ont été mises en exergue afin de convier les établissements à préciser, dans leur plan de réussite, les moyens qui seront mis en œuvre pour s’en occuper. Il s’agit de l’absentéisme des élèves, du suivi personnalisé des élèves et de la participation des parents. Les directions d’établissement devaient donc inclure ces trois sujets dans la réflexion qu’elles ont animée dans leur établissement pendant la journée pédagogique institutionnelle du 20 novembre dernier en prévision de la rédaction de leur plan de réussite. Cibles et reddition de comptes D’une part, le plan de réussite auquel chaque établissement travaille, y compris la détermination des cibles, est élaboré pour une période de dix-huit mois, soit de janvier 2010 à juin 2011. Le plan sera révisé au terme de son échéance. D’autre part, tous les rajustements qui seront apportés à l’évaluation, et dont on ignore pour le moment la teneur exacte, commenceront à être appliqués pendant l’année scolaire 2010-2011 et n’auront des effets sur les résultats scolaires qu’à compter de juin 2011. Il faut se rappeler que les cibles visent d’abord à améliorer le taux de réussite des élèves. Les cibles institutionnelles ont été fixées dans un horizon de cinq ans, soit d’ici à la fin juin 2015. Tout ce qui aura été mis en œuvre d’ici cette échéance, et ce, à compter de maintenant, permet de s’approcher des objectifs visés. Le conseil d’établissement aura à approuver le plan de réussite. Il convient donc de tenir les membres informés de l’évolution des travaux d’ici la date officielle de cette approbation, soit le 30 janvier 2010. Nouvelles institutionnelles Vérification des antécédents judiciaires des contractuels de la CSDM On en a déjà parlé ici l’année dernière, pour respecter la Loi sur l’instruction publique (LIP), les commissions scolaires doivent s’assurer que les personnes qui œuvrent auprès des élèves mineurs, ou qui sont régulièrement en contact avec ces derniers, n’ont pas d’antécédents judiciaires incompatibles avec la fonction. Des exemples où nous ne demandons pas une vérification d’antécédents : un invité présente une conférence dans l’auditorium ; un auteur parle de son œuvre dans une classe ; une troupe de théâtre présente une pièce ; un musicien donne un spectacle ; une personne présente une activité à un groupe sans proximité avec des élèves mineurs. Des exemples où nous demandons une vérification d’antécédents : un auteur travaille avec des groupes d’élèves mineurs à l’élaboration d’un conte ; une troupe de théâtre monte une pièce avec les élèves ; un musicien offre des ateliers à des élèves ; une personne œuvre directement avec les élèves mineurs. Blitz réussi à la CSDM – Fin de l’opération Transport pour la vaccination Nous avons terminé notre opération de transport des élèves aux centres de vaccination massive contre la grippe A (H1N1). En treize jours, la CSDM a rendu la vaccination accessible à 12 515 élèves de ses écoles primaires et secondaires. Les premières navettes ont commencé à circuler le 25 novembre et les derniers élèves dont les parents avaient autorisé le transport et la vaccination ont bénéficié du service le 11 décembre 2009. Il faut souligner la participation de plus de 170 de nos employés qui ne travaillent pas dans les écoles s’étant portés volontaires dans un des sites de vaccination pour l’accueil ou l’accompagnement des groupes d’élèves. Il faut également insister sur le dévouement du personnel des écoles et de tous les parents qui ont collaboré directement à cet effort collectif. Le service alimentaire à la CSDM : un plan d’action est adopté Les actes du colloque « Apprendre sans faim : une responsabilité partagée » qu’a organisé la CSDM en mars 2009 sont maintenant disponibles. Le document est fort intéressant, à l’image des discussions qui ont eu lieu au cours de la rencontre. Déjà, la CSDM a octroyé des budgets importants en soutien à la sécurité alimentaire des élèves. Nous avons injecté 400 000 $ afin de maintenir les prix de vente des repas pour les élèves au niveau où ils étaient en 2008 2009, malgré une augmentation des coûts d’exploitation de 10 % (essentiellement en raison des coûts croissants des aliments eux-mêmes). Nous avons ajouté une autre somme de 400 000 $ afin de faire passer de 3,15 $ à 3,50 $ l’allocation versée aux organismes communautaires pour chaque repas préparé dans le cadre de la mesure alimentaire. Finalement, nous avons prévu une somme supplémentaire de 800 000 $ pour le maintien de la mesure alimentaire dans les écoles ne faisant plus partie, depuis peu, de la catégorie 0 20 % des écoles les plus défavorisées. Toutefois, nous savons qu’il faut aller au-delà d’un colloque, si bon puisse-t-il être, et des actions dont je viens de vous parler. À notre séance du 18 novembre dernier, nous avons approuvé en