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Volume 2 - Numéro 8 - Le mercredi 28 octobre 2009Nouvelles institutionnelles L’assurance pour les élèves qui voyagent Quand un groupe d’élèves voyage, il doit être assuré. Cette assurance est gérée par le Comité de gestion de la taxe scolaire de l’île de Montréal (CGTSIM), où la CSDM est représentée par deux commissaires scolaires. Or, jusqu’à tout récemment, cette assurance permettait de couvrir seulement les élèves qui voyageaient dans les pays de la Communauté européenne ou aux États-Unis. Ainsi, pendant longtemps, nous avions des problèmes quand des élèves voyageaient dans des pays qui n’étaient pas couverts par les assurances du CGTSIM. Les élèves qui faisaient des stages d’aide internationale, dans le cadre d’une activité scolaire dans certains pays d’Amérique latine, n’étaient pas couverts par le système d’assurances du CGTSIM. Ils étaient couverts par une assurance que la CSDM, ce qui occasionnait pour nous des coûts supplémentaires. Cependant, les commissaires scolaires qui siègent au CGTSIM ont permis de modifier cette orientation. Ainsi, désormais, nos élèves bénéficieront d’une police d’assurance du CGTSIM lorsqu’ils voyagent à l’extérieur des pays de la Communauté européenne et des États-Unis. Ils pourront ainsi élargir leurs interventions humanitaires à un plus grand nombre de pays, et ce, à un coût moindre pour la CSDM. « Dans ma cour » – le bulletin des employés de la CSDM Le bulletin des employés de la CSDM « Dans ma cour », volume 5 numéro 1, vient de paraitre. Il traite notamment du « Front commun pour le plan Réussir » ; d’« Améliorer la réussite par la maitrise du français : première orientation du plan Réussir » ; de l’expérience d’une quarantaine d’élèves de la région de lÎle-de-France qui ont été accueillis par les élèves et des familles d’accueil de l’école Notre-Dame-des-Neiges, située au 5309, chemin de la Côte-des-Neiges, dans la circonscription scolaire de Westmount–Côte-des-Neiges-Sud ; de madame Hélène Ouellette, une enseignante de l’école Guillaume-Couture, située au 6300, avenue Albani, dans la circonscription scolaire de Louis-Riel–Nouveau-Rosemont, qui a obtenu un prix Bravo ! dans la catégorie « Expérience et expertise » ; d’« Une journée dans la vie de… Un surveillant d’élèves » et d’une série d’initiatives provenant de nos établissements ou à l’intention de notre personnel. À découvrir au :
Démocratie scolaire Les élections scolaires et municipales simultanément : une solution démocratique, qu’en pensez-vous ? Réunis le 17 octobre dernier en conseil général de deux jours, les présidentes et les présidents des soixante commissions scolaires francophones du Québec ont tenu un forum sur le leadership politique qu’ils souhaitent mieux faire valoir auprès de la population et assumer en tant qu’élus scolaires, notamment en préconisant la tenue d’élections scolaires et municipales simultanément en 2013. Les présidents des commissions scolaires ont d’abord démontré qu’ils sont déterminés à exercer leur leadership politique en proposant une vision claire et des cibles à atteindre pour offrir aux Québécois un service public d’éducation de grande qualité. Pour ce faire, ils ont manifesté leur volonté de mieux communiquer avec les partenaires et la population pour rallier le plus de personnes possibles à l’enjeu majeur qui est de faire de l’éducation une priorité au Québec. Dans ce contexte, l’élection des présidences au suffrage universel donne une légitimité politique très importante aux élus et vient consolider le rôle des commissions scolaires. Cela doit toutefois être assorti d’une plus grande marge de manœuvre. C’est pourquoi les présidences vont continuer à intervenir sur la place publique pour défendre et valoriser davantage le système public d’éducation. Étant donné l’importance de la mission de l’éducation au Québec, il faut que les citoyens fassent l’effort d’aller voter. Des élections scolaires et municipales simultanément simplifierait les choses pour eux. C’est pourquoi la Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ) insistera auprès du gouvernement et des élus municipaux pour que cette solution soit sérieusement envisagée, et ce, pour le plus grand intérêt de la démocratie. Il est aussi clairement ressorti de ce forum d’échanges que les personnes assumant les présidences des commissions scolaires agissent non seulement en éducation mais en