Akos Verboczy

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Quartier # 17

Né en Hongrie, je suis arrivé au Québec à 11 ans. Mon premier contact avec le monde scolaire québécois a été l'école Iona, dans le quartier Côte-des-Neiges où j'ai ensuite passé la majeure partie de ma vie. J'ai 28 ans et je fais partie de la génération des " enfants de la loi 101 " qui habitent et aiment Montréal.

L'engagement social et politique est important pour moi. Parallèlement à mes études, je me suis engagé dans le mouvement étudiant. J'ai été successivement rédacteur en chef de l'Unité, responsable des communications à la principale association étudiante de l'UQAM, puis élu responsable aux Affaires socio-politiques à la FEUQ (Fédération étudiante universitaire du Québec). 

J'ai poursuivi des études en science politique à l'UQAM, avant de travailler au Forum Jeunesse de l'île de Montréal, une table de concertation montréalaise qui travaille à la reconnaissance et à la prise en compte des besoins et de la parole des jeunes, afin qu'ils puissent participer au développement social, économique et culturel de l'île. Responsable du dossier de la place des jeunes dans les lieux décisionnels, j'organise des activités de recherche, de promotion auprès des institutions et organisations ainsi que de la formation pour mieux outiller les jeunes qui désirent s'engager et participer activement à la vie collective.

La question des conditions d'apprentissage et de la qualité de la formation m'interpelle tout particulièrement. Je crois que l'école doit être accueillante, mais non complaisante. Elle se doit d'être exigeante et d'offrir une éducation de grande qualité. Pour réaliser ce mandat, elle doit multiplier et diversifier les moyens afin de ne laisser personne de côté : ni les plus forts ni les plus faibles. 

Passionné d'escrime, j'ai été athlète amateur, bénévole et plus tard entraîneur auprès des jeunes du quartier et j'ai eu plusieurs fois l'occasion de vérifier combien une activité parascolaire pouvait contribuer à la confiance, à la discipline et à l'estime de soi des jeunes. L'école tirerait profit à intégrer davantage ce type d'activité à sa formation de base.

Je me suis joint à l'équipe du MÉMO parce que j'y retrouve les mêmes préoccupations pour la réussite de tous les élèves, une sensibilité et une ouverture réelles et respectueuses vis-à-vis des besoins et du développement des communautés culturelles. Tout au long de son existence, le Mouvement pour une école moderne et ouverte a fait la preuve qu'il méritait bien son nom. 

Je crois profondément à l'engagement des jeunes dans la vie démocratique. À titre de commissaire scolaire, je souhaite contribuer à l'intégration des nouveaux arrivants du quartier et, avec mes collègues, à faire de tous les élèves de meilleurs élèves, en collaboration avec leurs familles et les organismes du quartier.

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