Conseil des commissaires un plan d’action de suivi du colloque. Ce plan est passablement ambitieux. Voici ses principaux éléments : mener une étude de faisabilité de la mise sur pied d’une mesure alimentaire universelle (offerte dans toutes les écoles) ; élaborer une nouvelle politique alimentaire locale ; mener une étude de la faisabilité de l’utilisation des installations des cafétérias scolaires par les partenaires de la communauté ; planifier un projet de cuisines collectives pour les adolescents. Actes du colloque « Apprendre sans faim : une responsabilité partagée » : ici Présentation de la situation financière au conseil d’établissement Le rapport sur l’état de la situation financière doit être présenté au conseil d’établissement minimalement trois fois par année. Il s’agit du rapport Sommaire CE regroupant le document principal et les annexes de A à I. Ces trois moments sont : à la présentation du budget pro forma, avec le rapport « préparation budgétaire d’un établissement » ; après le dépôt des résultats financiers (octobre-novembre) ; et après les rajustements budgétaires (janvier). Démocratie scolaire Principaux dossiers traités par le Conseil des commissaires « L’Agora du Conseil » est une publication mensuelle du Secrétariat général de la CSDM qui présente les principaux dossiers traités par le Conseil des commissaires de la Commission scolaire de Montréal. Pour connaître le détail de chacun de ces dossiers : ici et ici Mémoire sur l’accès à l’éducation et à la réussite éducative Le 5 novembre dernier, les membres du bureau de direction de la Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ) ont tenu une séance extraordinaire où ils ont procédé à l’adoption d’un mémoire sur l’accès à l’éducation et à la réussite éducative dans une perspective d’éducation pour l’inclusion. Ce mémoire a été sollicité par le Conseil supérieur de l’éducation dans le cadre de l’élaboration du rapport 2010 sur l’état et les besoins de l’éducation. Mémoire de la FCSQ sur l’accès à l’éducation et l’accès à la réussite éducative dans une perspective d’éducation – Novembre 2009 : ici Débat public demandé sur la place et le rôle de l’école privée au Québec Réunis en conseil général les 20 et 21 novembre à Québec, les présidents et présidentes des commissions scolaires francophones du Québec ont adopté à l’unanimité une résolution demandant au gouvernement la tenue d’un véritable débat public sur la place et le rôle de l’école privée dans la société québécoise. Dans un communiqué de presse, la FCSQ explique que ce débat est nécessaire dans la mesure où plusieurs voix commencent à s’élever pour suggérer une plus grande intégration dans les écoles privées des élèves handicapés et des élèves qui ont des difficultés. Qu’en pensez-vous ? Le communiqué de la FCSQ : ici Actualités L’éducation doit être la priorité absolue au Québec La Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ) a déposé un mémoire au ministère des Finances dans le cadre des consultations prébudgétaires 2010-2011. Dans ce document, la FCSQ énumère une série de recommandations visant à faire de l’éducation la priorité absolue au Québec. Un communiqué de presse résume ces recommandations qui demandent particulièrement au gouvernement de financer la totalité des coûts du système et de réinvestir en éducation, notamment dans le cadre du plan d’action pour la persévérance scolaire. Mémoire de la FCSQ : ici Consultations prébudgétaires 2010-2011 du ministère des Finances : ici Communiqué de la FCSQ : ici La liste complète des mots en nouvelle orthographe La nouvelle orthographe est officielle et recommandée. Les enseignants doivent maintenant en tenir compte dans la correction des élèves et dans l’enseignement de l’orthographe(ici). Le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport a par ailleurs diffusé en octobre 2009 une note selon laquelle « à la suite d’une décision des autorités ministérielles, les élèves qui utilisent les graphies traditionnelles ou les nouvelles graphies ne seront pas pénalisés dans le contexte des corrections effectuées par le ministère ». Sur les scènes nationale et montréalaise Lancement du portail « Choisis ton gang » Monsieur Geoffrey Kelley, adjoint parlementaire de monsieur Jacques P. Dupuis, ministre de la Sécurité publique, a procédé le 30 novembre dernier au lancement du portail d’information « Choisis ton gang », qui permet maintenant de trouver à un seul endroit toute l’information pertinente et utile sur le phénomène des gangs de rue au Québec. Le portail « Choisis ton gang » offre un ensemble de renseignements à la population, plus particulièrement aux jeunes, à leurs parents et à leurs proches, aux intervenants sociaux et communautaires ainsi qu’aux partenaires institutionnels. Le portail représente une fenêtre d’accès unique à une information cohérente, crédible et actuelle et fournit des ressources ainsi que des moyens concrets afin de prévenir le phénomène des gangs de rue. Une campagne est également lancée afin de faire la promotion du portail, notamment auprès des jeunes, ciblés comme population prioritaire. Des publicités seront diffusées au cours des mois de décembre et janvier sur des sites Internet et avant les films sur les écrans de certains cinémas. On prévoit également une campagne d’affichage dans les écoles. Le portail « Choisis ton gang » :