matière de développement social et économique dans leur milieu. Actualités Compensation financière pour les stagiaires en enseignement La Fédération étudiante universitaire du Québec (FEUQ) a entrepris une démarche pour que le MELS compense financièrement les stagiaires en enseignement. Considérant l’importance de valoriser la profession enseignante et la volonté de la FCSQ de participer activement à ce mouvement, les membres du conseil général de la FCSQ ont résolu « que la Fédération demande à la ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport de soutenir financièrement les stagiaires en enseignement qui effectuent leur dernier stage (quatrième année), soit par la revalorisation de leurs prêts et bourses ou par l’attribution d’une compensation financière afin de reconnaître leur apport dans l’école et de valoriser la profession enseignante ». Sur les scènes nationale et montréalaise Des groupes se réunissent pour sensibiliser les municipalités à leur rôle dans le transport actif sécuritaire des enfants Invités par la Coalition québécoise sur le problème du poids (Coalition Poids) et le Centre d’écologie urbaine de Montréal (CEUM), plusieurs groupes se sont réunis le 21 octobre dernier dans le cadre de la Semaine nationale de la sécurité scolaire et de la Journée internationale pour la sécurité du transport des jeunes. Ces organismes veulent sensibiliser les municipalités au rôle qu’elles doivent jouer dans l’aménagement des quartiers pour assurer la sécurité des déplacements des enfants lorsqu’ils se rendent à l’école à pied ou à vélo. Pour l’occasion, le Dr Patrick Morency, de la Direction de santé publique de Montréal, a dévoilé que 3 771 piétons et cyclistes montréalais âgés de 5 à 17 ans ont été blessés entre 1999 et 2008. De plus, à Montréal comme ailleurs, le nombre de piétons blessés est plus élevé là où il y a plus de circulation, plus de piétons et où il manque des aménagements sécuritaires pour protéger ces derniers. Ainsi, les artères représentent un risque supplémentaire pour tous les usagers. Selon monsieur Owen Rose, président du CEUM, « les municipalités jouent un rôle fondamental dans le développement de quartiers sécuritaires pour nos enfants. Elles ont le pouvoir d’aménager les rues, les trottoirs, les pistes cyclables pour que nos jeunes se rendent à l’école en tout sécurité. Il est intéressant d’améliorer des lieux sécuritaires autour des écoles, mais il ne faut pas oublier que ces enfants vivent et se déplacent partout dans leur quartier ». Vélo Québec, Québec en forme, le Carrefour action municipale et famille, la Coalition pour la réduction et l’apaisement de la circulation (CRAC), la Société canadienne du cancer, la Fondation des maladies du cœur du Québec et Équiterre ont également confirmé qu’il est nécessaire de donner à nos enfants la possibilité de bouger et de jouer en toute sécurité dans leur quartier. Communiqué sur le transport actif sécuritaire des enfants :
Présentation du Dr Patrick Morency, Direction de santé publique de Montréal (5 Mo) :
Aménagements possibles près des écoles :
Photos d’aménagements réalisés dans la Ville de Sainte-Julie :
Dans nos établissements Mission pédagogique de sept élèves de la CSDM à Saint-Malo Sélectionnés à la suite d’un concours lancé dans le cadre de la semaine du domaine de l’Univers social, sept jeunes de quatrième secondaire ont eu la chance de participer à un séjour en France du 24 juin au 1er juillet derniers. Ils ont pu parcourir un itinéraire où les lieux historiques visités de la ville de Saint-Malo étaient en lien avec les notions de leur programme d’histoire. Il s’agit de Jeanne Duquette, d’Alexandre Lacas, de Célia Khirdine et de Jérémie Augé de l’école Sophie-Barat, de Lynda De Kabra-Bellili de l’école Marguerite-De Lajemmerais, de Jessica Obeid de l’école Louis-Joseph-Papineau et de Pascal De Foy-Frantz de l’école Louis Riel. Ils étaient accompagnés de Étienne Paquin et de Nancy Gordon, élèves du programme Vente de voyages de l’École des métiers de l’informatique, du commerce et de l’administration de Montréal (EMICA), de Ghislaine Filion, enseignante du programme Vente de voyages, de René Landry, enseignant en histoire à l’école Joseph-François-Perrault, et d’Isabelle Dion, conseillère pédagogique au Réseau des établissements scolaires de la formation professionnelle. Les deux élèves du programme Vente de voyages de l’EMICA ont agi comme guide tout au long du séjour. Ils ont mis en pratique leurs connaissances dans un nouveau contexte et acquis une expérience qu’ils sauront mettre à profit dans leur future carrière. Regroupés en équipe, nos sept élèves ont eu la tâche de capter des images et de l’information liées aux notions d’histoire traitées au premier et deuxième cycle du secondaire. Cette information, consignée dans une présentation PowerPoint ou dans des capsules vidéo, servira de matériel pédagogique aux enseignants du domaine d’apprentissage de l’Univers social. Nous avons eu le plaisir de les recevoir en audience à notre séance du Conseil des commissaires du mercredi 21 octobre dernier, une occasion pour eux de nous présenter quelques reportages qu’ils ont réalisés et de nous donner un aperçu de cette mission pédagogique qui rayonnera dans les classes d’histoire et de géographie de la CSDM. « Les petits géants » au cinéma Beaubien Afin de souligner le travail exceptionnel de tous les artisans du projet CoOpéra dans quatre écoles du Sud-Ouest de la CSDM et de mettre en valeur la qualité et la longévité de ce projet, une projection spéciale sur invitation du film Les petits géants, documentaire de 75 minutes réalisé par Anaïs Barbeau-Lavalette et Émile Proulx-Cloutier, aura lieu le jeudi 29 octobre au Cinéma Beaubien, 2396, rue Beaubien Est à Montréal. Une occasion d’échanger avec ceux et celles qui travaillent au projet dans les écoles Jeanne-LeBer, De la Petite-Bourgogne, Saint-Zotique et Notre-Dame-du-Perpétuel-Secours ainsi qu’avec les organismes partenaires du Sud-Ouest. Les petits géants raconte l’épopée de cinq élèves de cinquième et sixième année du primaire qui participeront, avec 105 autres jeunes, à un projet inusité : élaborer, réaliser et créer un spectacle musical inspiré de l’opéra Un bal masqué de Verdi et y tenir des rôles devant plusieurs salles pleines à craquer ! Une œuvre touchante qui peint de manière sensible le cheminement de ces enfants participant au projet CoOpéra, créé en partenariat avec l’Opéra de Montréal. Durant toute l’année, ces enfants vont vivre l’expérience passionnante, mais combien difficile, de s’engager dans la production d’un spectacle. Obligés de se commettre, de fournir des efforts soutenus, de se dépasser, de sortir du cadre qui leur est familier, ces enfants, dont certains vivent des situations familiales difficiles, vont devoir s’affirmer, oser se faire confiance et grandir. C’est un film qui s’adresse aux éducateurs en ce qu’il présente une expérience pédagogique hors du commun, et aux jeunes, qui pourront se reconnaître dans les personnages, y trouver espoir et émulation, particulièrement aux jeunes spectateurs du troisième cycle du primaire et du premier cycle du secondaire. Les petits géants sera présenté au grand public au Cinéma Beaubien dès le 30 octobre 2009. Pour les réservations de groupe, prenez contact avec madame Francine Cadieux au 514 721‐6060, poste 18, ou par courriel à administration@cinemabeaubien.com. Fascicule pédagogique du film « Les petits géants » :
Bande-annonce du film :
Pour plus d’information sur le projet CoOpéra et les productions passées et prochaine :
Compositions d’élèves et extraits de l’opéra Un bal masqué de Verdi :
À inscrire à votre agenda Portes ouvertes sur les métiers, le mardi 3 novembre 2009 La formation professionnelle, un choix d’avenir ! Ne ratez pas la journée « Portes ouvertes » à la CSDM le mardi 3 novembre 2009, de 8 h 30 à 11 h, de 13 h à 15 h et de 18 h 30 à 20 h. Huit écoles de formation professionnelle vous attendent pour vous faire visiter leur centre. À la CSDM, la formation professionnelle comprend 105 programmes d’étude menant à autant de métiers intéressants pour s’intégrer au marché du travail. Certains de ces métiers sont en forte demande et le taux de placement des diplômés est excellent dans plusieurs domaines. Choisir un programme en formation professionnelle, c’est apprendre à maîtriser toutes les tâches et opérations d’un métier, exploiter son potentiel d’excellence, transformer ses talents en compétences. La formation professionnelle, c’est aussi réussir à faire croître ses habiletés ou à continuer de se spécialiser. La formation professionnelle à la CSDM – 514 596-2075 :
Des liens utiles sur Internet La lecture sur écran
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************** À bientôt ! Louise Mainville
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