Consommation de drogues et d’alcool chez les jeunes en milieu scolaire D’après l’enquête québécoise sur le tabac, l’alcool, la drogue et le jeu chez les élèves du secondaire (Institut de la statistique du Québec, 2008), la proportion des consommateurs d’alcool et de drogues augmente de façon considérable entre la première et la cinquième année du secondaire. Monsieur Jean Lapointe, président honoraire de la Fondation Jean Lapointe, et madame Lise Thériault, ministre déléguée aux Services sociaux, annonçaient le 16 novembre, dans le cadre de la Semaine de prévention de la toxicomanie 2009, le lancement de « Mon Indépendance, j’y tiens ! », important programme de sensibilisation aux risques liés à la consommation de drogues et d’alcool chez les jeunes en milieu scolaire. Le fait d’agir précocement auprès des jeunes, soit dès le début du secondaire, permet d’influencer leur style de vie et, par le fait même, de prévenir les comportements tels que la toxicomanie, la délinquance, le décrochage scolaire et un ensemble de problèmes auxquels les adolescents sont vulnérables. Toutefois, alors que l’alcool et les drogues affectent un grand nombre de personnes de tout âge, jusqu’ici peu d’efforts avaient été consentis à la prévention des problèmes qui en découlent ainsi qu’au financement d’activités préventives. Le détail du programme « Mon Indépendance, j’y tiens ! » : ici Enquête québécoise sur le tabac, l’alcool, la drogue et le jeu chez les élèves du secondaire, 2008 : ici Prévenir le décrochage en investissant dans la petite enfance Organisée conjointement par le Réseau stratégique de connaissances sur le développement des jeunes enfants (RSC-DJE) et le Centre d’excellence pour le développement des jeunes enfants (CEDJE), la conférence « Préparation à l’école et réussite scolaire : de la recherche aux pratiques et aux politiques » avait lieu les 12 et 13 novembre 2009 à l’hôtel Château Laurier à Québec. L’objectif de cette conférence était de réunir autour d’une même table des chercheurs nationaux et internationaux, des décideurs politiques, des planificateurs et des prestataires de services afin de favoriser les discussions sur le thème de la préparation à l’école, tant du point de vue de la recherche que de ceux de la mise en pratique et des enjeux politiques qui s’y rattachent. On a profité des travaux pour mettre en évidence une recherche selon laquelle la préparation à l’école présente plusieurs facettes et peut être efficacement évaluée au préscolaire, peut déterminer plusieurs trajectoires futures, incluant la persévérance et le décrochage scolaire, peut être prédite par de multiples facteurs (comportemental, familial, environnemental) et peut être améliorée par des politiques et des programmes appropriés. Le détail des travaux, des ateliers et des conférences :
Jeunes Canadiens dans un monde branché – Vue d’ensemble Lancée en 2000 par le Réseau Éducation-Médias (le Réseau), Jeunes Canadiens dans un monde branché (JCMB) est l’enquête la plus exhaustive jamais menée dans ce domaine au Canada. Ce projet de recherche a comme objectif d’observer et de mieux comprendre les comportements, les attitudes et les opinions des enfants et adolescents en ce qui concerne leur utilisation d’Internet. Au moyen de groupes de discussion, d’interviews de parents et de sondages d’élèves à l’échelle nationale, le Réseau a recueilli une multitude de données et acquis des connaissances approfondies sur la manière dont les jeunes Canadiens, qui figurent parmi les plus branchés du monde, utilisent Internet. L’enquête soulève de nombreuses questions qui interpellent la société et met particulièrement en évidence l’importance de l’éducation et de l’engagement des adultes pour aider les jeunes à prendre des décisions judicieuses en ligne. Le détail de l’enquête nationale auprès de 5272 élèves de quatrième et de cinquième secondaire : ici La cyberintimidation : un regard éthique proposé par les jeunes Le Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE) propose un dossier spécial sur la cyberintimidation à l’occasion de la publication de l’avis « Cyberintimidation : un regard éthique proposé par les jeunes » de la Commission de l’éthique de la science et de la technologie (CEST) et de la pièce de théâtre réalisée par le Théâtre Parminou, « Top Net ! », à la demande de la CEST. En plus de cet avis à télécharger, vous trouverez dans ce dossier des résultats de recherche sur cette forme d’agression, ainsi que des outils pédagogiques pour sensibiliser les jeunes à ses différentes répercussions. Le détail : ici L’avis « Cyberintimidation : un regard éthique proposé par les jeunes » de la CEST ici Ajoutons notre voix pour la prévention du suicide À l’instar de plusieurs acteurs de la société québécoise, la Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ) a signé la déclaration « Ajouter ma voix » de l’Association québécoise de prévention du suicide pour la prévention du suicide. Dans un communiqué, la Fédération précise que, par ce geste, elle souhaite témoigner sa préoccupation, et celle de toutes les commissions scolaires membres, devant le problème du suicide et son désir de s’engager davantage dans la prévention de celui-ci. Le suicide n’est pas une option ! Nous espérons que ce slogan sera largement adopté par nos élèves et notre personnel. Je vous rappelle que le suicide est la première cause de décès chez les jeunes de 15 à 19 ans et je souhaite que cette triste statistique suscite davantage de mobilisation. Le personnel des écoles peut jouer un rôle de première ligne en matière de prévention puisqu’il est en contact direct et privilégié avec les jeunes, qui peuvent parfois vivre des situations difficiles. Il est possible de lire et de signer la déclaration « Ajouter ma voix » : ici. Toute personne vivant une situation de crise ou l’entourage d’une personne en détresse peut composer sans frais le 1 866 APPELLE. Site de l’Association québécoise de prévention du suicide pour la prévention du suicide :
Promotion des rapports égalitaires entre jeunes au primaire ou au secondaire : appel de projets Le Secrétariat à la condition féminine, en partenariat avec le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, lance un appel de projets auprès des établissements scolaires primaires et secondaires afin d’encourager la conception de nouveaux moyens pour promouvoir les rapports égalitaires et plus particulièrement pour contrer les stéréotypes sexuels et sexistes chez les jeunes. Les établissements scolaires primaires et secondaires ont jusqu’au 1er février 2010 pour déposer des projets dont le financement maximal est de 5 000 $ chacun. Le guide d’information : ici Formulaire de demande 2009-2010 − Promotion des rapports égalitaires entre les filles et les garçons dans les établissements scolaires : ici Dans nos établissements Distribution de 300 tricots de notre club des tricoteuses Le club de tricot de la CSDM, à qui le comité exécutif a rendu hommage à sa séance ordinaire du mardi 8 décembre 2009, offrira cette année près de 300 tricots aux jeunes démunis de nos écoles. Foulards, tuques et mitaines pour fillettes et garçons seront distribués à la fin de décembre, de sorte que les enfants puissent être au chaud cet hiver ! Foulards, tuques et mitaines pour fillettes et garçons, voilà ce dont on discute avec animation au club de tricot de la CSDM depuis le mois d’octobre. Chaque membre partage une véritable passion pour les travaux d’aiguille et le vif désir de venir en aide à nos jeunes élèves des milieux plus défavorisés. Le club de tricot tient nos élèves au chaud ! Un gros merci ! Reportage complet et photos : ici Pour les parents Info Budget pour les parents des conseils d’établissement Le Comité central des parents, ayant constaté beaucoup de questionnements et une certaine incompréhension quant à l’application du nouveau périmètre comptable, organise une soirée d’information, le 19 janvier, à laquelle sont conviés tous les parents des conseils d’établissement. À cette soirée, monsieur Gilles Petitclerc, directeur général, accompagné d’une équipe des ressources financières, démythifiera la nouvelle manière d’administrer le budget de l’école et les surplus cumulables ou non. Une période de questions est prévue. La rencontre aura lieu au centre administratif de la CSDM, au 3737, rue Sherbrooke Est. En vue de la réservation d’une salle adéquate pour la soirée du 19 janvier, vous devez obligatoirement vous inscrire par téléphone au 514 596-6000, poste 6388. Au signal sonore, laissez votre nom, celui de votre école, ainsi qu’un numéro de téléphone où vous joindre. Vous pouvez également vous inscrire par courrier électronique, à ccp.interne@csdm.qc.ca. Des liens utiles sur Internet Le MEMO sur Facebook et Twitter
À consulter : la capsule linguistique « La langue dans la Toile »
À consulter : la capsule linguistique « À l’effet que »
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************** À bientôt ! Daniel Bélanger
Commission scolaire de Montréal
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